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長沙早教幼教老師（88）
早教幼教、情商培訓
簡介：袋鼠屋親子情商教育老師；湖南師范大學心理學專業(yè)；國家高級兒童情商指導顧問；心理與健康教師資格證；美國HTT如何說孩子才會聽系統(tǒng)學習者；國際SEL兒童社會情緒能力系統(tǒng)實踐者。
早教幼教、特色課
簡介：兒童言語認知主管訓練師10年以上教齡；東方啟音上海浦西中心負責人/評估師/主管治療師；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；完成了美國STAR臨床課程，在兒童心理學和互動表達方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗；
早教幼教、情商培訓
簡介：教師資格證
早教幼教、情商培訓
簡介：湖南科技大學應用心理學本科
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童認知主管訓練師10年以上教齡；東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術部課程負責人；接受香港啟智認知及邏輯表達課程培訓，并取得證書；完成STA言語治療師課程培訓并取得證書；擅長自閉癥及語言發(fā)育遲緩兒童的認知理解及語言表
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育
簡介：兒童言語及認知主管訓練師10年以上教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；完成美國STAR臨床課程培訓，并獲得Level5證書；在兒童語言和行為干預方面有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：區(qū)域言語課程課負責人10年以上口肌發(fā)音教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達訓練；美國SRJ口肌訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程并獲得證書；完成澳大利亞紐卡索大學lincombeprogram口吃課程；完成東方啟音唇腭裂術后言語治療課程；助理行為分析治療師BCaBA在讀；在兒童言語發(fā)展、兒童言語治療方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗；
早教幼教、特色課
簡介：自閉癥課程主管訓練師華東一區(qū)STAR課程負責人/STARCOACH擅長:自閉癥干預，兒童認知、邏輯表達領域；英語教育專業(yè)學士；完成美國STAR一級到五級臨床培訓，并獲得STAR證書；完成澳洲紐卡索大學STA課程并取得相應證書；獲得香港啟智認知課程專業(yè)培訓證書；系統(tǒng)學習應用行為分析課程（ABA）；多年從事幼兒教育，有豐富的言語治療臨床經(jīng)驗；負責華東一區(qū)star課程技術支持，個案評估，教師及家長培訓
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：自閉癥課程督導·自2012年起獲得國際行為分析師認證證書；·香港城市大學教育心理學碩士；·獲得自閉癥行為科學研究生證書（圣力嘉學院）；·香港教育局特殊教育特邀講者；·具有12年以上針對兒童和青少年的自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：兒童言語主管訓練師；畢業(yè)于同濟大學醫(yī)學院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師；從事口肌治療臨床工作多年，東方啟音兒童言語康復臨床多年；擅長游戲設計以及游戲和教學目標的結(jié)合；
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：東方啟音華東一區(qū)OT督導榮獲高級OT評估師職稱，并持高級OT評估師證書；完成SII（SensoryIntegrationInternational）美國感覺統(tǒng)合合國際組織系統(tǒng)培訓，并獲高級培訓證書；具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學經(jīng)驗；擅長兒童心理學、生理學及職能治療學；截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾，占帶教學員總量的三分之二；
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：感統(tǒng)訓練師、專注力教師、康復訓練師，4-5年的工作經(jīng)驗，擅長感統(tǒng)、認知、口肌課、數(shù)理思維、全腦開發(fā)、專注力、精細教學，樂于去學習、去發(fā)掘各種教學技巧，致力于教好每一位小朋友。教學宣言是：教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石階，承受著學生一步步踏實向上攀登！
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：感統(tǒng)訓練師、情商教師、康復訓練師，在感統(tǒng)教學領域已有3-4年的工作經(jīng)驗，擅長感統(tǒng)、情商、心理學、認知、語言、數(shù)理思維、全腦開發(fā)。在工作中，富有事業(yè)心，每時每刻都在追求卓越，善于在教學中學習，在工作中進步，具有較高的綜合素質(zhì)，擅長于情商課程的教學。教學宣言是：把愛帶給每一位學生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園，雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：康復治療師。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育
簡介：康復醫(yī)生
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：康復治療師。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：康復治療醫(yī)生
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：感統(tǒng)訓練師、康復訓練師，3-4年工作經(jīng)驗，擅長感統(tǒng)、粗大運動、精細運動、認知、全腦課程、數(shù)理思維。學習接納能力強，性格開朗，善于與人相處，注重團隊的協(xié)作精神，且具有不錯的領導才能，注重于專業(yè)知識以及上課實踐能力的培養(yǎng)，掌握了扎實的基礎知識功底，可以從容的去面對教學上的難題。教育宣言：我們愿與每一位期待中的家長共識：您的孩子是優(yōu)秀的，我們將使他更優(yōu)秀。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：康復治療師
培訓導師
擅長：早教幼教,情商培訓
培訓導師
擅長：早教幼教,情商培訓
培訓導師
擅長：早教幼教,情商培訓
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：康復治療師。
培訓導師
擅長：早教幼教,情商培訓
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；學前教育專業(yè)畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，在特殊教育領域有3年以上工作經(jīng)驗，主要負責0-12歲特殊兒童的感覺統(tǒng)合、認知、語言等訓練，有著豐富的康復、教學經(jīng)驗。工作之余通過自修榮獲：感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級治療認證；中級感覺統(tǒng)合治療認證；孤獨癥康復教育從業(yè)規(guī)范培認證；ABA孤獨癥康復認證（先修證）；個人寄語：自從事教學工作以后，深知通過提升自己專業(yè)能力，才能讓孩子們在快樂的訓練中得到進一步的康復，孩子的進步才是作為師者的榮譽勛章。
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；中醫(yī)藥大學本科畢業(yè)；自2019年開始一直從事于孤獨癥、發(fā)育遲緩等兒童的感統(tǒng)統(tǒng)合訓練及認知語言訓練，有豐富的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗。自教學之初自行進修：康復醫(yī)學治療初級士認證；言語聽覺康復認證；康復醫(yī)學治療認證；感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級治療認證；中級感覺統(tǒng)合治療認證；孤獨癥康復教育從業(yè)規(guī)范培認證；ABA孤獨癥康復認證（先修證）；個人寄語：希望通過自己的不懈努力，用強烈的責任感陪伴孩子們健康快樂的成長。
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；2015進入兒童教育行列，2017年進修于深圳大小米教育，正式轉(zhuǎn)入特殊教育領域，擁有豐富的教學理念和實戰(zhàn)經(jīng)驗，從業(yè)多年，重注個人能力培養(yǎng)，系統(tǒng)學習如下：大小米學前教育融合認證；孤獨癥高效干預認證;孤獨癥言語語言與社交溝通認證；社交技能教學認證；口部運動治療在兒童語音障礙的應用認證；讀寫障礙的評估與治療認證；兒童語言溝通發(fā)展認證；語音障礙評估認證；兒童詞匯學習策略認證；ybc職業(yè)技能感統(tǒng)統(tǒng)合訓練認證；感覺統(tǒng)合治療師高級專業(yè)技能認證;孤獨癥從業(yè)規(guī)范中級認證；孤獨癥康復教育從業(yè)規(guī)范認證;ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓認證;個人寄語：用最初的心，走最遠的路。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，因材施教，雙向成就。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學特殊教育學前教育早期干預博士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米首席科學家；美國哥倫比亞大學應用行為分析博士；國際應用行為分析學會認證BCBA-D；
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