上海三次方教育初中輔導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)介紹

家長(zhǎng)選老師，*認(rèn)的就是“實(shí)戰(zhàn)能不能打”。三次方的初中數(shù)學(xué)老師和韜，是真的“十年磨一課”：在一線教了10年初中數(shù)學(xué)，帶過5000多個(gè)學(xué)生。這十年不是重復(fù)備課，是把上海數(shù)學(xué)的考綱、題型變化嚼得爛熟——哪個(gè)章節(jié)孩子最容易懵，哪種題型愛埋“陷阱”，他掃一眼娃的作業(yè)就門清，直接往痛點(diǎn)上“戳”。

能參與，才是真的懂考試“密碼”。數(shù)學(xué)講師石尹玥當(dāng)過自招考命題人，她太清楚命題人想“考什么”“坑在哪里”：幾何證明的輔助線怎么加才不繞路，函數(shù)綜合題的分類討論要避哪些雷，她會(huì)把這些“ insider 經(jīng)驗(yàn)”揉進(jìn)課里，讓娃答題時(shí)“踩點(diǎn)”比別人穩(wěn)半拍。

三次方的英語總負(fù)責(zé)人王霞，背景簡(jiǎn)直是“疊buff”：10年中考畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，帶過50萬+學(xué)生，是教培尖端班的主講，還參與編過英語教材，甚至有CATTI翻譯證——普通老師只教課本上的單詞句型，她會(huì)用翻譯思維幫娃練閱讀和寫作：比如讀文章時(shí)要抓邏輯鏈，寫作文時(shí)要“像翻譯一樣嚴(yán)謹(jǐn)”，不少娃從“看到英語就頭疼”變成“主動(dòng)要讀英文小說”。

去年閔行初二的小楊，晃悠，家長(zhǎng)找到物理總負(fù)責(zé)人肖銘。這位既是物理競(jìng)賽教練，又是國(guó)家認(rèn)證的學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師，沒急著讓娃刷卷子，先給小楊做了個(gè)學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng)：哦，這娃邏輯推理厲害，但基礎(chǔ)公式用不順。于是從“力與運(yùn)動(dòng)”開始，用生活里的例子拆公式——比如用推箱子講摩擦力，用坐電梯講失重，兩個(gè)月后小楊的。

在上海給娃選輔導(dǎo)，“本地化”比什么都重要。三次方一直說“只做上海本地的提升規(guī)劃”，不是喊口號(hào)：老師得懂上海配怎么算），得摸得清上海娃的學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如公立和民辦的進(jìn)度差），再加上1V1的定制方案——把好老師、好方法揉在一起，難怪家長(zhǎng)說“把娃交給三次方，我們睡踏實(shí)了”。