杭州大米和小米：個性化兒童發(fā)育干預(yù)專家

機(jī)構(gòu)簡介

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務(wù)平臺，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評估、干預(yù)服務(wù)，量身定制“語言認(rèn)知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個性化解決方案。

大米和小米成立于2014年9月，2016年在深圳開設(shè)第*家線下機(jī)構(gòu)，截至目前，已在超過30個城市開設(shè)直營兒童成長中心，匯集中國兩岸三地和美國、日本等國家和地區(qū)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為超過3萬名自閉癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難等神經(jīng)多樣性兒童提供專業(yè)評估和針對性訓(xùn)練，幫助他們提升所需的能力，為進(jìn)入幼兒園、小學(xué)打下基礎(chǔ)，走出融入社會第一步。

大米和小米的專業(yè)團(tuán)隊(duì)在中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學(xué)特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院言語治療科專家李月裳教授、中國臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張韶霞等專家的帶領(lǐng)下，結(jié)合多年的干預(yù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，于2019年推出了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、更適合中國發(fā)育障礙兒童的“RICE社交階梯干預(yù)體系”，2025推出適用于普通話語言障礙兒童的“MI-TALK干預(yù)體系”。多年來，自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，公司持有博士級行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）、ST、OT及康復(fù)治療師等證書的工作人員超過5300人。公司已有6篇基于大米和小米干預(yù)數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表于Autism、Education Research Frontier、醫(yī)學(xué)研究、心理學(xué)研究評論、現(xiàn)代特殊教育、教育研究前沿。

大米和小米積累了行業(yè)內(nèi)規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，集結(jié)了一個跨兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多團(tuán)隊(duì)，推出全國首套支持發(fā)育障礙兒童能力提升的全套AI解決方案—RICE AI，AI與專業(yè)人員結(jié)合，為兒童提供更優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。RICE AI已向全國兒童成長機(jī)構(gòu)開放，將專業(yè)力量和一手經(jīng)驗(yàn)惠及全國各地有需要的家庭。

特色：專職講師，多媒體教室，配備休閑區(qū)，設(shè)施完善

了解了杭州大米和小米的基本情況后，下面為你介紹其主要課程服務(wù)。

課程/服務(wù)

3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙引導(dǎo)：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，針對3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙兒童，幼兒園/小學(xué)融入適應(yīng)困難者，提供個別化引導(dǎo)支持，經(jīng)驗(yàn)豐富督導(dǎo)持續(xù)跟蹤，專業(yè)化體系化影子老師團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)，全方位IEP方案與家長融合支持，真實(shí)校園生活+學(xué)習(xí)場景，時長半天/全天(按學(xué)校時間)，師生比1V1。

言語治療：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，即ST言語語言治療，為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙兒童提供評估和康復(fù)治療，提升聽說讀寫能力。適合語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食及部分自閉癥兒童。團(tuán)隊(duì)由香港中文大學(xué)李月裳教授團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，現(xiàn)有10多位認(rèn)證督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師，療程3-6個月，單次90分鐘，圍繞社交溝通、語言能力、言語能力、吞咽與喂養(yǎng)四大領(lǐng)域干預(yù)。

融合支持：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，基于RICE體系，為中高功能自閉癥兒童提供自然康復(fù)場景，提升社會融合、學(xué)校適應(yīng)能力。針對第五或部分第四階梯孩子，模擬幼兒園環(huán)境和常規(guī)流程，通過繪本小組、同儕興趣角、集體游戲等提升社交溝通技能，適應(yīng)集體規(guī)則。提供影子康復(fù)師培訓(xùn)及幼小銜接服務(wù)，模擬小學(xué)課堂幫助提前適應(yīng)。

發(fā)展行為定制干預(yù)：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，通過RICE社交階梯評估后，由資深評估師制定個性化方案，1對1個性化密集干預(yù)（90分鐘），利用自然教學(xué)、回合教學(xué)提升先備技能和社交溝通能力，專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，家長可通過RICE溝通寶和APP了解進(jìn)展及居家干預(yù)技術(shù)。

發(fā)展行為全景干預(yù)：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童，RICE社交階梯評估后制定個性化方案，180分鐘內(nèi)通過1對1密集干預(yù)（自然教學(xué)、回合教學(xué)）提升先備技能和社交溝通能力，結(jié)合繪本主題小組干預(yù)、集體游戲、社交點(diǎn)心時間等創(chuàng)造100多個干預(yù)機(jī)會，提升觀察性學(xué)習(xí)等5大核心能力，家長可通過RICE溝通寶和APP了解進(jìn)展及居家干預(yù)技術(shù)。

專注力提升/感知覺改善：所屬類別早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練，即OT作業(yè)治療，提升發(fā)育遲緩兒童生活和學(xué)習(xí)能力。針對粗大動作落后、精細(xì)動作落后、感知覺障礙、日常生活自理能力弱等問題，由臺灣義守大學(xué)張韶霞教授設(shè)計評估治療體系，現(xiàn)有16位督導(dǎo)、72位康復(fù)師，療程3-6個月，每次90分鐘，興趣導(dǎo)向密集干預(yù)，改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作能力。

X小鎮(zhèn)：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，基于RICE理念的本土化普惠產(chǎn)品，以社交和溝通為核心，還原生活真實(shí)情景，鼓勵家長參與，適合2-8歲社交溝通、認(rèn)知、自理能力落后兒童。180分鐘包含1對1密集干預(yù)、OT運(yùn)動注意力干預(yù)、社交情景課堂、數(shù)字言語干預(yù)。提供能力初評，推薦課程套餐和上課安排。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，杭州大米和小米擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師隊(duì)伍。

師資

感統(tǒng)訓(xùn)練督導(dǎo)

田亞沖：大米和小米OT高級督導(dǎo)；長江大學(xué)教育學(xué)和管理學(xué)雙學(xué)士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認(rèn)證。

郭亞琳：大米和小米OT高級督導(dǎo)；中科院心理所認(rèn)證兒童早期教育指導(dǎo)師；從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年。

言語語言治療督導(dǎo)

黃霞：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導(dǎo)；香港中文大學(xué)言語治療培訓(xùn)認(rèn)證；國家三級心理咨詢師。

李麗芳：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導(dǎo)；中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會言語康復(fù)專業(yè)委員會兒童言語康復(fù)學(xué)組委員；香港中文大學(xué)兒童語言評估與治療培訓(xùn)認(rèn)證。

張瑜：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導(dǎo)；曾任香港中文大學(xué)言語治療科研究助理；香港中文大學(xué)《兒童溝通及語言能力評估》（ILAP）評估認(rèn)證。

發(fā)展行為督導(dǎo)

李靜園：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；美國密蘇里大學(xué)圣路易斯分校教育學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

王雪：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校特殊教育碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

古學(xué)虹：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；國家三級心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

盧艷芬：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；華南理工大學(xué)語言學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

謝思琪：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；美國西密歇根大學(xué)心理學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

梁浚彬：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；福建師范大學(xué)心理健康教育碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

鄭恬：大米和小米區(qū)域培訓(xùn)督導(dǎo)；美國普渡大學(xué)心理學(xué)碩士應(yīng)用行為分析方向；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

陳婧：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；國家三級心理咨詢師；大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)和國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

張晶晶：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；國家三級心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

柳一明：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA；國家二級心理咨詢師。

邱曉瑞：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；國家三級心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

江婉媛：大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)；深圳大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)臨床咨詢方向教育學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

王榮輝：大米和小米融合高級督導(dǎo)；日本筑波大學(xué)障礙科學(xué)特教碩士；高校特殊教育專業(yè)教師資格證。

學(xué)術(shù)與研發(fā)顧問

王旭：大米和小米學(xué)術(shù)委員會成員；日本福岡教育大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士；日本筑波大學(xué)障礙科學(xué)專業(yè)碩士 在讀博士。

李月裳：大米和小米研發(fā)顧問；香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管；香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長。

袁巧玲：大米和小米首席科學(xué)家；美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證BCBA-D。

郭延慶：大米和小米研發(fā)顧問；北大六院兒童精神科醫(yī)生；中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用分析專業(yè)委員會主任委員。

解慧超：大米和小米研發(fā)顧問；美國俄勒岡大學(xué)特殊教育與臨床科學(xué)系博士；新加坡國立教育研究院助理教授。

曾松添：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學(xué)特殊教育學(xué)前教育早期干預(yù)博士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA。

張韶霞：大米和小米研發(fā)顧問；中國臺灣彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士；中國臺灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授。

鄒小兵：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師。

為方便家長和孩子就近學(xué)習(xí)，杭州大米和小米在杭州市設(shè)有以下校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)517658（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

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