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2025年11月24日更新

一把感統(tǒng)圈，解鎖十三樣早教新花樣！這里有鍛煉雙腿協(xié)調(diào)與下肢力量的趣味套圈，孩子在跳躍套圈的過程中，肢體協(xié)調(diào)性悄然提升；還有鍛煉平衡力與下肢力量的跳房子玩法，在一格一格的跳躍里，平衡感與肢體控制能力逐步增強(qiáng)，再搭配之前的 “小青蛙過河”，從手眼協(xié)調(diào)到肢體力量、平衡感，感...

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3 個針對 “大腦雙側(cè)分化訓(xùn)練” 的感統(tǒng)小游戲，適合幫助孩子提升肢體協(xié)調(diào)、注意力等能力： 1.交換跳球：通過操作跳球的肢體配合，鍛煉大腦雙側(cè)協(xié)調(diào)性，改善動作笨拙、肢體不協(xié)調(diào)的問題，同時能提高注意力； 2.左右跳：借助左右方位的跳躍動作，強(qiáng)化大腦雙側(cè)分化能力，還能增強(qiáng)下...
2025/12/9 0:03:56
自閉癥孩子：對他人的行為缺乏關(guān)注，即使被打也難以理解當(dāng)前狀況，往往注意力不敏感、不會躲避，多次被打后既不會還手，也不會向他人告知自己的遭遇；普通孩子：會關(guān)注到攻擊自己的人，能通過表情、語言溝通表達(dá)情緒，被打后會說理，即使說不通也會做出還手等自我保護(hù)行為。
2025/12/4 0:04:12
兒童出現(xiàn)打人、咬人等沖動行為，可能并非單純 “調(diào)皮”，而是觸覺防御過強(qiáng)、本體覺刺激不足引發(fā)的感覺尋求表現(xiàn)。這類情況可通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善，比如深度撫觸、擠壓按摩，或是手部操作、帶阻力拉拽等活動，幫助孩子調(diào)節(jié)感官反應(yīng)，緩解異常行為。
2025/11/29 0:03:54
普通孩子能清晰理解 “物品有歸屬”，會主動詢問他人意見，體現(xiàn)了對 “他人邊界” 的尊重；而自閉癥孩子因難以理解社會規(guī)則，看到喜歡的物品會直接拿取，被拒絕時也不會溝通，甚至因需求未被滿足而情緒爆發(fā)。
2025/11/29 0:03:54
喜報！七色光載譽(yù)而歸——京津冀孤獨癥教師技能大賽團(tuán)體一等獎花落我校！

喜報！七色光載譽(yù)而歸——京津冀孤獨癥教師技能大賽團(tuán)體一等獎，咱們拿到啦！近日在北京結(jié)束的京津冀孤獨癥康復(fù)教師職業(yè)技能交流展示活動，是三地殘聯(lián)一起辦的。三地12支精英代表隊比下來，咱七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校的教師團(tuán)隊，靠扎實的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)理念，還有團(tuán)隊間的默契勁...
2025/11/24 0:03:53