風(fēng)過的地方，會(huì)有種子在發(fā)芽

/// 緣起

2005年秋，我從中科院計(jì)算所畢業(yè)，被微軟研發(fā)集團(tuán)錄取為產(chǎn)品經(jīng)理。當(dāng)初投簡歷，其實(shí)沒有太大把握，經(jīng)過1輪筆試，1輪電話面試，再加7輪現(xiàn)場(chǎng)面試，懵懵懂懂地拿到了錄取通知。

畢業(yè)旅行，去了云南，飛機(jī)的鄰座是一個(gè)大概50來歲的軍人。聊起來，他說自己的孩子今年……，還提到自己是位大校。他好奇地問我微軟一個(gè)月的薪資是多少，有六千嗎？我說有。他點(diǎn)點(diǎn)頭：“在軍隊(duì)，到我這個(gè)軍銜，也就四五千。你們年輕人賺得不少啊?！毕肓艘粫?huì)，又說：“微軟是個(gè)好公司，你在里面好好工作，好好學(xué)習(xí)。以后，再為祖國工作?！彪m然，我默默覺得在外企為祖國賺外匯，也是為祖國工作，但畢竟隔了一層，在他心里也許不算。

2016年春，我代表微軟PPT團(tuán)隊(duì)，參加了在布達(dá)佩斯舉行的國際教育交流會(huì)。與會(huì)者有來自各個(gè)國家的教育界領(lǐng)袖，而我的任務(wù)是了解他們使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的情況，給他們提供一些建議和指導(dǎo)。三天的時(shí)候，我接觸了新加坡、日本、澳大利亞、蘇格蘭等國家的教育專家，他們也很愿意和微軟的技術(shù)專家溝通，了解較新的技術(shù)進(jìn)展。

在一次閑聊中，一個(gè)日本校長問我：“你從哪個(gè)國家來？”我說：“我現(xiàn)在中國北京工作?！彼謫枺骸爸袊挠?jì)算機(jī)教育現(xiàn)在進(jìn)展得怎么樣？”也許，他問這個(gè)問題，沒有刁難我的意思，只是想了解一下。然而，在我，卻不好回答。

當(dāng)時(shí)，我兒子正好在北京一個(gè)還不錯(cuò)的公立學(xué)校讀一年級(jí)，我知道他們的計(jì)算機(jī)教育也就是打開電腦，劃拉一下畫圖軟件。至于計(jì)算機(jī)思維、計(jì)算機(jī)編程這些，當(dāng)然是沒有涉及。然而，面對(duì)一個(gè)日本人，我突然不愿意告訴他實(shí)情，想了一下，只能繞了個(gè)彎：“中國和日本不一樣，中國很大，教育資源的分布也特別不均衡，大城市的計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)很先進(jìn)，但個(gè)別邊遠(yuǎn)地區(qū)別說計(jì)算機(jī)教育了，連能不能上學(xué)都成問題。”這個(gè)問題也就這么過去了，但在我心里留下一個(gè)小疙瘩，覺得自己原本有能力做些事情，卻什么都沒做。

2017年春，在中國廣州舉行了一場(chǎng)關(guān)于Office365的教育交流，邀請(qǐng)我去給國際學(xué)校的老師們講講Office的較新功能。雖然會(huì)議地點(diǎn)是在中國，全程都用英語講的，因?yàn)閲H學(xué)校的老師英文比中文好。會(huì)議結(jié)束后，我們又參觀了廣州的美國人國際學(xué)校，只有外籍才能入學(xué)的。

學(xué)校里一排排的3D打印機(jī)，機(jī)房的設(shè)施也很齊全，我問一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生：“你們作業(yè)是用word或者ppt交的嗎？”小姑娘看了我一眼，說：“這也太老套了！我們用iMovie做個(gè)視頻交作業(yè)呀?！?好吧，原來不止中國和歐美國家的計(jì)算機(jī)教育差距很大，中國內(nèi)部，公立學(xué)校和國際學(xué)校的差距也很大。只可惜，在工作上，我接觸到的都只是國際學(xué)校。

/// 轉(zhuǎn)身

2017年夏，在北京生活了15年之后，我終于決定回寧波。于此同時(shí)，幾乎沒有任何疑慮，我想要投身到少兒編程領(lǐng)域。離開前，還和朋友們聚了聚，聽到好多不同的聲音。

有個(gè)加州的IT朋友就特別興奮地跟我說：“哇，自己做培訓(xùn)啊，好有意思！比我們天天寫代碼有趣多了，哎呀，你現(xiàn)在寧波開起來，回頭積累了經(jīng)驗(yàn)，我在加州也搞一個(gè)，順便把自己的娃也帶上！“

這位激動(dòng)的女生現(xiàn)在還在加州某軟件公司里，懷揣著一個(gè)做培訓(xùn)的夢(mèng)想，拿著獨(dú)角獸公司的高薪酬，敲著冰冷的代碼。對(duì)我們這些人來說，努力爭(zhēng)取、力求上進(jìn)反而容易，要急流勇退、放棄所有卻很難。所有現(xiàn)在得到的，都像枷鎖讓人不能放手。

有位中科院的同學(xué)也特別看好這個(gè)項(xiàng)目：“你去做計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)，那是高維打低維，成功概率很大的。到時(shí)候讓我加盟一個(gè)吧，我老婆正好可以退役出來！“

這位同學(xué)的預(yù)言并沒有完全成立，創(chuàng)業(yè)之中遇到的磕絆，比我們想象的要多。僅憑我在計(jì)算機(jī)方面的能力，并不足以支撐一個(gè)公司。而我在市場(chǎng)方面的弱勢(shì)，在創(chuàng)業(yè)過程中，則表現(xiàn)得更為明顯。所以，在大公司里工作，常常是你的強(qiáng)項(xiàng)讓你嶄露頭角。而自己創(chuàng)業(yè)，更多的是自己的弱項(xiàng)，拖了后腿。

閨蜜王嘉平同學(xué)特別反對(duì)我做這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)他是創(chuàng)新工場(chǎng)的副院長，評(píng)估過很多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。他語重心長地說：“你好好地做你的軟件行業(yè)不行嗎？你不知道教育培訓(xùn)行業(yè)有多l(xiāng)ow，你不知道你要去和哪種人pk？根本不適合你這種從外企研發(fā)出來的高冷性格！”

現(xiàn)在看起來，他說的很大一部分是對(duì)的，這個(gè)行業(yè)里面魚龍混雜，而家長又不太懂分辨。好在王嘉平雖然反對(duì)，還是一腔熱情地各種出謀劃策，還去找李開復(fù)給未來號(hào)編程題字。

閨蜜做到這份上，算是合格了吧。慢慢地，他也能夠理解我。畢竟，大家都知道，有些事情很賺錢但沒意思；有些事情很有意義，但并不賺錢。我只是做了一個(gè)選擇。

/// 成長

2017年10月從微軟辭職，2017年11月創(chuàng)立了未來號(hào)編程。我的初心就是想把先 進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)帶回寧波，帶給家長的孩子。寧波，從五口通商開始，一直走在時(shí)代的前列，那么，計(jì)算機(jī)時(shí)代、人工智能時(shí)代，當(dāng)然也不能落后。

從我一個(gè)人帶著幾個(gè)娃，

到幾十個(gè)教師帶著幾百個(gè)娃

從1個(gè)教學(xué)點(diǎn)的兩個(gè)班，

到5個(gè)教學(xué)點(diǎn)的幾十個(gè)班

從沒有任何獎(jiǎng)項(xiàng)，

到每年上百個(gè)軟件編程類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

從單純只是給孩子們上課，

到綜合能力測(cè)評(píng)、線上系統(tǒng)的完善

從只是在自己的校區(qū)授課，

到幫助各個(gè)學(xué)校組建校隊(duì)

從沒有任何社會(huì)影響力，

到受到幾大媒體關(guān)注，并組織線上線下各種公益講座

不斷變化進(jìn)取的是我們的教學(xué)體系、教研水平，不變的是我們的初心，以及傳遞給每個(gè)授課老師對(duì)孩子滿滿的善意和專業(yè)敬業(yè)的態(tài)度。

也許，未來號(hào)編程單純從創(chuàng)業(yè)的角度來說，算不上成功，因?yàn)橐?guī)模還太小，利潤還很少，小班制的教學(xué)局限了我們大規(guī)模發(fā)展。但是，從對(duì)社會(huì)有益的角度來說，哪怕我們只是在教育上做了一點(diǎn)點(diǎn)事，也比什么都不做要好。

我一直相信：風(fēng)過的地方，會(huì)有種子在發(fā)芽......