社會(huì)工作者考試2023最新練習(xí)題及答案

單項(xiàng)選擇題

1.老紅軍趙老因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便已臥床多年，視力、聽力的退化讓他失去安全感，與住在他房間隔壁的老王常常相互慰藉；而近期老王又因病離開了人世，趙老感到非常難以承受。此時(shí)，社會(huì)工作者的介入策略應(yīng)該是（ ）。

A.人生回顧

B.哀傷輔導(dǎo)

C.體能康復(fù)

D.危機(jī)介入

參考答案：B

【解析】在光榮院這樣一個(gè)相對(duì)封閉的院舍，老人最難以承受的是送走身邊的同輩群體成員。社會(huì)工作者可根據(jù)實(shí)際情況，開展小組工作。在服務(wù)對(duì)象離世后，可采用理性情緒治療法，協(xié)助同輩群體對(duì)"創(chuàng)傷性喪失"作出適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整不良的情緒困擾，減輕未被解決的哀傷壓力造成的潛在影響，協(xié)助接受喪失、經(jīng)歷哀痛、處理依附情結(jié)、度過哀傷時(shí)期、逐漸恢復(fù)功能，盡早重新開始正常生活。社會(huì)工作者可以采用一些小組工作技巧：①在小組中分享逝者的故事以及死亡時(shí)的情境；②在小組內(nèi)分享逝者的照片和生命回顧手冊(cè)；③在小組內(nèi)留出專門的時(shí)間表達(dá)失去同伴的感受；④學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法；⑤談?wù)勊麄儗?duì)死亡和來生的看法。

2.社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。針對(duì)這些向題，小王應(yīng)該為這些家長提供的服務(wù)是（ ）。

A.婚姻輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.兒童輔導(dǎo)

D.親職輔導(dǎo)參考答案：D

【解析】親職輔導(dǎo)是指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作。社會(huì)工作者為存在育兒困擾的年輕家長提供親職輔導(dǎo)，幫助其提高與子女之間的溝通和交流質(zhì)量，提升親子關(guān)系質(zhì)量，解決其育兒困擾。

3.下列對(duì)老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的敘述，說法合理正確的是（ ）。

A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對(duì)象規(guī)模的區(qū)別

C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會(huì)服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用

D.老年社區(qū)照顧方案通常都是個(gè)別化的

參考答案：C

【解析】本題考查老年人社區(qū)照顧的特點(diǎn)。 A項(xiàng)，社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。 B項(xiàng)，與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀方面的需求評(píng)估。C項(xiàng)，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評(píng)估。它要摸清所需特定社會(huì)服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用。如估計(jì)社區(qū)老年人中風(fēng)的比例，就可以計(jì)劃和安排相應(yīng)的服務(wù)方案。具體到設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，要把老年人口層面的評(píng)估與個(gè)人層面的評(píng)估結(jié)合在一起。D項(xiàng)，老年社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的。

4.8歲的玲玲在一次火災(zāi)中受了傷之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對(duì)母親格外依戀，小玲的母親向社會(huì)工作站求助，但社會(huì)工作站中沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者，對(duì)該社會(huì)服務(wù)站來說，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

A.鼓勵(lì)小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

參考答案：D

【解析】在接觸和初步面談后雙方要決定下一步需要采取的步驟。決定有以下幾種可能：（1）終結(jié)服務(wù)。（2）轉(zhuǎn)介其他服務(wù)讓服務(wù)對(duì)象接受其他專業(yè)系統(tǒng)的服務(wù)。（3）進(jìn)入下一個(gè)助人階段。在本題中社會(huì)工作站中缺乏擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作人員所以社會(huì)工作站應(yīng)將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)中。

5.社會(huì)工作者小王每月為學(xué)生家長組織一次“好家長”工作坊，工作坊的主題由家長確定，涉及兒童的營養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)、親子關(guān)系等方面。小王提供的上述服務(wù)，其內(nèi)容屬于（ ）。

A.家庭輔導(dǎo)

B.兒童問題輔導(dǎo)

C.親職輔導(dǎo)

D.家庭團(tuán)隊(duì)工作

參考答案：C

【解析】選項(xiàng)A，家庭輔導(dǎo)以家庭為單位，以全體家庭成員為對(duì)象，以改善家庭成員關(guān)系為重點(diǎn)，以恢復(fù)能夠執(zhí)行健康的家庭功能為目標(biāo)的專業(yè)指導(dǎo)或治療活動(dòng)；選項(xiàng)B，兒童問題輔導(dǎo)是指專門為兒童提供的輔導(dǎo)服務(wù)，包括針對(duì)兒童自身的問題行為、與他人的人際交往問題、心理健康問題、身心障礙的康復(fù)與治療問題等開展的一系列專業(yè)服務(wù)活動(dòng)；選項(xiàng)C，親職輔導(dǎo)是指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個(gè)別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動(dòng)團(tuán)體等方式進(jìn)行；選項(xiàng)D，家庭團(tuán)隊(duì)工作是兒童社會(huì)工作者與家庭、兒童以及其他團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系，并制定團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制。題干中，社會(huì)工作者為學(xué)生家長組織的是 “好家長”工作坊，涉及兒童的營養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)、親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，屬于親職輔導(dǎo)方面，故選 C。

6.下面的方法中，不屬于家庭干預(yù)方法的是（ ）。

A.聚

B.觀察

C.再標(biāo)簽

D.結(jié)構(gòu)圖

參考答案：D

【解析】本題考查的是家庭社會(huì)工作常用方法中，家庭干預(yù)的常用技巧。家庭干預(yù)的常用技巧包括觀察技巧、聚焦技巧、例子使用技巧、再標(biāo)簽技巧。家庭結(jié)構(gòu)圖是家庭評(píng)估的常用技巧，不屬于家庭干預(yù)的技巧。

7.社會(huì)工作者小林剛參加工作，對(duì)什么情況下可以終結(jié)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)不是很清楚。你認(rèn)為以下選項(xiàng)中，小林可以終結(jié)服務(wù)的情況是（ ）。

A.社會(huì)工作者由于不喜歡服務(wù)對(duì)象，決定終結(jié)服務(wù)

B.社會(huì)工作者因個(gè)人原因沒有時(shí)間處理服務(wù)對(duì)象的問題

C.服務(wù)對(duì)象的需要符合機(jī)構(gòu)的職責(zé)，但是機(jī)構(gòu)不愿提供服務(wù)

D.服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或問題已經(jīng)解決參考答案：D

【解析】在完成對(duì)問題界定的任務(wù)后，社會(huì)工作者需要作出一項(xiàng)決定，即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對(duì)象的需要。當(dāng)存在如下情況時(shí)，即可終結(jié)服務(wù)：①機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對(duì)象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對(duì)象或問題的特權(quán)（如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)）；②當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問題時(shí)；③服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符，或者是社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題，或者是服務(wù)對(duì)象沒有充分的動(dòng)機(jī)投入必要的時(shí)間、力量和資源。

8.小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，課程開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是（ ）。

A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)

B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴

C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力

D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保

參考答案：B

【解析】間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，屬于間接介入的是讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴。

9.華欣社區(qū)是一個(gè)建立時(shí)間比較早的老舊社區(qū)。社會(huì)工作者小江和街道辦事處積極溝通，并且與社區(qū)里的商場聯(lián)系，和鄰近的一家物業(yè)公司協(xié)商，在社區(qū)的一塊空地上劃定了臨時(shí)停車場，讓這些下崗職工成為停車管理員。這樣一來，小區(qū)停車秩序好了，下崗人員也有了一份收入。社區(qū)為本的社會(huì)救助社會(huì)工作方法，所具有的特點(diǎn)不包括（ ）。

A.保證所有的社區(qū)居民都有收入

B.符合《社會(huì)救助暫行辦法》和相關(guān)政策

C.依托社區(qū)組織、立足社區(qū)現(xiàn)狀

D.直接為需要救助的社區(qū)居民提供服務(wù)

參考答案：A

【解析】“社區(qū)為本的綜合性救助方法”具有3個(gè)特點(diǎn)：符合《社會(huì)救助暫行辦法》和相關(guān)政策，依托社區(qū)組織、立足社區(qū)現(xiàn)狀，直接為需要救助的社區(qū)居民提供服務(wù)。

10.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系，建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連續(xù)，這屬于婦女社會(huì)工作的（ ）。

A.直接目標(biāo)

B.間接目標(biāo)

C.中間目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

參考答案：D

【解析】婦女社會(huì)工作的目標(biāo)分三個(gè)層次：直接目標(biāo)、中間目標(biāo)、最終目標(biāo)。婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)包括重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系，建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接，倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公平和公正的意識(shí)和制度。