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常州橙長樹兒童情商家庭教育目標管理與確立課程解析

2026年02月04日 更新

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉、做事沒規(guī)劃？不少家長都愁——其實是目標感沒建立起來。常州橙長樹的“目標管理與確立”課程，專門給4-16歲孩子設(shè)計，12節(jié)互動課把抽象的“目標”變成能操作的日常習慣，連以前畫畫半途而廢的朵朵都主動定了“每天畫一種動物”的小目標，幫孩子從“要我做”變“我要做”。

孩子做事總?cè)昼姛岫?？寫作業(yè)一會兒玩橡皮一會兒喝水，家長催十遍才動？大概率是目標感缺了塊兒——橙長樹的目標管理課就是沖這個來的。

課堂上常能見到這樣的變化：5歲的朵朵以前畫畫畫到一半就扔筆，說“太難了不想畫”，上完課老師帶做“20年后的自己”繪畫游戲，她畫了“當動物醫(yī)生”的夢想，還主動說“我要每天學畫一種動物”。課程里的第一課《20年后我的樣子》、第二課《愿望與目標》、第三課《目標制定三法則》，用角色扮演、故事分享把模糊的“愿望”，掰成能摸得著的“目標”。

橙長樹覺得，目標管理是從小要學的——沒目標的孩子像在迷宮亂轉(zhuǎn)，有目標的能一步步走出去。課程里教“番茄學習法”拆分作業(yè)時間，用“問題拆分法”把大任務(wù)變小，不只是提學習效率，是讓孩子先嘗到“我能管住自己”的成就感。

家長問得*多的是“定了目標堅持不下去怎么辦？”課程里早留了招——第七課《當確立的目標做不到時》、第八課《欣賞每一個腳印》，用情景模擬告訴孩子“沒完成不可怕，要總結(jié)為啥”。老師會讓孩子寫“進步日記”，哪怕今天就比昨天多專注5分鐘，都能得到肯定——試錯不是輸，是攢勇氣。

除了這門目標課，橙長樹還給2-16歲孩子做全方位情商培養(yǎng)——專注于兒童情商教育、家庭育兒指導，要提升的是孩子的社會能力，涵蓋情緒管理、人際溝通、問題解決、挫折抵抗、多元思維、社會責任、專注力及兒童演講能力等。采用差異化教學、隨到隨學的模式，還支持免費試聽。

目前校區(qū)在常州市武進區(qū)湖塘新城帝景，想讓孩子從小養(yǎng)成目標感、學會規(guī)劃人生的家長，不妨帶孩子來體驗——游戲里成長，實踐里練，慢慢學會做自己生活的主人。


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