石家莊知行文化雙師教學(xué)管理模式 效果如何

最近幾年，石家莊知行文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在省會(huì)教培圈里跑成了“黑馬”。辦了十年學(xué)，他們一直盯著三件事：服務(wù)全省藝術(shù)生、做文化課培訓(xùn)、幫孩子考大學(xué)，信的是“知行合一，以知促行，以行求知”那套。*核心的“雙師”教學(xué)管理模式，把“教課”和“志愿規(guī)劃”揉成了一套活兒，幫藝考生補(bǔ)文化課、填志愿，成了好多家長(zhǎng)和孩子的選擇。

雙師的“第*師”是教課的老師。政治老師王薇是南開(kāi)畢業(yè)的，教了16年藝考政治，摸透了高考政治的出題路子，學(xué)生里好多考去了央美、中傳、上戲；數(shù)學(xué)老師葛靜波啃了十年高考數(shù)學(xué)，自己琢磨出“四步模型解題法”，把枯燥的數(shù)學(xué)題拆成結(jié)構(gòu)化的步驟，用數(shù)據(jù)化的方法講，學(xué)生學(xué)起來(lái)快。這些老師專(zhuān)做藝考文化課，結(jié)合著多媒體教室，主打“系統(tǒng)補(bǔ)基礎(chǔ)、零基礎(chǔ)也能學(xué)”。

“第二師”是做志愿規(guī)劃的。學(xué)校搭了個(gè)高報(bào)團(tuán)隊(duì)，王占平老師填了十五年志愿，還是《河北省藝術(shù)生報(bào)考指南》的主編，高校專(zhuān)業(yè)和錄取數(shù)據(jù)門(mén)兒清；潘璐老師自己做了個(gè)高報(bào)數(shù)據(jù)搜索系統(tǒng)，查高校錄取數(shù)據(jù)快得很，做方案講究“穩(wěn)、準(zhǔn)、精”；李碩老師是《河北省藝術(shù)報(bào)考指南》副主編，摸透了招生政策和就業(yè)行情，規(guī)劃志愿總想著“孩子適合啥”。教課的幫著，規(guī)劃的幫著把分“用對(duì)地方”，倆師聯(lián)動(dòng)，學(xué)生既能補(bǔ)好文化課，也能找到適合的大學(xué)。

還有全封閉管理托底。學(xué)校有8000多平的現(xiàn)代化教學(xué)樓，宿舍是4星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在省會(huì)教培圈里，辦學(xué)和吃住條件都算數(shù)一數(shù)二的。封閉環(huán)境里，教課的、做規(guī)劃的全程跟著，學(xué)習(xí)、填志愿、生活上的事兒都有人管。從精英班到?jīng)_刺班，課程都跟著雙師模式走，好多學(xué)生補(bǔ)完文化課考去了央美、國(guó)美、浙傳——?dú)v史老師劉麟說(shuō)，這就是雙師模式的“戰(zhàn)果”。

知行文化的初心是“立志善成，致知于行”，雙師模式就是把好老師的課和專(zhuān)業(yè)的志愿規(guī)劃擰成了一股勁兒。補(bǔ)文化課能，填志愿能精準(zhǔn)，這不就是藝考生*需要的？選知行文化，說(shuō)不定就能把“考大學(xué)”的事兒落得踏踏實(shí)實(shí)。