天津易知學(xué)教育個性化教學(xué)：量身定制學(xué)習(xí)方案

學(xué)管老師回憶，去年河西區(qū)初二的小張，上下晃——連基礎(chǔ)的幾何證明題都頻頻卡殼。診斷后發(fā)現(xiàn)，這孩子邏輯思維強，但公式應(yīng)用不熟練，老師沒硬灌公式，反而把公式拆成“解題工具”，邊用邊講怎么套進題目里。三個月后，小張不僅吃透了全等三角形判定定理，還自己畫思維導(dǎo)圖理知識點，期末考直接蹦到92分。

能精準揪出學(xué)生問題，全靠背后的師資團隊。易知學(xué)有百人的教研+教學(xué)隊伍，好多老師既是一線“老炮”，又懂教研、批過卷——比如語文王歡老師，20年教齡帶出過不少區(qū)優(yōu)秀學(xué)生；數(shù)學(xué)鄭洪強老師摸透中考考點，能讓學(xué)生短時間內(nèi)把解題技巧“刻”進腦子里。這些老師往那一站，學(xué)生就有了“定心丸”。

和學(xué)校大班課比，這兒的輔導(dǎo)就是“學(xué)習(xí)私人訂制”——每個學(xué)生都配資深老師，再加上學(xué)管盯著進度，直接補課堂沒覆蓋到的漏兒。比如高三小李，文綜忽高忽低像坐過山車，老師發(fā)現(xiàn)他點，每周就安排2次“真題拆解訓(xùn)練”：從材料里找關(guān)鍵詞，到答題邏輯怎么串，一步步帶著練。倆月后，文綜穩(wěn)定在230分以上。這種“缺哪補哪”的模式，比瞎刷題管用十倍。

很多家長愁“計劃趕不上變化”，其實易知學(xué)有套“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的規(guī)劃步驟：先診斷（摸清楚孩子的基礎(chǔ)、習(xí)慣、薄弱科和失分點，全方面分析）；再匹配老師（根據(jù)學(xué)生學(xué)校、學(xué)習(xí)情況找對口老師給方案）；接著做規(guī)劃（結(jié)合孩子情況、家長預(yù)期和老師意見）；最后盯著執(zhí)行（定好學(xué)業(yè)計劃，定期檢查效果）。比如小升初的小王，老師測出來他英語詞匯量才800，就找了個擅長趣味記憶的老師，定了“每日10詞+情景對話”的計劃，學(xué)管每周跟進背誦，半年后詞匯量漲到1500，順利……。

要是你也想讓孩子告別“盲目刷題”，易知學(xué)還在往深里優(yōu)化教學(xué)——把一對一模式做細，用“啟發(fā)式”“探究式”教學(xué)逼孩子動腦子，還特意加強師生互動。說到底就是“夯實基礎(chǔ)、因材施教”，想在課外輔導(dǎo)里做出點不一樣的質(zhì)量。

現(xiàn)在易知學(xué)在河西區(qū)全運村有校區(qū)，多媒體教室、自習(xí)室都齊活兒。要是你也想讓孩子找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不如帶孩子來做個免費學(xué)業(yè)診斷，讓專業(yè)老師幫著規(guī)劃升學(xué)路。