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全國藝術作品集老師/行業(yè)專家/留學顧問（340）
藝術留學老師
擅長：藝術留學
藝術留學老師
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藝術留學老師
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擅長：藝術留學
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建筑專業(yè)老師
擅長：建筑專業(yè)
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藝術留學老師
擅長：藝術留學
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：畢業(yè)于Chelsea College of Art and Design畢業(yè)專業(yè)：視覺傳達擅長專業(yè)：視覺傳達，平面設計，插畫設計，視覺與交互設計學員獲得錄取院校：UCL、Edinburgh、Pratt、Kinston Goldensmiths
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：王老師擁有雙碩士學位，分別是英國謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)、英國鄧迪大學城市規(guī)劃專業(yè)。超強的專業(yè)素質。有海外國內的工作生活經歷，曾在英國寶佳豐規(guī)劃景觀設計公司做主創(chuàng)景觀設計師和北京東方園林股份有限公司做景觀設計師，能夠協(xié)同或獨立完成大型設計工作。并且有著3年多的藝術留學作品集培訓的教學經驗，帶出很多優(yōu)秀的同學。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：LINJING WANG;探索建筑的形式;中國建筑師的當務之急，就是探索一種建筑形式，它既是我們有限的物理之所能及的，同時有是尊重自己文化的。WHO AM I？畢業(yè)學院：康奈爾大學;輔導方向：建筑設計;
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：XICHEN SHENG;建筑與思維;建筑與思維的碰撞;WHO AM I？所在城市：波士頓;畢業(yè)學院：哈佛大學;輔導方向：建筑設計;
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：所授課程：插畫繪畫授課風格：教學多元化，認真負責，專業(yè)功底強、善于開發(fā)學生繪畫潛力并引導學生創(chuàng)新繪畫。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：XICHEN SHENG建筑與思維建筑與思維的碰撞WHO AM I？所在城市：波士頓畢業(yè)學院：哈佛大學輔導方向：建筑設計
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：LINJING WANG探索建筑的形式中國建筑師的當務之急，就是探索一種建筑形式，它既是我們有限的物理之所能及的，同時有是尊重自己文化的。WHO AM I？畢業(yè)學院：康奈爾大學輔導方向：建筑設計
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：FST 電影高級導師 - 夏老師熟悉劇本寫作、東西方及美國電視史、電影鑒賞及批評、劇本分析、戲劇評論參與合拍、引進、翻譯影視項目有《競速特攻》、《大明寶船之守護靈石》、《阿拉丁與神燈》、《變形金剛：最后的騎士》、《了不起的司儀君》等
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟綜合部教師紐約服裝學院 插畫碩士教學特點及成果：擅長挖掘學生的個性特點，幫助學生找到富有個人風格的作品方向。成功輔導多名學生申請成功倫敦藝術學院，金士頓大學等各大院校。參展經歷：北京ABC書展 北京時代美術館 2020北京ABC書展 北京時代美術館 2019FIT MFA Fall Show Okay Space, 紐約 2019Press Gang 313 Gallery, 新澤西 2018Society of Illustrators of New York Members ShowSociety of Illustrators Gallery，紐約 2017Subculture CICA Museum，韓國 2017A Look-see La Bodega，紐約 2017FIT MFA Fall Show Okay Space，紐約 2016Comic and Cartoon Art Annual Society of Illustrators Gallery，紐約 2016Bookends: MFA Visual Thesis Show FIT Gallery， 紐約 2016Interconnected Con Artist Gallery，紐約 2016People’s Choice Salon Show Greenpoint Gallery，紐約 2016講座及工作坊：Bookends: MFA Visual Thesis Society of Illustrators, New York 2016Digital Illustration Fiorello H. LaGuardia High School, New York 2016Carousel Comics Performances and Pictures Shows獲獎及榮譽：美國紐約插畫師工會會員 自2017年Hiii 插畫2019 2020優(yōu)秀作品獎Hiii 插畫2017 2018優(yōu)秀獎創(chuàng)意季刊47 2017獲獎，插畫（專業(yè)組）紐約插畫師工會漫畫與卡通年鑒 2016銀獎，數(shù)字媒體類創(chuàng)意季刊46 2016入圍，純藝術（專業(yè)組）入圍，插畫（專業(yè)組）創(chuàng)意季刊42 2016獲獎，純藝術（學生類）入圍，插畫（學生類）美國插畫年鑒35 2016入圍
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟綜合部教師英國倫敦藝術大學，坎伯韋爾藝術學院 插畫專業(yè) 碩士學位獲得者獨立插畫師從業(yè)經歷：2020年為寶馬中國繪制新年廣告。2019與《ELLEMAN》合作數(shù)字插畫、與《時尚芭莎》合作插畫字體、為《Noblesse望》、《食貼》、《探享家》等雜志繪制專欄。2018為騰訊視頻、豆瓣時間、沃爾沃汽車繪制線上宣傳插畫。2017與英國女裝品牌MISS PATINA合作SS17春夏款印花，并于倫敦牛津街Topshop上架。2016為南京旅游局和鳳凰出版社繪制“相遇”主題繪畫填色卡，并用于倫敦設計周互動項目。參展經歷：2019東京藝術書展2018上海油罐藝術節(jié)2018上海UNFOLD書展2018上海Art Book in China書展2017北京Art Book in China書展2017上海天物空間插畫展2017 倫敦 Independent Ceramics Market2017倫敦 Sunny Art Gallery藝術家群展教學特點及成果：擅長根據(jù)學生的自身特點挖掘繪畫優(yōu)勢，根據(jù)不同性格愛好和關注點發(fā)揮學生特長。成功輔導多名學生進入皇家藝術學院，倫敦藝術大學等各大院校。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：英國威爾士大學平面設計專業(yè)一等榮譽學士學位，教學經驗豐富，其學生成功申請美國、英國、加拿大等多國家排名前十大學，擅長多跨專業(yè)申請(平面設計空間設計插畫，建筑，純藝，攝影影像等)。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟綜合部教師倫敦藝術大學倫敦傳媒學院 Service Design and Innovation 專業(yè)設計學碩士除自身專業(yè)之外，其對街頭文化、品牌設計等有著濃厚的興趣與獨特的見解，并先后參與《烏合之眾》、《高貴廢物》等展覽
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟服裝部，時尚管理方向教師英國倫敦藝術大學，倫敦時裝學院 時尚零售管理專業(yè) 碩士學位獲得者英國倫敦藝術大學，倫敦時裝學院 時尚管理專業(yè) 研究生文憑獲得者從業(yè)經歷：2016年至2017年工作于倫敦著名買手店MACHINE-A，負責運營、推廣及銷售等工作。2017年至今工作于國內著名買手店ANCHORET北京。教學特點及成果：具備豐富的海外工作實踐經歷，擁有扎實的時尚營銷理論知識基礎。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟服裝部版師中央美術學院制樣衣版合作課程講師從業(yè)經歷：2013年就職于某高級服裝定制工作室，擔任高級版師。教學特點及成果：具備扎實的打版剪裁、成衣定制及面料輔料基礎。長期擔任中，指導學生制版、基礎縫紉與定制縫紉。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟服裝部，時尚媒體方向教師英國倫敦藝術大學，倫敦時裝學院 時尚媒體制作專業(yè) 碩士學位獲得者畢業(yè)于 LCF Fashion Media Production 專業(yè)，與品牌 , 時尚雜志，藝術網站保持 良好的合作關系。熟悉 fashion visual arts 的要求與制作，擅長觀念藝術，視覺造型，可提供從提取觀念到視覺制作的指導。
出國留學、藝術作品集培訓
簡介：iaia藝盟綜合部教師英國皇家藝術學院，藝術與人文研究型碩士學位獲得者獨立藝術家，廣告行業(yè)從業(yè)者從業(yè)經歷：2018年至2019年，在新浪擔任客戶經理工作。2016年至2018，在藍色光標擔任活動策劃工作。2016年至今，進入藝盟教學團隊工作。參展及獲獎經歷：2021年，個人研究項目《How Yukong Moved the Mountains》受邀參加RCA-Research Biennale展覽2020年, 個人moving-image作品《At Home》及觀念作品《Digital Poet Relay》受邀參加英國San Mei Gallery“Dig”展覽2020年，作為藝術對談發(fā)起者之一，與倫敦Design Museum合作策劃 Balance Artist Conversation2019年，WIP——《Strawberry Generation》，Moving Image，Dyson Gallery，London2015年，臺灣金點設計獎 文案組 銀獎2014年，臺灣金點設計獎 平面設計組 銀獎個人研究方向：個人研究興趣涉及大眾文化、政治問題在生活下投影, 消費主義、勞動等。個人的藝術實踐探索于多媒體、移動影像、裝置，出版等領域。個人藝術作品聚焦于在中國特殊快速發(fā)展的各行業(yè)背景下，勞動如何被進一步異化于個人，個人如何被擠壓，以及AI如何在某種可能性下無限接近于人類的電子后代。教學特點及成果：在個人的工作中，擅長根據(jù)學生各自不同成長經歷，興趣點等特征發(fā)展塑造具有有機的統(tǒng)一性的作品集。由于個人學習經歷跨度較大，因此擅長跨專業(yè)申請，為不同學生定制不同的研究方法，并快速讓學生適應自主學習，在藝術語境中反應個人思想，與當前社會文化問題以及同新興媒體實踐相聯(lián)系，與當代藝術形成良性溝通。教學內容涉及學術調研教學、視覺調研教學、藝術實踐教學、學術文書教學及面試輔導。就職期間輸送大量學生進入RCA,UAL等英國藝術院校。
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