杭州因涂國際藝術(shù)中心：8年藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)經(jīng)驗

2016年在杭州開起來的因涂國際藝術(shù)中心，扎扎實實做了8年藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)。8年不是熬日子，是教研團隊一年年磨教學(xué)體系——從早期的課程設(shè)計，到現(xiàn)在把教育、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)串起來的培養(yǎng)模式，每一步都盯著藝術(shù)留學(xué)的核心：作品集得有專業(yè)深度，還得帶著學(xué)生自己的思考。

去年學(xué)珠寶設(shè)計的小林，在因涂上了《金工（珠寶首飾）》精品課，作品集里那枚金屬編織胸針直接打動了倫藝面試官。她原話是：“一開始以為金工就是敲敲打打，沒想到老師先帶我們用3D建模模擬結(jié)構(gòu)，再手把手教手工焊接?！边@課的亮點其實是“不只是練技能，得把創(chuàng)意和金工揉在一起”——從草圖到成品，導(dǎo)師會蹲在旁邊示范工藝細節(jié)，讓技術(shù)幫創(chuàng)意落地，不是綁住靈感。

因涂的導(dǎo)師全是“海歸懂行的”：Huang老師是英國皇家藝術(shù)學(xué)院紡織設(shè)計碩士，Jiawei老師畢業(yè)于中央圣馬丁平面?zhèn)鞑ピO(shè)計碩士，還有倫敦時裝學(xué)院、意大利柏麗慕達等學(xué)校背景的老師。他們不只是帶國際前沿理念，更懂怎么把海外院校的偏好變成作品集的亮點——比如倫藝看重的“實驗性材料”，皇藝關(guān)注的“社會議題結(jié)合”，上課的時候就慢慢灌輸給學(xué)生。

和傳統(tǒng)“模板化改作品”的培訓(xùn)不一樣，因涂的一對一課更像“創(chuàng)意挖掘機”。有學(xué)生說：“之前自己做作品集總陷‘好看但沒靈魂’的坑，來因涂后老師讓我從童年玩具入手，理出‘記憶與材質(zhì)’的主題，現(xiàn)在這個項目已經(jīng)被Parsons教授點贊了?！北澈蟮倪壿嫼芎唵危阂粚σ徊皇橇魉€改稿，是教研團隊盯著你的特點做方案，挖你的創(chuàng)作天賦，讓作品在申請里“跳”出來。

現(xiàn)在藝術(shù)留學(xué)早不是拼技能了，是拼長期的創(chuàng)造力。因涂說：“我們的學(xué)生不管以后做什么，得用思辨和批判的勁兒解決問題，能持續(xù)創(chuàng)造價值，被市場和產(chǎn)業(yè)需要——這才是‘可持續(xù)的創(chuàng)造力’?！?/p>

想讓作品集有深度又有自己的樣子？因涂的3個校區(qū)隨時開門：西湖邊的黃龍校區(qū)、臨平的點、良渚的創(chuàng)意園區(qū)，免費體驗課能預(yù)約，學(xué)校導(dǎo)師一對一規(guī)劃——藝術(shù)留學(xué)的第一步，從這兒開始就行。