杭州因涂國際藝術(shù)中心意大利留學(xué)：定制化先修作品集課程

據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)據(jù)，2024年意大利藝術(shù)留學(xué)申請量同比漲了28%，時(shí)尚設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)這類專業(yè)尤其火。說到底是意大利的藝術(shù)底蘊(yùn)和低留學(xué)成本戳中了大家——自2005年正式對中國學(xué)生開放后，這片有深厚歷史、多元文化、便宜學(xué)費(fèi)和國際學(xué)校的土地，早成了藝術(shù)、建筑、設(shè)計(jì)類學(xué)生的“香餑餑”。對想沖米蘭理工、柏麗慕達(dá)的同學(xué)來說，一份“接地氣”的作品集往往是申請的關(guān)鍵。

能教出“意大利味兒”作品集的老師，本身得懂意大利院校的“門道”。比如Lu老師——柏麗慕達(dá)時(shí)裝學(xué)院時(shí)尚商科碩士，不僅熟稔母校的教學(xué)體系，還能從時(shí)尚商科角度給作品集加“市場分”。比如她會(huì)教學(xué)生把佛羅倫薩皮具工藝和可持續(xù)設(shè)計(jì)結(jié)合，讓作品既有藝術(shù)感又有商業(yè)潛力，這種“藝術(shù)+商業(yè)”的思路，剛好踩中柏麗慕達(dá)的偏好。

不少同學(xué)都吐過槽：“之前機(jī)構(gòu)教的都是固定模板，換個(gè)主題還是老套路。”但在因涂的意大利課程里，這事兒不存在。課程有個(gè)死規(guī)矩：絕不用模板套款式，絕不讓學(xué)生做“撞款衣服”，得保住每個(gè)人的獨(dú)立審美和能力。學(xué)珠寶設(shè)計(jì)時(shí)，老師不會(huì)給“爆款吊墜圖紙”，反而會(huì)帶你泡烏菲茲美術(shù)館，從雕塑里摳靈感；做服裝項(xiàng)目，不是照搬大牌秀場，而是鼓勵(lì)用威尼斯穆拉諾玻璃做面料實(shí)驗(yàn)——要的就是“你的風(fēng)格”，不是“模板的風(fēng)格”。

咨詢時(shí)*常聽到的問題是：“我對意大利設(shè)計(jì)風(fēng)格還是模糊，不知道從哪兒下手準(zhǔn)備作品集？”其實(shí)解決辦法特簡單：課程得跟著你走。因涂的課是按學(xué)生不同階段的風(fēng)格和特點(diǎn)定的，導(dǎo)師全程盯著——基礎(chǔ)弱的先補(bǔ)“意大利設(shè)計(jì)史+手繪基礎(chǔ)”，有經(jīng)驗(yàn)的直接沖“主題調(diào)研+材料實(shí)驗(yàn)”。去年申請馬蘭歐尼的張同學(xué)就是例子，導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)她擅長針織，專門帶她研究米蘭針織工坊的傳統(tǒng)技法，最后作品集做了“針織肌理與古羅馬柱紋”，把傳統(tǒng)技法和經(jīng)典元素結(jié)合，順利拿了offer。

要是你正愁意大利作品集沒方向，不妨看看因涂這套“從0到1”的方案——有懂本土院校的導(dǎo)師（要么是柏麗慕達(dá)、馬蘭歐尼、NABA出來的），有拒絕模板的定制教學(xué)，還有從靈感挖掘到成品制作的全流程支持。教案都是導(dǎo)師們實(shí)戰(zhàn)摸出來的，沒有花架子；*核心的是，始終把“你的風(fēng)格”放在第*位，不讓模板毀了你的創(chuàng)意?，F(xiàn)在預(yù)約還能免費(fèi)試聽“意大利設(shè)計(jì)靈感workshop”，說不定你的下一個(gè)作品集主題，就藏在佛羅倫薩的某個(gè)街角、威尼斯的某塊玻璃里。