寧波托馬斯英語(yǔ)：美國(guó)百年學(xué)校背景的兒童教育機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)挑英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，頭一個(gè)問的就是“背景穩(wěn)不穩(wěn)”——寧波托馬斯英語(yǔ)真不是隨便的機(jī)構(gòu)。它源自美國(guó)百年私立學(xué)校St. Thomas School，100年來(lái)一直給亞洲、非洲非英語(yǔ)國(guó)家做英語(yǔ)教育；寧波海曙的加盟校區(qū)是有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的民辦學(xué)校，給孩子報(bào)名，心里先落個(gè)踏實(shí)。

3-6歲是語(yǔ)言啟蒙黃金期，托馬斯的幼兒課算摸透了小朋友的脾氣——針對(duì)3-6歲幼兒園孩子，分Starter、Junior、Senior三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，總共30個(gè)，全是“認(rèn)識(shí)顏色”“家庭成員”這種日常能用上的內(nèi)容。學(xué)完能說一口順的英語(yǔ)口語(yǔ)，有初步的英語(yǔ)思維，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還地道；更重要的是，能養(yǎng)出學(xué)英語(yǔ)的興趣，剛好銜接后面的少兒課，相當(dāng)于給英語(yǔ)學(xué)習(xí)“搭了個(gè)梯子”。

傳統(tǒng)英語(yǔ)課是老師講、孩子聽，托馬斯的課堂完全不一樣——主題式教學(xué)先占個(gè)“貼地氣”，再加互動(dòng)式、體驗(yàn)式、參與式的模式，還有多媒體智能課堂和美國(guó)原版課件。比如學(xué)“動(dòng)物”主題，老師先用動(dòng)畫故事勾孩子興趣，帶他們模仿動(dòng)物叫，還能在智能白板上玩“找動(dòng)物”游戲，邊玩邊說，哪能覺得是在上課？

怕孩子坐不住、學(xué)英語(yǔ)沒興致？托馬斯早把“小心機(jī)”藏課程里了——Story box模塊有5個(gè)部分，4個(gè)學(xué)習(xí)模塊加1個(gè)游戲模塊。Story分兩部分，F(xiàn)un time里有5個(gè)互動(dòng)游戲，專門練本主題的重點(diǎn)單詞、句型和故事理解。孩子跟著動(dòng)畫看故事，跟外教唱兒歌，再玩游戲闖關(guān)，上課跟玩“游戲”似的，回家還主動(dòng)跟家長(zhǎng)飆英語(yǔ)！

要是孩子7歲以上，想系統(tǒng)提升英語(yǔ)能力，托馬斯的少兒課更“對(duì)胃口”。這門課是托馬斯教育和St. Thomas School一起，聯(lián)合俄亥俄州立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、all for English研究院的語(yǔ)言學(xué)家、兒童教育和心理學(xué)家做的，根據(jù)第二語(yǔ)言習(xí)得理論，加了最新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是專門給亞洲孩子設(shè)計(jì)的O2O雙向多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)課程，有權(quán)威性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、有效性四大特點(diǎn)，在亞洲20多個(gè)國(guó)家用著，好多孩子靠它練聽說讀寫全能。

少兒課針對(duì)6-15歲中小學(xué)生，分Basic、Basic+、Intermediate、Intermediate+、Advanced、Advanced+六個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別24個(gè)主題，總共144個(gè)主題——主題從個(gè)人家庭、人際關(guān)系，到人文社會(huì)、科學(xué)歷史、藝術(shù)體育，還有尊重、分享這些價(jià)值觀內(nèi)容。學(xué)完能有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，跟外國(guó)人日常交流沒問題，閱讀寫作也能拿得出手，真把英語(yǔ)當(dāng)工具用，去探索更多領(lǐng)域的知識(shí)，給留學(xué)歐美鋪語(yǔ)言底子。

不管是3-6歲啟蒙，還是7-12歲提升，寧波托馬斯英語(yǔ)都能接住孩子的需求。校區(qū)就在海曙區(qū)鼓樓街道，感興趣的家長(zhǎng)帶孩子去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——百年學(xué)校的體系，加上能玩能學(xué)的課，說不定孩子一進(jìn)去就愛上英語(yǔ)了！