鄭州勵(lì)學(xué)教育中考一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃要點(diǎn)

去年鄭州某中學(xué)初三的小林，?？伎傇?00分上下晃——數(shù)理化忽高忽低，語(yǔ)文作文次次跑題，全家急得不知道從哪補(bǔ)。找到勵(lì)學(xué)個(gè)性化時(shí)，規(guī)劃師沒(méi)讓他盲目刷題，先做了全科診斷：數(shù)學(xué)卡在函數(shù)板塊，物理弱在力學(xué)實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文作文是“審題沒(méi)章法”。三個(gè)月后小林?？紳q了40分，靠的就是“量身訂的規(guī)劃”。

很多中考生的問(wèn)題不是“不用功”，是“方法錯(cuò)了”：有人花幾小時(shí)整理錯(cuò)題本，卻從不總結(jié)“是公式記錯(cuò)還是算錯(cuò)”；有人，連自己是“沒(méi)看懂題目”還是“答題沒(méi)邏輯”都不清楚。勵(lì)學(xué)的中考規(guī)劃就盯著這些具體痛點(diǎn)——**提升**是找孩子的薄弱項(xiàng)，數(shù)學(xué)不好就補(bǔ)難點(diǎn)，找專業(yè)老師一對(duì)一；**學(xué)習(xí)方法**是針對(duì)問(wèn)題練，比如小林的作文，規(guī)劃師帶他練“審題三步驟”：先圈關(guān)鍵詞、定文體，再列提綱，再也沒(méi)“想到哪寫到哪”。

光有方法還不夠，最怕“方案落不了地”。傳統(tǒng)規(guī)劃常是“扔給你一張計(jì)劃表就完事”，學(xué)生練著練著遇到問(wèn)題沒(méi)人管。勵(lì)學(xué)的規(guī)劃是“動(dòng)態(tài)的”：每周和學(xué)生復(fù)盤進(jìn)度，比如小林?？己蟀l(fā)現(xiàn)，立刻加了“實(shí)驗(yàn)步驟模擬”專項(xiàng)，兩周后得分率高漲到80%。

還有心態(tài)——初三壓力大，有的學(xué)生*波動(dòng)不是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，是心態(tài)崩了。勵(lì)學(xué)的規(guī)劃師不只是“老師”，還是“心態(tài)調(diào)節(jié)師”：比如有學(xué)生焦慮“考不上重點(diǎn)怎么辦”，就把“考XX高中”拆成“每月……”“每科攻克2個(gè)薄弱點(diǎn)”，大目標(biāo)變成小任務(wù)，焦慮少了，動(dòng)力倒足了。

備考中考，選對(duì)方向比盲目努力更重要。勵(lì)學(xué)個(gè)性化深耕中小學(xué)升學(xué)規(guī)劃多年，全國(guó)開了100多家學(xué)習(xí)中心，鄭州睿海中心（中原區(qū)隴海路桐柏路東南角睿海中心）的中考團(tuán)隊(duì)，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)、習(xí)慣甚至性格，做專屬?zèng)_刺方案——不管是數(shù)理化難點(diǎn)、語(yǔ)文英語(yǔ)能力，還是心態(tài)調(diào)整，都有針對(duì)性解法。如果孩子正在初三備考，不妨來(lái)看看這份“量身訂”的規(guī)劃，至少讓沖刺之路不迷茫。