高途留學(xué)廣州中心特色：個(gè)性化規(guī)劃告別流水線(xiàn)

本科申請(qǐng)總監(jiān)Nina Sun去年幫廣東碧桂園學(xué)校的工同學(xué)申請(qǐng)時(shí)，沒(méi)讓他只盯著SAT 1580、TOEFL 114的高分——反而花兩周挖他環(huán)保社團(tuán)的經(jīng)歷?！负芏鄬W(xué)生以為高分是通行證，卻忘了文書(shū)的魂是獨(dú)特性?！筃ina說(shuō)，「比起看化學(xué)物質(zhì)變化，我更愛(ài)參與人和人的互動(dòng)——教育的魅力就是不設(shè)限，帶學(xué)生探索，等著驚喜冒出來(lái)。」結(jié)果工同學(xué)用「校園舊物回收系統(tǒng)設(shè)計(jì)」的故事敲開(kāi)了芝加哥大學(xué)的門(mén)；廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的D同學(xué)原本理科強(qiáng)但活動(dòng)散，Nina幫他聚焦人工智能科研，最后拿了杜克offer。

加州大學(xué)戴維斯分校畢業(yè)的Matthew Zheng總說(shuō)：「成功的方式多了去了，寶貴就寶貴在它稀缺?！顾?jiàn)過(guò)太多學(xué)生被「學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)」綁住——珠海某高中的C同學(xué)GPA AAAB、雅思7.5，沒(méi)SAT*急得不行。Matthew沒(méi)讓她補(bǔ)SAT，反而盯著她「用短視頻拍嶺南傳統(tǒng)手藝」的愛(ài)好做文章，幫她立了個(gè)「跨文化傳播者」的人設(shè)，最后紐約大學(xué)要了她?！噶魧W(xué)申請(qǐng)不是復(fù)制別人的成功，是幫你找自己的路。」Matthew說(shuō)。

學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)得*多的是：「背景提升該做科研還是實(shí)習(xí)？」高途的「全方位領(lǐng)航陪」就是幫你跳出跟風(fēng)的坑。常青藤導(dǎo)師Emily Zhong舉了個(gè)例子——暨南大學(xué)伯明翰學(xué)院的乙同學(xué)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)GPA4.05，想申健康領(lǐng)域但沒(méi)科研經(jīng)歷。Emily沒(méi)讓他去做那種「大家都在做的實(shí)習(xí)」，反而幫他匹配了劍橋大學(xué)人口健康科學(xué)的RA項(xiàng)目。結(jié)果？乙同學(xué)拿了劍橋和耶魯健康信息學(xué)的雙offer。「我們不搞「刷經(jīng)歷」那套，要的是經(jīng)歷和你興趣、目標(biāo)院校對(duì)得上?！笶mily說(shuō)。

西交利物浦大學(xué)畢業(yè)的Boyi Li帶過(guò)個(gè)UIC的學(xué)生，公共關(guān)系與廣告學(xué)GPA3.45、雅思7.0，*不算。Boyi在小班課上幫他把「運(yùn)營(yíng)校園公眾號(hào)」的經(jīng)歷，包裝成了「跨文化傳播案例」——最后約翰斯霍普金斯大學(xué)傳播學(xué)要了他。「小班制的好處就是能盯著你磨細(xì)節(jié)，」Boyi笑著說(shuō)，「每個(gè)人的人生列車(chē)方向都不一樣，我們幫你找*適合的軌道。」

高途留學(xué)是美國(guó)紐交所上市公司高途的旗下品牌，除了Nina、Matthew這些懂學(xué)生的老師，還有套成熟的服務(wù)體系——他們說(shuō)要「讓留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程和結(jié)果都更美好」，以學(xué)員為根，以好老師為本，幫每個(gè)選高途的學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值。「充分挖你的需求+妥善規(guī)劃安排+精準(zhǔn)定位院校+全程服務(wù)申請(qǐng)」，這四件事做到位，就能讓你的價(jià)值最大化。

天河校區(qū)在珠江東路13號(hào)高德置地秋廣場(chǎng)，能線(xiàn)下咨詢(xún)；從高中升本科到研究生，全階段的課程都有——他們把「?jìng)€(gè)性化」真的落到實(shí)處了，畢竟好申請(qǐng)從來(lái)不是復(fù)制模板，是給你量身定做的。