成都LAC國際藝術(shù)教育的國際化教育資源

LAC2014年在倫敦起家，現(xiàn)在總部在上海，北京、武漢、杭州、成都還有倫敦都有分支——從創(chuàng)立那天起，它就沒打算只做“本地機構(gòu)”，而是盯著國際設(shè)計圈的核心資源往回搬。專注的領(lǐng)域也很全：建筑、城市、景觀、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、藝術(shù)，連設(shè)計師生涯孵化都管，要搭的是國際設(shè)計教育、學術(shù)交流、實踐的平臺。

耶魯畢業(yè)的VIVIAN CAO會直接告訴你，耶魯看作品集先看“社會議題思考”——不是畫得好看就行，得讓設(shè)計帶點“解決問題的勁兒”；UCL的HONGYI DU則愛教參數(shù)化工具，說“創(chuàng)意得用Rhino、Grasshopper落地，不然院校以為你只會想”。像這樣的導師，LAC有一堆：康奈爾的LINJING WANG、哈佛的XICHEN SHENG（建筑）、NANCY WANG（城市設(shè)計）、YUE SHI（景觀），還有倫敦大學學院的MINGPEI LIU...每一個都摸透了目標院校的“脾氣”，比你自己查官網(wǎng)靠譜十倍。

同學*頭疼的兩個問題——作品集抓不住院校風格、軟件技能跟不上，LAC的課程直接“精準打靶”。海外平行課是模擬目標院校的studio，小組協(xié)作、critique環(huán)節(jié)跟海外一模一樣，提前練手；軟件集訓課不管線上線下，從Rhino基礎(chǔ)操作到Grasshopper高階案例，連“怎么用軟件加分”都教。還有一對一核心指導、Workshop、文書和面試輔導——不是堆課程，是把“從學習到申請”的漏洞全補上。

現(xiàn)在設(shè)計要跨界，單一技能沒用。LAC去年有個學生，通過Workshop跟UCL教授合作做“城市微更新”，不僅作品集多了個硬核項目，還拿到教授推薦信——這就是它想做的“平臺”：不是教你做題，是讓你直接進國際設(shè)計生態(tài)圈，跟全球?qū)W生協(xié)作、跟教授對接。

成立九年，LAC聯(lián)合了1000+全球設(shè)計院校的教授、學者、導師——美國、英國、歐洲、澳洲、香港、新加坡的都有，推廣的是真·國際化教育理念。在這里，你接觸的不是“課程”，是一整個生態(tài)：導師1v1改作品集，跟全球?qū)W生一起做項目，甚至能直接對接院校招生官練面試。想讓作品集有國際范兒？想申請少走彎路？成都LAC值得試——畢竟，它幫很多人把“留學夢”變成了“錄取通知書”。