教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)小語(yǔ)種老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師/留學(xué)顧問(wèn)(1979)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:南通昂立資深日語(yǔ)教師;畢業(yè)于南京三江學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)。日語(yǔ)一級(jí),專業(yè)八級(jí)。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)工作,擅長(zhǎng)各種教材的教學(xué),對(duì)學(xué)生極度真誠(chéng),善于做學(xué)生的良師益友,上課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),脈絡(luò)清晰,對(duì)日語(yǔ)能力考二級(jí)、一級(jí)有一定的研究,深受學(xué)生的喜愛(ài)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:南通昂立日語(yǔ)資深日語(yǔ)教師;畢業(yè)于湖南師范大學(xué)日語(yǔ)系。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。勝任各級(jí)別日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及考試輔導(dǎo),尤其擅長(zhǎng)口語(yǔ)教學(xué)。擁有獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法,讓學(xué)生快速輕松地掌握日語(yǔ)并能學(xué)以致用。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:德語(yǔ)系專業(yè),曾作為優(yōu)秀交換生留學(xué)德國(guó)。德語(yǔ)專業(yè)水平8級(jí),就職企業(yè)期間參與多項(xiàng)翻譯及接待工作,具有豐富的語(yǔ)言翻譯經(jīng)驗(yàn)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)法語(yǔ)專業(yè),通過(guò)法語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。曾擔(dān)任國(guó)際馬拉松現(xiàn)場(chǎng)翻譯,也曾在“中法建交50周年”之際擔(dān)任翻譯,接待法國(guó)來(lái)賓。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于某大學(xué)的韓語(yǔ)專業(yè),多年在韓企工作,深刻了解韓國(guó)的各種文化。并且發(fā)音純正,擅長(zhǎng)初中級(jí)韓語(yǔ)課程教學(xué),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的辨析與講解到位。善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的弱點(diǎn),課程內(nèi)容貼近生活,便于提升學(xué)員韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:4年教齡 日語(yǔ)初級(jí)/中級(jí)課程簡(jiǎn)介:重慶江戶日語(yǔ)日語(yǔ)講師,日語(yǔ)能力考試N1,專業(yè)四八級(jí)。多年從事商務(wù)日語(yǔ)相關(guān)工作,善于日語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)化教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考,梳理學(xué)習(xí)思路,講解有很強(qiáng)的針對(duì)性。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語(yǔ)講師● 語(yǔ)言資歷:日本語(yǔ)能力考試1級(jí)● 教學(xué)特點(diǎn):畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主講考研日語(yǔ),高考日語(yǔ),日語(yǔ)考級(jí)。 現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育日語(yǔ)的主講老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本留學(xué)歸來(lái),畢業(yè)于東京中央日本語(yǔ)學(xué)院,日語(yǔ)能力等級(jí)考試1級(jí),在日本接受了專業(yè)的「日本語(yǔ)教師養(yǎng)成」教育,教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,有自己的授課特色,條理清晰,善于互動(dòng),發(fā)音純正,歡迎口語(yǔ)交流練習(xí),并可進(jìn)行全日語(yǔ)式教學(xué)。了解日本文化、潮流、社會(huì),課外擴(kuò)展范圍廣,資源豐富,有利于提高對(duì)日本本國(guó)文化的認(rèn)知和興趣。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語(yǔ)N1,日語(yǔ)專業(yè)八級(jí),豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉日語(yǔ)文化、社會(huì)。上課課堂氣氛活躍,能夠在愉快的氛圍里學(xué)到新的知識(shí);有自己的特色,上課內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂;因材施教,注重與學(xué)生的溝通與交流;幽默風(fēng)趣,有條有理,生動(dòng)活潑;善于拓展知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高對(duì)日本的了解。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:鄭老師非常具有語(yǔ)言天賦,不僅中文非常流利,而且日文和英文也是特別擅長(zhǎng)。來(lái)到重慶大學(xué)做交換生的時(shí)候,還學(xué)會(huì)一些重慶言子,授課輕松又不失禮節(jié),所以學(xué)生們也是非常喜歡鄭老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:出生于日本東京,從小在東京長(zhǎng)大,畢業(yè)于東京都立大學(xué)中國(guó)文學(xué)專業(yè)。2011年來(lái)到中國(guó),在廈門大學(xué)深造,學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。在廈門期間,曾先后在廈門魔方外語(yǔ)和廈門城市職業(yè)學(xué)院任教,主要教授日語(yǔ)會(huì)話課程和寫作課程。
老師
擅長(zhǎng):對(duì)歐洲和亞洲各熱門專業(yè)有深入見(jiàn)解和獨(dú)到分析,能夠?yàn)椴煌挲g階段學(xué)生的不同情況提出合理的留學(xué)方案。
老師
擅長(zhǎng):擅長(zhǎng)根據(jù)不同的學(xué)生情況合理規(guī)劃留學(xué)方案,給予學(xué)生專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)和建議。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:宋老師講課精于教學(xué)的技巧,充滿著機(jī)智,各種教學(xué)方法、技巧信手拈來(lái),運(yùn)用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序,過(guò)渡自然,組織嚴(yán)密,搭配合理,有條不紊。講解、分析、論證時(shí),思路清晰;提問(wèn)、討論、練習(xí)時(shí),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力,體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的透徹了解及對(duì)教學(xué)方法的合理運(yùn)用和對(duì)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)而言,這是一種追求高效率的教學(xué)風(fēng)格。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè),韓國(guó)湖西大學(xué)留學(xué)持有韓語(yǔ)TOPIK考試6級(jí)證書(shū),口語(yǔ)流利韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富善于利用知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系授課講解條理清晰,善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于德國(guó)基爾大學(xué)碩士,回國(guó)后一直從事德語(yǔ)教學(xué)工作,真正體會(huì)到了“學(xué)高為師,身正為范”。真心熱愛(ài)教師這一職業(yè)并逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),條理清晰,運(yùn)轉(zhuǎn)神速,活潑不失穩(wěn)重,細(xì)心耐心并有十分的責(zé)任心,能很好的將在德求學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)當(dāng)中,利用充滿新鮮和朝氣的特性吸引并感染學(xué)生自覺(jué)自愿主動(dòng)積極的在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中, 特別注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力; 教學(xué)方法靈活多樣,課堂教學(xué)精講多練,生動(dòng)風(fēng)趣,注意與學(xué)生互動(dòng);對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法,深受學(xué)生好評(píng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教師背景:畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè),曾留學(xué)德國(guó),了解德國(guó)當(dāng)?shù)匚幕?。德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),有多年的德語(yǔ)Telc,歌德考前輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格多樣。個(gè)人評(píng)價(jià):注重學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,鼓勵(lì)學(xué)生自主思考。老師性格開(kāi)朗幽默,能在輕松的課堂氛圍中將知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生!
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教師背景:畢業(yè)于法國(guó)克萊蒙費(fèi)朗一大。在法國(guó)有3年工作經(jīng)歷,回國(guó)從事兩年中法翻譯。個(gè)人評(píng)價(jià):教學(xué)功底扎實(shí),風(fēng)格靈活生動(dòng),思維敏捷,針對(duì)不同類型的學(xué)生和各種學(xué)習(xí)目標(biāo)能因材施教。尤其重視學(xué)生的全面發(fā)展,聽(tīng)力,口語(yǔ),閱讀,寫作每一部分都會(huì)考核到。為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,監(jiān)督執(zhí)行,注重高效學(xué)習(xí),以達(dá)到事半功倍的效果!
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:帶課履歷:教齡5年,法語(yǔ)方面曾任多個(gè)大學(xué)生大班課程教師,學(xué)生群體包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)等國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)院校在校大學(xué)生;1V1及小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于寓教于樂(lè);2??英語(yǔ)方面主攻托福教學(xué),多教授1V1及小班課程,教過(guò)學(xué)生接近百余人,學(xué)生群體從高中生到博士在讀生不等;3??帶課成果:法語(yǔ)學(xué)生中參加語(yǔ)言等級(jí)考試的學(xué)生通過(guò)率高,托福學(xué)生進(jìn)步率高。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:華中師范大學(xué)韓語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè),取得韓語(yǔ)專業(yè)八級(jí)、TOPIK6級(jí),英語(yǔ)六級(jí)證書(shū),韓國(guó)新羅大學(xué)國(guó)語(yǔ)國(guó)文系交換生。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:華中師范大學(xué)本科畢業(yè)后,去韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)韓語(yǔ),在語(yǔ)學(xué)院六級(jí)畢業(yè)后申請(qǐng)了本校的研究生,專業(yè)是韓國(guó)語(yǔ)韓國(guó)文學(xué)。在碩士就讀期間曾在韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院里實(shí)習(xí)并取得韓國(guó)國(guó)立國(guó)語(yǔ)院頒發(fā)的二級(jí)韓語(yǔ)教員證。教學(xué)嚴(yán)格,很重視語(yǔ)法分析擴(kuò)展與活學(xué)活練,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)同時(shí)達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫多面發(fā)展。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:哥倫比亞塔德奧·洛薩諾大學(xué)導(dǎo)演視聽(tīng)專業(yè)姓名:Felipe國(guó)籍:哥倫比亞畢業(yè)學(xué)校:哥倫比亞塔德奧·洛薩諾大學(xué)導(dǎo)演視聽(tīng)專業(yè)獲得證書(shū):西班牙語(yǔ)外國(guó)教師資格證書(shū) 、HSK中文等級(jí)五級(jí)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于日本櫻美林大學(xué)(日語(yǔ)教育專業(yè))日本留學(xué)工作6年日語(yǔ)國(guó)際能力1級(jí)(N1)Jtest A+中國(guó)駐日大使館國(guó)際交流翻譯5年日本語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)2年日語(yǔ)高考授課及教研經(jīng)驗(yàn)起司日語(yǔ)高考教研副主任
小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:宋錦璇國(guó)籍:中國(guó)民族:漢族星座:白羊座畢業(yè)院校:意大利特倫托大學(xué)學(xué)位:碩士學(xué)位職稱:新環(huán)球教育意大利語(yǔ)講師座右銘:Stay hungry,stay foolish簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于鄭州大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)后在鄭州西亞斯大學(xué)任教多年。后又去意大利特倫托大學(xué)進(jìn)修歐美語(yǔ)言文學(xué),取得碩士學(xué)位。宋老師的意大利語(yǔ)言、文化、歷史知識(shí)扎實(shí),熟知意大利語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)、當(dāng)代文學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,回國(guó)后就一直從事教育行業(yè)。宋老師是真正的美貌與才華于一身,深受學(xué)生們的愛(ài)戴。教學(xué)風(fēng)格:講課嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,邏輯能力強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),思考。教學(xué)講究語(yǔ)言的實(shí)用性,特別注重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)理念:堅(jiān)信語(yǔ)言不是工具,而是歷史文化社會(huì)百態(tài)的活化石。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:曹櫻丹國(guó)籍:中國(guó)民族:漢族星座:巨蟹座畢業(yè)院校:韓國(guó)建國(guó)大學(xué)學(xué)位:學(xué)士學(xué)位職稱:新環(huán)球教育韓國(guó)語(yǔ)講師座右銘:??? ???? ?? ???? ??? ??? ??. 人生就像馬拉松,必須堅(jiān)持奔跑到終點(diǎn)簡(jiǎn)介:從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,對(duì)語(yǔ)言有一定天賦。課堂氣氛活躍,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣發(fā)揮學(xué)生的積極性及自主學(xué)習(xí)能力,課余時(shí)間和學(xué)生有良好的溝通,與學(xué)生為友,共同進(jìn)步。興趣學(xué)習(xí)法的同時(shí)也很重視基礎(chǔ)知識(shí)的牢固,拓展知識(shí)面和詞匯量,利用真實(shí)的情景會(huì)話引申出語(yǔ)法及單詞。并結(jié)合韓國(guó)實(shí)時(shí)的熱點(diǎn),講解網(wǎng)絡(luò)詞和新造詞,讓學(xué)員與時(shí)俱進(jìn),掌握學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧。互動(dòng)、幽默、知識(shí),是你能從我的課堂中得到的,當(dāng)看到學(xué)生們可以說(shuō)一口流利的韓語(yǔ)時(shí),是我幸福的時(shí)刻。作為一名老師,我認(rèn)為幫助學(xué)生并且挖掘?qū)W生的潛力是非常重要的責(zé)任。我在這里等待著你的加入~
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:袁茵國(guó)籍:中國(guó)民族:回星座:雙魚(yú)座畢業(yè)院校:長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)位:學(xué)士學(xué)位職稱:新環(huán)球教育日語(yǔ)講師座右銘:反省不是去后悔,是為了前進(jìn)鋪路簡(jiǎn)介:畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,并在日本交換學(xué)習(xí)一年,國(guó)際日語(yǔ)能力一級(jí)證書(shū)獲得者。課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng),課堂氣氛活躍。制造輕松的氛圍讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)不需要“防備”的環(huán)境中日語(yǔ)。課堂上加強(qiáng)口語(yǔ)學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時(shí)間做對(duì)話練習(xí),達(dá)到浸泡式學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)。并且將自己曾經(jīng)在日本留學(xué)時(shí)的見(jiàn)聞趣事,融入到課堂當(dāng)中,既能活躍氣氛,也能讓學(xué)員們熟悉了解日本文化。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:謝泥老師本科畢業(yè)于馬來(lái)西亞大學(xué)藝術(shù)與社會(huì)研究科,主攻日語(yǔ)與日本文化。畢業(yè)后赴日留學(xué),進(jìn)入到大阪キャリナーリー製菓製パン専門學(xué)校學(xué)習(xí)自己夢(mèng)想的糕點(diǎn)制作。謝老師是彌生日語(yǔ)口語(yǔ)課有人氣的老師之一,謝老師強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言的實(shí)用性,開(kāi)口即勝利”的教學(xué)理念,堅(jiān)持在課堂上讓學(xué)生開(kāi)口,在口語(yǔ)的課堂中將語(yǔ)法和單詞賦予生命,讓學(xué)生學(xué)到活的日語(yǔ)。同時(shí),謝老師利用豐富的留學(xué)背景和在日資源,長(zhǎng)期致力于為彌生學(xué)子提供留學(xué)生活援助,介紹學(xué)生進(jìn)入可靠藥妝店、居酒屋進(jìn)行打工,幫助學(xué)生查詢留學(xué)租房信息,手機(jī)辦理等。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校:大阪經(jīng)濟(jì)大學(xué)、首都大學(xué)東京、大阪キャリナーリー製菓製パン専門學(xué)校、日本工學(xué)院、文化服裝學(xué)院。授課方向:N5-N4基礎(chǔ)班 留學(xué)口語(yǔ)課程 日語(yǔ)口語(yǔ)興趣班
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:河村老師畢業(yè)于明知大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生,畢業(yè)后從事日本與中國(guó)大陸地區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū)、美國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、印度等國(guó)的國(guó)際貿(mào)易工作。2015年成立自己的貿(mào)易公司并擔(dān)任社長(zhǎng)。河村老師與彌生結(jié)緣于日本事務(wù)所的中文教室,兩年的中文學(xué)習(xí)中,從開(kāi)始的為工作而學(xué),變?yōu)榘V迷中文與中國(guó)文化。終成為了彌生日語(yǔ)的一員。河村老師通過(guò)自己的努力,考取日本中文鑒定考試、英文鑒定考試、日本語(yǔ)教師資格證,為了中日以及日語(yǔ)教育的推廣,正奉獻(xiàn)著自己的力量。河村老師是地道的東京人,一口明快清新的東京腔總讓人覺(jué)得神清氣爽。同時(shí),河村老師也是未生流派的一名和服教師,長(zhǎng)期在日本國(guó)內(nèi)外展示和服文化和知識(shí)。開(kāi)朗健談的河村老師用自己豐富的人生閱歷,從吃喝住行到政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)文學(xué)無(wú)所不談,世界旅行的經(jīng)歷更是讓河村老師變成彌生學(xué)子通往世界的一扇窗戶。授課方向:外教口語(yǔ)所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校:千葉大學(xué)、筑波大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、明治大學(xué)、青山學(xué)院大學(xué)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:程思穎老師本科畢業(yè)于日語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入彌生進(jìn)行教案整理工作。一年后以優(yōu)異*考取中國(guó)外教部直屬大學(xué)-中國(guó)外教學(xué)院的日語(yǔ)研究生。在考取研究生后程老師依舊癡迷于日本文化與日語(yǔ)教學(xué)的交融,站在講臺(tái)上的程老師將自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際日語(yǔ)的運(yùn)用,為學(xué)生們輸送大量的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。程老師同時(shí)將自己考取外教學(xué)院的學(xué)習(xí)方法整理為ppt,在彌生文化課程上面開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)翻譯試聽(tīng)課,為要考取翻譯證或者是有意從事翻譯工作的同學(xué)們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。目前程老師仍然在外教學(xué)院為自己的夢(mèng)想而拼搏,同時(shí)也作為彌生視頻課程教師,活躍在教學(xué)的第一線。授課方向:N5-N2基礎(chǔ)課程,日語(yǔ)口語(yǔ)課,視頻VIP課程
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
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