教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
福州感統(tǒng)訓(xùn)練老師(22)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:閩江師范高等專科學(xué)校心理咨詢專業(yè)資質(zhì):感統(tǒng)高級(jí)指導(dǎo)師證書(shū),專注力高級(jí)老師證書(shū)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力;教育背景:福建師范大學(xué)學(xué)前教育;專業(yè)資質(zhì):幼兒教師資格證、感統(tǒng)訓(xùn)練師證、專注力訓(xùn)練師(高級(jí))、高級(jí)育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組講師,對(duì)兒童教育問(wèn)題有深入研究,善于與兒童溝通交流,教學(xué)專業(yè)有耐心,家長(zhǎng)們的認(rèn)可度極高。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:從事兒童專注力培訓(xùn)多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)風(fēng)格富有趣味性及感染力,教學(xué)質(zhì)量顯著,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:感統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)豐富,個(gè)性活潑陽(yáng)光,教學(xué)風(fēng)格輕松有趣,“教育根植于愛(ài)”是他的教育理念,善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),頗受家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:所授科目稱:感統(tǒng)互動(dòng)&運(yùn)動(dòng)課程教齡:13年詳情介紹:中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)學(xué)部委員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家社會(huì)工作師、福建省心理咨詢師協(xié)會(huì)兒童心理發(fā)展委員會(huì)副主任、國(guó)內(nèi)資深感覺(jué)統(tǒng)合教師,擁有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 感統(tǒng)測(cè)評(píng)師;多次參與中殘聯(lián)、國(guó)內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的繼續(xù)教育學(xué)習(xí);獲得孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、恩啟P級(jí)特教證書(shū)、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū);擅長(zhǎng)兒童感統(tǒng)測(cè)評(píng)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童運(yùn)動(dòng)技能缺失訓(xùn)練臨床康復(fù)案例700多例
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)資質(zhì):專注力訓(xùn)練師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力專業(yè)資質(zhì):高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師、專注力訓(xùn)練師、情緒疏導(dǎo)師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:福建省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)資質(zhì):專注力訓(xùn)練師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:兒童教育心理專家;全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)成員;金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人;全國(guó)青少年心理健康教育工程專家;“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員;中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人;中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)障礙專業(yè)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng);
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士,香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后,中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)副主任。金色雨林聯(lián)合創(chuàng)始人。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:個(gè)人介紹:畢業(yè)于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),三級(jí)心理咨詢師,中級(jí)箱庭(沙盤(pán))治療師優(yōu)勢(shì):擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),深受孩子與家長(zhǎng)的喜愛(ài)與尊重擅長(zhǎng):兒童心理學(xué),父母家長(zhǎng)課程經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn):畢業(yè)至今從事兒童專注力培訓(xùn)8年時(shí)間
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)在讀博士、美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)家長(zhǎng)講師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、多特兒童專注力發(fā)展評(píng)量咨詢師、資深感統(tǒng)教育教學(xué)與督導(dǎo)師,畢業(yè)就在多特從事一線,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)深厚,擅于與兒童溝通,教學(xué)質(zhì)量極高。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:從事感統(tǒng)教學(xué)多年,擁有前沿的教學(xué)理念與教學(xué)思維,成功幫助400多位學(xué)員提升感統(tǒng)協(xié)調(diào)。善于與兒童溝通交流,教學(xué)專業(yè)有耐心,教學(xué)質(zhì)量顯著,家長(zhǎng)們的認(rèn)可度極高。
國(guó)際認(rèn)證早期教育教師
擅長(zhǎng):早教幼教,感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:國(guó)際認(rèn)證早期教育教師;國(guó)際認(rèn)證奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師;火花思維認(rèn)證高級(jí)教師;日本七田陽(yáng)光授權(quán)教師;福睿寶貝教研團(tuán)隊(duì)組組長(zhǎng);感覺(jué)統(tǒng)合高級(jí)測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師;感覺(jué)統(tǒng)合教師培訓(xùn)講師;Jacky老師,擅長(zhǎng)感統(tǒng)課、全腦課和音樂(lè)課,對(duì)于早教行業(yè)的研發(fā)和授課有著極高的熱情,是福州最早引進(jìn)早教教育創(chuàng)始人之一。定期赴一線城市上海、深圳封閉進(jìn)修,致力于自主研發(fā)和創(chuàng)新早教課程,是福睿寶貝教研團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師,培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的感統(tǒng)老師。愛(ài)孩子,懂孩子,在改善感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)實(shí)效果上得到家長(zhǎng)的熱烈肯定,吸引各地市感統(tǒng)失調(diào)的孩子慕名而來(lái)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:國(guó)際認(rèn)證早期教育教師;幼兒蒙氏課程高級(jí)教師;日本七田陽(yáng)光授權(quán)教師;感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師;福睿寶貝托育教師培訓(xùn)講師;susan老師,主教課程為蒙氏生活、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官、創(chuàng)意課。孜孜不倦地探索和總結(jié)如何科學(xué)育兒,能夠準(zhǔn)確地指出家庭帶養(yǎng)中的不足,并針對(duì)性地給出有效建議,配合家長(zhǎng)治理“熊孩子”有一招。注重于幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)美好品德、樹(shù)立正確價(jià)值觀,是孩子一生的啟蒙良師。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:區(qū)域教學(xué)主任,畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師,熟悉兒童心智發(fā)展特點(diǎn)。教授情商課程,個(gè)性活潑開(kāi)朗,課堂教學(xué)生動(dòng)形象,富有趣味性及感染力,對(duì)兒童教育問(wèn)題有深入研究。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:從事感統(tǒng)教學(xué)多年,擁有前沿的教學(xué)理念與教學(xué)思維,成功幫助400多位學(xué)員提升感統(tǒng)協(xié)調(diào)。善于與兒童溝通交流,教學(xué)專業(yè)有耐心,教學(xué)質(zhì)量顯著,家長(zhǎng)們的認(rèn)可度極高。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:作為中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)在讀碩士也是瑞典林奈大學(xué)國(guó)際交換生,擁有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家三級(jí)婚姻家庭咨詢師等多項(xiàng)資質(zhì)。福建省心理咨詢師協(xié)會(huì)優(yōu)秀心理咨詢師、資深兒童專注力及感統(tǒng)訓(xùn)練師,長(zhǎng)期致力于兒童身心健康教育。頗受校區(qū)學(xué)生喜愛(ài)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:海南熱帶海洋學(xué)院體育教育專業(yè);教師資格證;國(guó)家田徑二級(jí)裁判員證書(shū);樂(lè)學(xué)高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師;普通話二級(jí)乙;大學(xué)主修幼兒體育教育,先后從事幼兒體智能,幼兒感覺(jué)統(tǒng)合5年時(shí)間,在幼兒體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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