寧波托馬斯幼兒英語：3-6歲主題式互動(dòng)教學(xué)體系

剛送3歲女兒上英語課的林媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子回家后總念叨“Story song”，還會(huì)邊唱邊跳模仿動(dòng)畫里的角色。這正是托馬斯幼兒英語的魅力——用孩子喜歡的方式學(xué)英語。托馬斯幼兒英語專門針對(duì)3-6歲上幼兒園的孩子，分Starter、Junior、Senior三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，一共30個(gè)，全圍繞日常生活展開——從“水果顏色”到“家庭成員”，學(xué)了就能用，孩子自然愿意開口。

為啥托馬斯能讓這么多孩子堅(jiān)持學(xué)？看數(shù)據(jù)就懂——亞洲20多個(gè)國家和地區(qū)，超千萬兒童正在學(xué)托馬斯英語。30個(gè)主題可不是亂選的，是哥倫比亞大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)專家根據(jù)亞太兒童認(rèn)知規(guī)律研發(fā)的，每個(gè)主題都像“語言積木”，幫孩子搭起英語思維的框架。

孩子坐不?。客旭R斯的“Story box”有辦法——“Full story”是動(dòng)畫演繹整個(gè)故事，貼合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平。小孩都愛動(dòng)畫片，用這個(gè)創(chuàng)設(shè)故事情境，不用翻譯，直接給全英環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語思維。老師還能隨時(shí)暫?；?dòng)，比如問“小熊在做什么呀？”，孩子指著屏幕說“Eat honey！”，玩著就把句子記牢了。

傳統(tǒng)英語課總讓孩子“坐著聽”，托馬斯偏要讓娃“動(dòng)起來”——我們是互動(dòng)式、體驗(yàn)式、參與式的教學(xué)模式。比如“Sound box”模塊里，外教帶著孩子邊唱字母歌邊做動(dòng)作，“A像小飛機(jī)，飛呀飛”；“Fun time”環(huán)節(jié)還有5個(gè)互動(dòng)游戲，孩子組隊(duì)PK“找單詞”，玩到不想下課。這種“學(xué)中玩”的模式，難怪孩子回家會(huì)主動(dòng)說“媽媽，明天還去托馬斯！”

選擇托馬斯，不只是選一門英語課，更是給孩子接觸國際教育資源的機(jī)會(huì)。托馬斯英語源自美國百年私立學(xué)校St. Thomas School，100年來一直向亞洲、非洲非英語國家輸出英語教育。寧波海曙區(qū)托馬斯教育培訓(xùn)學(xué)校是有辦學(xué)資質(zhì)的民辦學(xué)校，用托馬斯美國語言教育專家設(shè)計(jì)的O2O線上線下雙向?qū)W習(xí)平臺(tái)，以科學(xué)的課程體系、課件體系和教學(xué)理念，贏得了孩子的喜歡和驚喜效果，站在了中國教育培訓(xùn)的先端。托馬斯教育也因此榮獲“2016年度品牌影響力兒童教育機(jī)構(gòu)”“2016年度中國影響力國際教育品牌”。

要是你也想讓3-6歲的孩子在趣味中開口說英語，不妨來海曙區(qū)鼓樓街道的校區(qū)看看——讓孩子在托馬斯的課堂上，愛上英語，自信表達(dá)。