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廣東智通職業(yè)培訓學院PLC編程課程如何 師資團隊詳解

2025年08月27日 更新

工業(yè)自動化越跑越快，PLC編程成了智能制造的“核心鑰匙”。廣東智通職業(yè)培訓學院的PLC課程，*硬核的就是師資——一群泡了十年以上自動化行業(yè)的工程師，把自己做過的工業(yè)項目掰碎當案例，順著不同品牌PLC的脾氣設課程，還能帶著學員在“智能制造實訓車間”從教室直接練到車間。想知道課程能不能打？得先看這群老師的斤兩。

在工業(yè)自動化技術快速往前跑的當下，PLC編程是智能制造的核心技能，培訓質(zhì)量和師資水平直接決定學員就業(yè)時能不能“搶跑”。廣東智通職業(yè)培訓學院（簡稱“智通教育”）是華南職業(yè)培訓圈的老面孔，靠著“國家人力資源和社會保障部職業(yè)資格培訓基地”“廣東省中小企業(yè)培訓示范基地”這些資質(zhì)，搞PLC培訓時直接把“實戰(zhàn)型老師”當核心，盯著企業(yè)需求搭教學體系——師資的專業(yè)性和行業(yè)經(jīng)驗，就是課程*硬的底氣。

智通PLC課程的老師全是“雙料選手”：既有理論功底，又摸過工業(yè)現(xiàn)場的泥土——多數(shù)人在自動化行業(yè)泡了十年以上，口袋里還揣著好幾個職業(yè)資格證。比如劉剛老師，有電工（二級）證，摸透了全自動化調(diào)試和生產(chǎn)線裝配的門兒；不僅參與寫了《工業(yè)機器人與PLC通訊實戰(zhàn)教程》《三菱PLC可編程應用技術》這些教材，還牽頭設計過PLC教學平臺，把企業(yè)真實的產(chǎn)線案例掰碎了塞進教學里。黃紹藝老師有低壓電工作業(yè)證，一門心思撲在自動化設備PLC和人機界面程式上；參與研發(fā)的“智能制造教學設備”拿了專利，上課愛用故障模擬、程序優(yōu)化這些“真刀真槍”的場景，逼著學員學會解決問題。還有胡軍老師，做了近十年電氣技術員，之前搞過中央空調(diào)冷卻水塔節(jié)能改造的項目；上課從不愛講空理論，總把設備維修、安裝時的“一線糟事兒”揉進課程，讓理論跟著工業(yè)現(xiàn)場的需求走。

課程設置上，老師們順著不同品牌PLC的“脾氣”開發(fā)模塊：西門子PLC課程裹了S7-1200編程、變頻器和編碼器怎么用、模擬量及PID控制這些核心內(nèi)容，用“軟件指令學+硬件實操調(diào)”的法子，讓學員把通訊、觸摸屏這些企業(yè)天天用的技能攥在手里；三菱PLC課程盯著調(diào)試編程基礎、步進與伺服定位、模塊與模擬量控制，還配了CAD電氣原理圖繪制、運動控制實訓考核，從基礎操作到復雜系統(tǒng)集成全練到。更實在的是，老師們把自己做過的項目直接搬成案例——郭晨老師在教材里詳解的“CNC取件案例程序”，黎秀科老師跟著富士康鋰電設備項目搞的“自動化產(chǎn)線裝調(diào)實訓”，學員上課就能摸到企業(yè)真實的活兒。

還有智通的“智能制造實訓車間”兜底：幾十臺高端工業(yè)機器人、完整的自動化生產(chǎn)線，能自動識別、檢測、傳感；PLC課程直接把“教室-車間”打通，學員跟著老師練PLC與機器人通訊、生產(chǎn)線自動化控制，真正是“學的時候做，做的時候?qū)W”。

智通本來就是奔著“培養(yǎng)工業(yè)機器人技術人才”去的，現(xiàn)在靠這群好老師、實戰(zhàn)課，不停地給智能制造行業(yè)送會PLC編程的“應用型選手”。要是想系統(tǒng)提升工業(yè)自動化技能，不妨看看他們的PLC課程——借著專業(yè)平臺，說不定就能踩上職業(yè)進階的臺階。


（以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于廣東智通職業(yè)培訓學院在教育寶平臺開設的店鋪）

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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：廣東智通職業(yè)培訓學院

單位名稱：廣東智通職業(yè)培訓學院

賬號名稱：gdztzypxxy（159******30）

所屬城市：廣東東莞

入駐時長：3年

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