簡介：美國戈登國際講師；家庭教育指導(dǎo)師（高級）；人智學(xué)生命歷程咨詢師;中加婚姻家庭心理咨詢師；中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生；成都、貴陽、長沙等地教育局教師培訓(xùn)特聘講師；多所學(xué)校及教育機構(gòu)家庭教育及教師培訓(xùn)顧問;十余年一線教育經(jīng)驗；

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早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練

簡介：畢業(yè)于四川師范大學(xué)，從事兒童學(xué)習(xí)教育4年，具有小學(xué)教師資格證、家庭教育指導(dǎo)師、認知力訓(xùn)練指導(dǎo)師，從業(yè)至今幫助近干名孩子自信成長、開心學(xué)習(xí)。有緣相聚雨林，有幸與孩子起成長。堅信'教育不是灌輸，而是點燃火焰"。

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練

簡介：醫(yī)學(xué)碩士；家庭教育指導(dǎo)師（高級）；父母效能訓(xùn)練資深講師;教師效能訓(xùn)練講師；青少年效能訓(xùn)練講師；中科院心理咨詢師；箱庭療法咨詢師；敘事繪畫咨詢師；全國性教育中級講師；保護豆豆性教育家長講師；四川開放大學(xué)特聘講師；亞洲職工與組織（EAP)協(xié)會會員；四川省心理學(xué)會會員；成都市家庭成長促進會會員；成都廣播電視臺《超級家長會》節(jié)目特邀嘉賓；

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練

簡介：中央財經(jīng)大學(xué)社會與心理學(xué)院副教授，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士。主持和參與多項國家及省部級研究課題，發(fā)表研究論文二十余篇。研究領(lǐng)域：兒童青少年的行為控制與注意控制、目標與動機，以及家庭和社會因素對兒童發(fā)展的影響。

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育

簡介：兒童言語及認知主管訓(xùn)練師10年以上教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓(xùn)；美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書；完成美國STAR臨床課程培訓(xùn)，并獲得Level5證書；在兒童語言和行為干預(yù)方面有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗；

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練

簡介：畢業(yè)于成都醫(yī)學(xué)院（大學(xué)本科）2015年參與四川省大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，作為項目負責人，主要針對青少年心理健康咨詢，親子關(guān)系咨詢。2015年在四川省八一康兒科擔任實習(xí)組長，對注意力缺陷多動癥、自閉癥等特殊兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練和康復(fù)治療，且治療效果顯著。2016年考取全國心理咨詢師三級資格證書。2016年4月在蘇州金色雨林系統(tǒng)學(xué)習(xí)感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力、注意力、記憶力課程。

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語言訓(xùn)練師中級

擅長：口肌、開音、糾音、認知、語言理解與表達等訓(xùn)練課題。

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中級感統(tǒng)訓(xùn)練師

擅長：3-14歲自閉癥、智力障礙、發(fā)育遲緩、多動癥等特殊兒童進行專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育

簡介：畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。從事兒童語言康復(fù)多年，擁有豐富的語言康復(fù)實操經(jīng)驗，專注于2-6歲兒童的語言開發(fā)、口肌訓(xùn)練等，擅長無語言與發(fā)音吐字不清等類別的兒童康復(fù)訓(xùn)練。證書:《全國首期感統(tǒng)訓(xùn)練師認證研修班》、《康復(fù)治療士》《國際注冊中級兒童口肌訓(xùn)練師》、《中級兒童口肌訓(xùn)練師》《ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(先修課)》《Kd口肌誘音實操結(jié)業(yè)證書》、《游戲治療師》格言:眼中有孩子，心中有目標

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從事心理咨詢和教育工作11年

擅長：心理沙盤,青少年心理咨詢，家庭聯(lián)合治療，情感咨詢，抑郁和焦慮輔助治療咨詢，催眠治療

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練

簡介：大米和小米OT高級督導(dǎo)；長江大學(xué)教育學(xué)和管理學(xué)雙學(xué)士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認證;

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早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育

簡介：大米和小米OT高級督導(dǎo)；中科院心理所認證兒童早期教育指導(dǎo)師;從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年;

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