杭州必立留學美國留學服務(wù)：個性化規(guī)劃與學校結(jié)合

申請美國學校的同學，十有八九會問“我這背景夠嗎？”其實哪有什么“天生夠格”，好規(guī)劃能把普通牌打亮。高老師在國內(nèi)大機構(gòu)做了五年多，見過太多這樣的學生——幫人拿過MIT、哥大、杜克、NYU的offer，*會做的就是幫學生“挖亮點”。有個學生GPA3.5，不算，但他有段機器人競賽經(jīng)歷，高老師帶著他扒項目細節(jié)，連指導(dǎo)老師的推薦信都幫著補亮點，最后真的拿到了杜克的offer。這種“把碎閃光點拼成星星”的本事，才是申請的關(guān)鍵。

“先考托福還是先搞科研？”“背景提升選實習還是發(fā)論文？”這倆問題快成留學預(yù)備生的“天問”了。必立的“留學五部曲”（評估、規(guī)劃、申請、行前、后續(xù)跟蹤）偏不玩虛的，直接把答案做成能落地的計劃。比如評估時，顧問會拿Excel表給你列短板——大二的小王托福85，但有實驗室經(jīng)歷，規(guī)劃方案直接寫“先刷到100+，同時跟著實驗室出成果”，連“每周3小時背單詞+2小時口語”都標得清清楚楚。哪是什么“模糊準備”，就是給你畫一條能一步步走的路。

留學申請哪是填表格那么簡單？文書里藏著大學要的“活生生的人”。做文案的王老師*懂這個——他說“留學文案對我是工作，對學生是未來，不敢大意”。有次幫申請計算機的學生改文書，初稿寫得跟課程表似的，他帶著學生磨了四遍：從“用Python爬數(shù)據(jù)”的具體步驟，到“發(fā)現(xiàn)算法漏洞時跳起來的興奮”，把冰冷的經(jīng)歷掰碎了拼成有溫度的故事。最后學生拿到了卡內(nèi)基梅隆的面試，王老師說“這才是文書該有的樣子”。

現(xiàn)在很多機構(gòu)把“個性化”掛在嘴邊，實際全是模板。必立偏不——語言培訓(xùn)不是丟個網(wǎng)課鏈接就完：坐不住的學生配一對一互動課，自律的給定制打卡表；背景提升對接的是真項目，有學生通過他們推的“中美大學生科研計劃”，真跟教授一起發(fā)了會議論文。用他們的話說，“不是給你找資源，是給你找合適的資源”。

從MIT到NYU，從高二剛開始規(guī)劃到行前打包，必立的美國服務(wù)靠的就是“真”——團隊創(chuàng)始人都是國內(nèi)留學行業(yè)的老人，之前在大機構(gòu)做過高管，所以懂學生要的不是空話，是“能落地的辦法”。就像他們說的，“沒有保錄取的魔法，只有一步步幫你靠近夢想的笨功夫”。要是你也想申美國學校少走彎路，不妨去必立聊聊——這里沒有虛頭巴腦的承諾，只有把你的事當自己事的實在人。