About PLAYMIND 杭州培飛思維教育簡介

2025年11月16日更新

杭州培飛思維館專門做2.5-9歲孩子的思維教育——不是生硬講知識點(diǎn)，而是靠直觀好玩的教具游戲、對戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，再加可視化的個(gè)性教學(xué)，慢慢幫孩子搭起多元思維框架，連提出問題、分析問題、解決問題的本事都練出來了。2.5-6歲娃上思維啟蒙課，內(nèi)容繞著數(shù)感、形狀、空間關(guān)系、規(guī)則...

杭州培飛思維館專門做2.5-9歲孩子的思維教育——不是生硬講知識點(diǎn)，而是靠直觀好玩的教具游戲、對戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，再加可視化的個(gè)性教學(xué)，慢慢幫孩子搭起多元思維框架，連提出問題、分析問題、解決問題的本事都練出來了。

2.5-6歲娃上思維啟蒙課，內(nèi)容繞著數(shù)感、形狀、空間關(guān)系、規(guī)則分類和測量來——分2.5-4、4-5、5-6三個(gè)階段，每個(gè)階段2個(gè)Level（總共6個(gè)），入學(xué)前會先看孩子認(rèn)知水平選對應(yīng)的Level。課上游戲很有特點(diǎn)，既有合作也有對抗，一邊學(xué)和別人配合，一邊練思辨和策略。

2019年推出的“基石”培優(yōu)課，是給6-9歲小學(xué)低年級孩子準(zhǔn)備的——目標(biāo)很實(shí)在：把基礎(chǔ)知識打牢，邏輯思維往上提。上課不是光聽，而是讓孩子動(dòng)手操作教具、自己建知識框架，最后能綜合用出來。一共9個(gè)Level，重點(diǎn)在符號意識、數(shù)感、運(yùn)算能力這三塊，比傳統(tǒng)課更貼合孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

課程有四個(gè)特點(diǎn)：小班、分層個(gè)性化、國際化理念、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。國際化不是噱頭，真的結(jié)合了皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、加德納的多元智能，還有美國4C核心素養(yǎng)，符合孩子認(rèn)知規(guī)律；體驗(yàn)式學(xué)習(xí)就是做情境化的實(shí)操活動(dòng)，讓娃慢慢愛上學(xué)習(xí)和思考；小班制好理解，每個(gè)孩子都能說話、參與，老師能及時(shí)注意到狀態(tài)，順著個(gè)性引導(dǎo)；還有合作和對抗活動(dòng)——合作時(shí)學(xué)社交、整資源，對抗時(shí)練高階認(rèn)知和抗挫力，都是實(shí)實(shí)在在的好處。

娃在這兒能學(xué)到啥？認(rèn)知上，成套教具勾出興趣，讓娃主動(dòng)看、探索，專注力慢慢練出來；解決問題層面，會提問題、理解問題，最后能解決問題；創(chuàng)造性思……，表達(dá)和創(chuàng)造能力變好了，會用知識解決實(shí)際問題；心智上，團(tuán)隊(duì)游戲和PK對戰(zhàn)里，得溝通協(xié)作，還得學(xué)會面對輸贏，抗挫力也就上去了。

課程核心是“合適”——合適年齡、合適個(gè)性、合適本地文化教育理念，不催娃，尊重自然生長、學(xué)習(xí)和教育的規(guī)律。特色方面，有符合NCTM體系的核心教具和教材，還有根據(jù)每個(gè)娃特點(diǎn)的個(gè)性化指導(dǎo)，輔助教具多且靈活；另外用CCSSI評測系統(tǒng)調(diào)整教學(xué)，小班制還能提升課堂專注力。教育觀背后是三個(gè)理論：建構(gòu)主義（讓娃主動(dòng)建知識、探究）、多元智能（允許多樣發(fā)展）、活動(dòng)課程（把各領(lǐng)域整合起來學(xué)）。

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