天津八斗才升學(xué)規(guī)劃：多校區(qū)覆蓋便捷學(xué)習(xí)

天津家長(zhǎng)給娃挑升學(xué)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)，頭一個(gè)問(wèn)的準(zhǔn)是“校區(qū)在哪？交通方便不？”——誰(shuí)樂(lè)意讓孩子把時(shí)間耗在來(lái)回路上啊？

八斗才倒把這事想在前頭，現(xiàn)在天津開了3個(gè)校區(qū)：南開華苑校區(qū)就在華苑地鐵口鑫茂軍民園，出地鐵門兩步到；河西南樓校區(qū)擱河西區(qū)國(guó)華大廈，周邊公交線密得很；津南校區(qū)在外環(huán)線和解放南路交口，家住西青的也不用跨區(qū)跑。這幾個(gè)校區(qū)要么挨著地鐵，要么靠商圈，華苑校區(qū)出地鐵就到，南樓校區(qū)公交直達(dá)，直接把“距離遠(yuǎn)”的愁事兒戳破了。

去年南開區(qū)華苑小區(qū)的小李，上初中想補(bǔ)數(shù)學(xué)一對(duì)一，家長(zhǎng)比了好幾家選了八斗才。小李媽媽一開始還犯嘀咕：“校區(qū)環(huán)境會(huì)不會(huì)糙？”去了才發(fā)現(xiàn)，教室亮堂不說(shuō)，還有專門的休閑區(qū)，孩子下了課能坐那歇會(huì)兒。更讓她踏實(shí)的是課程——老師不拿套題亂砸，盯著小李的基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)：公式推導(dǎo)拆成步驟講，題型歸類攢成模塊練。半年下來(lái)，，孩子自己都說(shuō)“校區(qū)近，不用趕時(shí)間，上課也有勁兒”。

不少家長(zhǎng)得問(wèn)：“校區(qū)近是方便，可教得好不好?。俊逼鋵?shí)哪用把“近”和“好”掰成兩半？八斗才從2004年開起來(lái)，就盯著“以學(xué)生為本”——既要孩子全面發(fā)展，也得把分?jǐn)?shù)提上去。多校區(qū)不是隨便開分店，是把好老師、好服務(wù)搬過(guò)去。比如河西南樓的龐老師，天師大碩士，專教初中英語(yǔ)，用情景教學(xué)幫孩子記單詞，學(xué)“apple”就拿個(gè)蘋果演情景劇，孩子記得住；西青校區(qū)的龔老師，北師大中文系出來(lái)的，教了8年，帶的學(xué)生。每個(gè)校區(qū)都有這種“壓箱底”的老師，家門口的機(jī)構(gòu)，照樣有學(xué)校老師的勁兒。

還有南開華苑校區(qū)的陳老師，和平區(qū)的老物理教師，帶過(guò)好幾屆高三。物理這科靠思維，老師會(huì)不會(huì)講直接影響孩子愛不愛學(xué)——陳老師偏能把復(fù)雜公式掰碎了講，比如講“牛頓定律”，就拿推桌子的例子演，孩子一下就懂了。河西4中、42中的學(xué)生專門來(lái)上他的課，為啥？地鐵3號(hào)線直達(dá)，20分鐘就到，不用跨區(qū)繞路，還能跟著好老師學(xué)，家長(zhǎng)孩子都省事兒。

選升學(xué)規(guī)劃，先得“近”，再得“好”。八斗才用3個(gè)校區(qū)把“距離焦慮”揉碎了，又用19年的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)把“規(guī)劃效果”焊死——團(tuán)隊(duì)里有老師、規(guī)劃師、心理咨詢師，能幫孩子摸清楚自己的長(zhǎng)處短板，給針對(duì)性建議。不管你家住河西、南開還是西青，總能找到離得近的校區(qū)，讓孩子在舒服的環(huán)境里。

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