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杭州少兒美術老師（84）
興趣特長、美術培訓、更多兒童興趣、少兒美術培訓
簡介：林豪---西米祿創(chuàng)意美術-聯(lián)合傳始人-藝術課程顧問1995中國美術學院學士學位，2002英國謝菲爾德大學碩士，2006英國牛津布魯克斯大學碩士。英國謝菲爾德大學e- mentor顧問導師，中國美術學院建筑藝術學院外聘導師，中國西交利物浦大學客座教授，中國浙江理工大學客座教授。
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簡介：欒建霞---西米祿創(chuàng)意美術-聯(lián)合傳始人-課程研發(fā)教師北京工業(yè)大學藝術設計學院專業(yè)教師，從教19年。1998年7月畢業(yè)于中央工藝美術學院（現(xiàn)清華大學美術學院）染織藝術設計專業(yè)本科，2015年7月畢業(yè)于北京工業(yè)大學軟件學院數(shù)字藝術方向研究生，工程碩士。2013年9月—2014年7月，國內高級訪問學者，師從北京師范大學藝術與傳媒學院肖永亮教授。獲獎：2015年12月，作品“視錯覺三維交互學習系統(tǒng)”獲第十五屆全國多媒體課件大賽“二等獎”及“較佳創(chuàng)意獎”；2017年2月，作品“視錯覺三維交互學習系統(tǒng)”獲得中國軟件著作權證書。
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簡介：張捷---西米祿創(chuàng)意美術-創(chuàng)始人-總校校長-職業(yè)畫家中國美術學院美術教育碩士研究生畢業(yè),師從趙延年,張奠宇,全山石,潘公凱,耿建翌。長期從事美術教育工作和藝術教育(兒童美術視覺)方向研究。先后在浙江理工大學、中國美術學院從事藝術教育工作。從大學任教到創(chuàng)辦幼少兒美術學校,專注3-12周歲兒童美術教育，成立兒童視覺研究中心，,組建兒童美術教育專家團隊,致力于兒童藝術啟蒙研究和實踐,并組織跨國合作和交流,推動兒童美術教育的創(chuàng)新。作品擅長表達視覺的質樸和純真。作品被美國、法國、意大利、日本等諸多當代美術館收藏。所輔導學生多次獲得國內和國際大獎。
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簡介：柯小燕---西米祿創(chuàng)意美術-創(chuàng)始人-教研總監(jiān)先后在浙江理工大學、中國美術學院學習。2010年，2012年赴意大利博洛尼亞、法國巴黎藝術深造學習。2011-2014年間,多次赴法國巴黎、意大利羅馬學習。2013年至今，多次在紐約大都會博物館教育學習中心 MET-Ruth and Harold D. Uris Center for Education。紐約古根海姆博物館 The Sackler Center For Arts education親子藝術學習中心。美國紐約國立藝術學院 National Academy Arts Museum& School,，CooperHewitt設計院,，MakeMeaning藝術機構，紐約藝術與設計博物館 Museum of Art and Design綜合材料課學習中心，MOMA紐約現(xiàn)代藝術親子藝術專注力學習中心，紐約新色彩教育機構以及波士頓ICA現(xiàn)代藝術設計中心訪問、交流、學習。長期從事兒童美術教育研究與實，并組織,跨國交流。所輔導學生多次獲得國內和國際大獎。作品參與過威尼斯雙年展。
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簡介：素描色彩,中國美術學院雕塑本科,成藝書畫培訓,學校繪畫老師
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簡介：郭勇強 老師西米祿創(chuàng)意美術 副校長畢業(yè)于浙江工商大學視覺傳達藝術設計專業(yè)，對平面設計頗有研究。美術學院畢業(yè)后赴美國紐約學習，多年從事教學實踐與管理工作，豐富的實踐成果，所輔導的學生獲得全國及國際大獎。才華橫溢，不僅具備扎實的藝術繪畫功底，富有想象力的創(chuàng)作，流利的英語以及專業(yè)級別的鋼琴演奏，且為人儒雅謙和。CelebratingArt少兒美術大賽獲獎。多次帶領學員參加文化部社會美術水平等級考試。
出國留學、日本留學
簡介：你好，我是Sam，通贏國際市場部咨詢老師，本人在國內大學畢業(yè)以后一直從事留學咨詢行業(yè)，對于目前比較熱門的各個年齡段以及學歷的學生都有比較充分的了解，也能更加準確的給予幫助以及規(guī)劃，同時在國外工作多年，對于日本韓國的具體情況以及生活學習狀態(tài)都有真實的經(jīng)驗，能夠讓學生在出國前就充分了解具體情況，不會讓家長和學生對出國感到擔心感言：低調做人，你會一次比一次持重；高調做事，你會一次比一次優(yōu)良。
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簡介：吳婧婧字一清，號玉安閑人。一九九四年生于浙江紹興的書香世家，自幼學習國畫，愛畫至深，喜徜徉硯旁紙旁，多年來非寫即畫，不敢懈怠。自小通過國畫花鳥八級，多次在區(qū)，市比賽中獲獎。貳零一二年起跟隨中國美術學院教授學習造型技巧和觀念。深受家庭影響熱愛教育行業(yè)，擁有初中美術教師資格證。吳老師長時間鉆研兒童與少兒心理學，了解孩子心理特征，多次帶孩子參加各類繪畫國畫比賽得取獎項，帶領的孩子多……社會等級考試證書。親和力強，有耐心，教學方法敢于創(chuàng)新，深得家長與孩子的認
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簡介：胡駿字伯岳，號昌澤六人，。畢業(yè)于咸陽師范學院美術學院，獲學士學位，優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作(山間聞古)。 2014年國畫(觀滄海)獲黃土地文學社一等獎。師從陜西省著名畫家李長民、承恩惠先生。自2007年起美術學習探索9年，三年國畫教學經(jīng)驗。 教學思路及方法:一，體現(xiàn)中國畫教學在少兒美術教育中的優(yōu)越，中國寫意畫的特性與兒童畫的特征結合。二，國畫課程的拓展，教學的方式應當隨時代前進而革新，在課程的趣味上呈現(xiàn)特色，拓展視野，激發(fā)興趣。三，讓兒童接觸、了解、喜歡國畫這門民族藝術，愿意用國畫的方法表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，培養(yǎng)兒童對藝術的敏感性，挖掘兒童審美創(chuàng)造潛能。四，引導兒童仔細觀察、范例和演示、構圖、選材有計劃。
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簡介：自幼學習書畫，后天津美術學院國畫工筆人物專業(yè)碩士學歷畢業(yè)，工筆，寫意，人物，花鳥均有深入學習。作品曾入選全國美術家畫展，湖南大學生藝術展等?，F(xiàn)為天津青年畫院畫家，“一幅畫”簽約畫家。鮑老師從事兒童國畫教育多年，教學經(jīng)驗豐富，深受家長和學生的信任和喜愛。能夠獨立完成課程課件制作，并應用于教學中，運用圖文并茂的形式展開教學，使學生全方面的認識國畫，并喜愛國畫，并穿插國學小講堂，提高學生的文化素養(yǎng)及做人的禮儀。課后進行詳細的點評和講解，針對不同學生的學習進度和理解能力，因材施教，并布置好課后作業(yè)，和家長及時聯(lián)系并認真解答各種問題，不斷鼓勵孩子，認可他們的表現(xiàn)，讓他們真正的愛上國畫。在國畫的學習中修身養(yǎng)性，體會水墨的魅力；用國畫語言表達情感，打開孩子的藝術心智；充分理解國畫背后的歷史故事，增長國學常識。
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簡介：倪宗輝，字子泉，號裕溪人，安徽師范大學美術學畢業(yè)，主攻方向為中國畫。師從國家一級美術師，小寫意花鳥名家張誠先生。作品《疾風圖》入選“我的青春·我們的夢”安徽省大學生美術作品展；作品《九華尋隱圖》參與全國第九屆書畫大賽獲優(yōu)秀獎。自大學起就教授4-12歲孩子國畫課程，熱愛教育，喜歡孩子，對待學員親切自然，能夠根據(jù)學生的性格特點和學習情況進行因材施教，受到家長和學生的一致好評。
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簡介：中國美術學院藝術設計專業(yè)本科；
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簡介：素描；中國美術學院油畫系本科；
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簡介：創(chuàng)意美術；浙江理工大學藝術設計（環(huán)境藝術設計）本科；
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簡介：創(chuàng)意美術；浙江大學城市學院藝術設計本科；
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簡介：山東理工大學美術學（師范類）本科；
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簡介：中國美術學院書法系本科；
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簡介：畢業(yè)于中國美術學院；擅長方向：創(chuàng)意美術；
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簡介：創(chuàng)意美術；中國美術學院服裝與服飾設計本科；
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簡介：畢業(yè)于中國美術學院；熱愛少兒美術教學，熱愛藝術！擅長方向：素描；
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簡介：畢業(yè)于中國美術學院；熱愛美術教學，熱愛藝術；擅長方向：漫畫；
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簡介：熱愛藝術，熱愛美術教學擅長方向：創(chuàng)意美術；
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