杭州因涂國際藝術(shù)中心服裝設(shè)計(jì)：留學(xué)先修課程還原國外模式

去年，浙江理工大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的小周想申倫敦時(shí)裝學(xué)院碩士，作品集被評(píng)「太像流水線作業(yè)」。參加因涂的先修課后，她的思路徹底變了：「以前做作品集是按模板走，來了因涂才知道，國外課是這么玩的——老師手把手教每一種技法，還堆了一堆沒見過的材料、機(jī)器在教室里，每節(jié)課跟著課題做實(shí)驗(yàn)，邊玩邊記想法，不會(huì)沒靈感，因?yàn)橹車瑢W(xué)都在做不同的東西，還有往屆學(xué)生的作品參考。所有探索都圍著之前定的主題走，有計(jì)劃找新表達(dá)方式，不是瞎試?！谷齻€(gè)月后，她用金屬絲和回收面料做的系列作品，拿到了倫時(shí)的面試邀請(qǐng)。

能讓學(xué)生快速摸透國外院?！柑茁贰?，靠的是「懂行」的導(dǎo)師。因涂有20+位服裝設(shè)計(jì)導(dǎo)師，其中倫時(shí)男裝碩士Xiao、女裝碩士Pupu，圣馬丁男裝的Mia，全是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)前10院校畢業(yè)的。這些導(dǎo)師不僅熟國外教學(xué)邏輯，還能精準(zhǔn)猜招生官偏好——比如倫時(shí)看重「材料創(chuàng)新過程」，圣馬丁更關(guān)注「概念批判性」。

和國內(nèi)傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)課「先畫效果圖再打版」的流程比，因涂的課簡直是「反向操作」。傳統(tǒng)課讓你按模板畫10套款式圖，這兒的老師會(huì)丟給你亞克力板、熱熔膠槍，先做立體結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)；傳統(tǒng)課強(qiáng)調(diào)「畫得像」，這兒鼓勵(lì)「試錯(cuò)」——比如用激光切割泡沫模擬服裝廓形，再用3D掃描轉(zhuǎn)成數(shù)字模型。這種「從材料出發(fā)」的模式，和倫時(shí)「Process is everything」的教學(xué)理念完全同步，剛好避開「作品集只有結(jié)果沒過程」的雷區(qū)。

很多學(xué)生剛準(zhǔn)備作品集時(shí)，常犯「主題大而空」的毛病——比如做「環(huán)?！怪黝}，只會(huì)用舊T恤改衣服。因涂的課專門解決這個(gè)：老師帶著從主題拆解開始，先列10個(gè)細(xì)分方向（比如「海洋塑料污染」「快時(shí)尚廢料」），再針對(duì)每個(gè)方向做材料實(shí)驗(yàn)（用魚線模擬漁網(wǎng)、用熱熔膠做「塑料結(jié)晶」效果），最后所有探索都圍著前期定的主題走，讓創(chuàng)意落地有跡可循。

從課堂模式到導(dǎo)師資源，因涂能精準(zhǔn)對(duì)接國外院校需求，背后是8年的積累——2016年成立至今，作為杭州本土藝術(shù)留學(xué)品牌，創(chuàng)始人帶教研團(tuán)隊(duì)磨出了自己的體系：把教育、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)串起來，教學(xué)生有效的思考能力和設(shè)計(jì)系統(tǒng)，掌握發(fā)現(xiàn)和解決問題的工具。「我們的學(xué)生不管將來做什么，都會(huì)用思辨和批判帶來的創(chuàng)新能力解決問題，持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值，被市場和產(chǎn)業(yè)需要。」

如果你也想讓作品集跳出「模板化」怪圈，不妨預(yù)約一節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課——提前踩準(zhǔn)國外院校的「節(jié)奏」，才是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。畢竟，原汁原味的海外藝術(shù)課堂，試過才知道有沒有用。