源於天性,育於天性
杭州西米祿美術老師直接接聽
專業(yè)老師
領域: 美術培訓、少兒美術培訓、興趣特長
教授: 創(chuàng)意思維的美術課、繪畫涂鴉班、少兒國畫特色班
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欒建霞---西米祿創(chuàng)意美術-聯(lián)合傳始人-課程研發(fā)教師
北京工業(yè)大學藝術設計學院專業(yè)教師,從教19年。1998年7月畢業(yè)于中央工藝美術學院(現(xiàn)清華大學美術學院)染織藝術設計專業(yè)本科,2015年7月畢業(yè)于北京工業(yè)大學軟件學院數(shù)字藝術方向研究生,工程碩士。2013年9月—2014年7月,國內高級訪問學者,師從北京師范大學藝術與傳媒學院肖永亮教授。獲獎:2015年12月,作品“視錯覺三維交互學習系統(tǒng)”獲第十五屆全國多媒體課件大賽“二等獎”及“較佳創(chuàng)意獎”;2017年2月,作品“視錯覺三維交互學習系統(tǒng)”獲得中國軟件著作權證書。
教授課程(3)
【詳情】 西米祿創(chuàng)意美術中心聯(lián)合了美國、英國和法國等國家的藝術交流合作伙伴,并依托中國美術學院中青年藝術家團隊,共同研發(fā)西米祿獨有的、引領世界又適合中國青少年兒童的創(chuàng)意美術思維課程。我們秉持"源于天性,育于天性"的教育理念,以深厚的美術專業(yè)素養(yǎng)為基礎,充分發(fā)揮國內與國際美術教育理念相融合的辦學特點,為孩子們提供了愉悅的藝術教育與交流。階梯式螺旋式的進階課程,西米祿創(chuàng)意美術通過15年7學階的完整創(chuàng)造力課程,滿足各個年齡段孩子的認知發(fā)展的需求。課程通過對自然、人文、科學三大主題進行設計,運用引導、觀察、思考、創(chuàng)作、演講,總結六大教學步驟。結合創(chuàng)意美術所需的各種材料來讓孩子們完成我們課程設計的學習目標。最終培養(yǎng)孩子的是想象力、創(chuàng)造力、協(xié)調能力、發(fā)散思維能力、藝術涵養(yǎng)力、全局觀能力、自信品格力等七大能力。讓孩子能從想法到實踐,從掌握到調整,從自我超越到創(chuàng)作等方面的茁壯成長,讓孩子掌握和發(fā)揮主觀能動性,成就自我。