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對話學長學姐|文贏對口升學2025屆優(yōu)秀畢業(yè)生學習經(jīng)歷分享（第16輯）

2025年11月18日 更新

2025屆對口升學結(jié)束了，文贏的學生們拿著錄取通知書進了想讀的學校。今天找了三個今年畢業(yè)的學長學姐，聊聊他們的學習事兒。李晨冉考了250分，去了運城職業(yè)技術(shù)大學學現(xiàn)代物流管理。她記得在文贏的一年，第一次月考完看著距離專業(yè)線還差一截，坐在教室最后排發(fā)愣，想過干脆不學了——...

2025屆對口升學結(jié)束了，文贏的學生們拿著錄取通知書進了想讀的學校。今天找了三個今年畢業(yè)的學長學姐，聊聊他們的學習事兒。

李晨冉考了250分，去了運城職業(yè)技術(shù)大學學現(xiàn)代物流管理。她記得在文贏的一年，第一次月考完看著距離專業(yè)線還差一截，坐在教室最后排發(fā)愣，想過干脆不學了——是老師湊過來坐她旁邊，沒講大道理，就說“你上次做的那道物流題，步驟比我講的還巧”，才把她拉回來。她最感謝三個代課老師：不僅教怎么*快把題做對，還跟她說“就算事兒成不了，試試總比后悔強；拼到，剩下的交給運氣，走的每一步都不算白走”。

復(fù)讀的劉京燦是的那個——去年沒考好，今年考了262分，進了山西工程科技職業(yè)大學學金融科技應(yīng)用。他本來最怕數(shù)學，上任俞蓉老師的課卻慢慢敢舉手了：任老師每節(jié)課都把解題步驟寫滿黑板，連草稿紙怎么用都教，還讓大家把錯題抄在本子上，每周五下午留兩節(jié)課，帶著所有人重新做一遍錯題，“不是讓你記答案，是要你想‘當時為啥錯’”。班主任吳文俊的語文課特別好玩，講《背影》不只會念課文，還會說“朱自清他爸當時剛丟了工作，買橘子要爬月臺，其實是想跟兒子說‘我還能幫你點啥’”，這樣一講，再背課文就像想故事似的。吳老師說語文得積累，每天睡前躺床上，把學過的文學常識、古詩詞過一遍，別死記硬背，要想“作者當時啥心情”。英語趙丹老師的課全是“有用的招兒”，后期沖刺的時候，她把常考單詞分成“經(jīng)濟類”“科技類”，每天讓大家記五個，“單詞是磚，磚夠了，題就會做了”，還總說“記完要回頭看，不然上周記的這周就忘光”。文贏的老師都像朋友，尤其是吳老師，?？纪昝總€人的卷子他都要單獨分析，連“你這次作文開頭比上次順”這種小事都會說，壓力大的時候，他會拉著你去操場走兩圈，說“我當年高考前也失眠，后來發(fā)現(xiàn)多跑兩圈就睡著了”。

最后是徐振華，考了252分，去晉中信息學院學財務(wù)管理。他說文贏的老師“比高中老師管得細”：課上講課不糊弄，連公式里的小數(shù)點都要強調(diào)三遍；課下你去問問題，哪怕是課間十分鐘，老師也會蹲在走廊里給你講。他自己總結(jié)了五個做題的招兒，說不定能幫到正在復(fù)習的人：第*，每天先想清楚“今天要學啥”，別抱著書瞎翻；第二，上課別光聽，要多問“為啥是這樣”；第三，晚上睡覺前，把今天學的知識點過一遍，像放電影似的；第四，要是能把學到的東西講給同學聽，說明你真會了；第五，把知識點畫成思維導(dǎo)圖，比如財務(wù)管理的公式，畫個樹狀圖，一眼就看清關(guān)系。

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環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：3.5效果：4.0

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單位名稱：太原文贏教育培訓(xùn)學校

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