周葦 老師 嚴謹負責 耐心細致

【詳情】 碼高教育與北京大學、清華大學、中科院、北京交通大學等知名學府機器人實驗室合作，通過3年的機器人教學經(jīng)驗總結，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開發(fā)與沉淀；擁有專業(yè)素養(yǎng)高、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍及完善的師資培訓與考核體系！北京碼高教育科技有限公司（以下簡稱“碼高教育”）作為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供一站式的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。 總部位于北京市海淀區(qū)，碼高教育作為國內專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學奧賽等)中屢次獲得國內國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供全方位的師資與技術支持。碼高教育在構建完善的機器人課程體系的同時，也打造了完善的少兒編程培優(yōu)課程體系。少兒編程培優(yōu)課程涵蓋圖形化模塊編程、Python、C++編程以及信息學奧賽課程，通過循序漸進的編程知識進階，系統(tǒng)性地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力以及融合能力。 此外，在原創(chuàng)圖書生產(chǎn)方面，碼高教育是目前國內為數(shù)不多的具備系統(tǒng)化圖書出版能力的教育機構。目前在世界范圍發(fā)行的碼高原創(chuàng)版權的機器人教育和少兒編程教育圖書20余冊，發(fā)行量十余萬冊。碼高教育推行EDEE理念（education design engineering entrepreneurship），致力于打造教育機器人全產(chǎn)業(yè)鏈，通過提供機器人操控軟件培訓、機器人整體設計及搭建培訓、機器人國際競賽輔導、機器人創(chuàng)客輔導、機器人冬夏令營等機器人教育產(chǎn)品，實現(xiàn)以教育機器人為載體的個性化素質教育，培養(yǎng)具備系統(tǒng)化解決問題能力的中國精英。我們的核心競爭力：先進的理念、全套的課程體系開發(fā)與沉淀；我們推行教育、設計、程序、創(chuàng)業(yè)精神的EDEE理念，通過教育機器人，在順人性的前提下，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和系統(tǒng)化解決問題能力的中國精英，打造中國的ALTSCHOOL強執(zhí)行力團隊：核心團隊成員有教育機器人行業(yè)共事的經(jīng)歷，配合默契，不需要重新磨合，而且能力結構互補性強。先進的技術；針對9-17歲群體的VEX、VEX-IQ、FLL等國際比賽，機器人的設計、搭建及操控技術由中科院博士領銜的教育機器人研究院支撐，保證技術的先進性。目前國內剛起步，沒有具備明顯優(yōu)勢的企業(yè)，我們思路清晰，可以迅速建立技術壁壘。完善的課程體系：啟蒙課程、初級課程、高級課程、競賽課程對應的學習內容和客戶群體劃分明確，并針對每個群體制定了清晰的營銷和服務策略我們的優(yōu)勢：1、專業(yè)的課研實力：碼高機器人與北京大學、清華大學、中科院、北京交通大學等知名學府機器人實驗室合作，通過3年的機器人教學經(jīng)驗總結，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開發(fā)與沉淀。2、專業(yè)素養(yǎng)高、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍及完善的師資培訓與考核體系：碼高機器人教師由中科院博士領隊，執(zhí)行自身研發(fā)的IDOOR教學模型。3、能力與品質同時培養(yǎng)的先進教學理念：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神、動手能力、團隊協(xié)作能力、工程流程思想及系統(tǒng)化解決問題能力。4、科研小組教學方式：在教學過程中圍繞教學課題，每個學生都要參與進來，都要有所承擔，教學內容豐富同時趣味性十足5、以軟件ROBOTC為智能核心，采用樂高、VEX、VEX IQ、Arduino等多種硬件平臺，虛擬世界與現(xiàn)實體驗相結合6、多樣化的教學出口：碼高機器人會每年組織學生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等國內國際比賽，同時組織以機器人為平臺的國際文化交流活動