IB課程選擇避坑指南

相比其它國家和地區(qū)，IB課程進入中國的時間并不算長。

1991年，中國產(chǎn)生第*所IB學(xué)?！本╉樍x國際學(xué)校（開設(shè)IBDP課程）。

經(jīng)濟的顯著增長，國人對IB的需求也日益增大，巨大的市場需求量，使得國內(nèi)的IB課程學(xué)校逐年增加。

2005年之前，中國的IB發(fā)展平緩，而2005年之后，IB的學(xué)校數(shù)量有了明顯提高。

截至到2017年底，全國已經(jīng)有119所國際學(xué)校開設(shè)“IB課程”。

大家對于IB課程的追捧無非源于IB的高含金量和國際認可度。然而現(xiàn)實真的這么美好嗎？

前IB總部課研組長，現(xiàn)華東康橋IB課程設(shè)計者林博士說，選擇IB-DP項目其實風(fēng)險很大。

看來IB課程還真是個磨人的小妖精，看重IB光環(huán)的家長同學(xué)們，也不能忽視其中存在的風(fēng)險哦！

風(fēng)險1

中國學(xué)生和家長對IB-DP難度普遍預(yù)估不足，對考核標(biāo)準缺乏理解，學(xué)生在英語能力、學(xué)術(shù)寫作、時間管理、主動性都未達標(biāo)的情況下，就開始了IB-DP的學(xué)習(xí)，結(jié)果11年級*單“爆掉”，多少好學(xué)生遭遇了滑鐵盧。

有家長抱怨，孩子11年級學(xué)了IB后，*明顯退步，而且每天放學(xué)后老玩手機和電腦，12點了還不睡覺。但事實并不像家長想的那樣。

孩子11年級從普通課程轉(zhuǎn)到IB課程后，學(xué)術(shù)難度陡增，除了常規(guī)作業(yè)讓他們焦頭爛額外，還要花大把時間微信溝通做小組協(xié)作作業(yè)，上網(wǎng)查詢資料來完成上萬字的英文學(xué)術(shù)科研論文。這些論文難度和要求都不低于國內(nèi)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計！

風(fēng)險2

IB-DP課程難度大，一部分學(xué)生考試通不過，拿不到畢業(yè)文憑，不能入讀大學(xué)。

筆者接觸過一些沒拿到IB-DP文憑的學(xué)生：有的因為沒完成3門核心課程（CAS、EE和TOK）、有的11年級因*差早早被勸退、有的12年級5月份大考沒通過……輕則浪費時間和金錢，重則上不了大學(xué)。

某重點中學(xué)的國際課程中心同時開設(shè)IB-DP和A-level課程。學(xué)校負責(zé)人一語道破苦衷：為了給學(xué)生一個“保險”，讓學(xué)生學(xué)IB-DP的時候，再去考一下 A-level的數(shù)理化。萬一IB Diploma拿不到，或者IB某門考砸了，還可以用 A-level*來申請。用上海話來說，這個真叫“算盤打得精刮”。

沒有“雙保險”的IB寶寶6大科目怎么拿高分？

TOK和EE的學(xué)術(shù)論文怎么寫？

沒人指導(dǎo)的IB寶寶很著急。

風(fēng)險3

IB-DP學(xué)生往往花很多時間應(yīng)付平時課業(yè)和考試，但忽視了IB-DP與大學(xué)申請的緊密聯(lián)系，沒有意識去利用IB-DP一石二鳥直接命中大學(xué)的申請要求，導(dǎo)致與理想大學(xué)或?qū)I(yè)失之交臂。

這方面*直觀的體現(xiàn)就是IB選課。IB選課需要學(xué)生從6類科目中各選擇1門，并且要求3門是Standard Level（普通難度），3門High Level（高難度）。

一部分同學(xué)為了拿高分，在選課時選相對容易的課程，而不是與自己大學(xué)申請方向一致的課程。比如，你大學(xué)想學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，卻只選了普通難度的IB數(shù)學(xué)課，或者以后要學(xué)生物制藥，卻連化學(xué)課都沒有，連摩爾是什么都不知道，還怎么學(xué)生物制藥？

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