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杭州科帆少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：趣味實(shí)踐+完整體系的STEAM課程

2026年02月05日 更新

傳統(tǒng)課堂難顧孩子個(gè)性化？杭州科帆少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室用“趣味實(shí)踐+階梯體系”破題——針對(duì)3-16歲孩子，把科學(xué)理論變成動(dòng)手玩的實(shí)驗(yàn)，還有從幼兒園到小學(xué)的完整課程，讓孩子在試錯(cuò)里養(yǎng)創(chuàng)造力、學(xué)解決問(wèn)題。這所讓孩子“玩著學(xué)科學(xué)”的機(jī)構(gòu)，為啥被家長(zhǎng)盯上？

家長(zhǎng)為啥往STEAM課送孩子？其實(shí)是盯著傳統(tǒng)課堂的“漏”——學(xué)校老師帶幾十個(gè)孩子，*要抓，可創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考這些“軟本事”顧不過(guò)來(lái)。但這些本事啊，不管是以后上學(xué)還是上班，都得用。

學(xué)校里學(xué)科學(xué)，多是盯著書本念理論，孩子坐在那聽(tīng)，效率低得很?？品灰粯印颜n本上的公式、定理掰碎了，變成能動(dòng)手玩的實(shí)驗(yàn)。比如講浮力，不是背公式，是讓孩子自己用塑料瓶做小潛艇；講電路，直接拿導(dǎo)線、電池拼個(gè)小臺(tái)燈。孩子一邊玩一邊試錯(cuò)，專注力上來(lái)了，還總想著“再試一次”——興趣這不就來(lái)了？

課好不好，看老師?？品睦蠋熐逡簧皩W(xué)霸”——張冶是華威大學(xué)機(jī)械工程碩士、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)博士，做了4年創(chuàng)客教育；武岳是曼徹斯特大學(xué)結(jié)構(gòu)工程碩士，英國(guó)結(jié)構(gòu)工程師協(xié)會(huì)會(huì)員，8年教齡，能把中西教育的活兒揉一塊兒。這些老師懂專業(yè)，更懂孩子怎么學(xué)。

3歲和10歲的孩子，能學(xué)一樣的東西嗎？科帆早想明白了——從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，搭了套階梯課。3歲玩“水的形狀”，用杯子、軟管玩水；6歲學(xué)“簡(jiǎn)單機(jī)械”，拼個(gè)小滑輪；10歲做“電路設(shè)計(jì)”，裝個(gè)感應(yīng)燈。難度跟著孩子的認(rèn)知走，主題多到挑不過(guò)來(lái)，等以后學(xué)物理化學(xué)，基礎(chǔ)早打好了。

科帆是專門做3-16歲孩子科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的STEAM品牌——STEAM就是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)擱一塊兒，不是單教某一科，是讓孩子把知識(shí)串起來(lái)用。比如做個(gè)小機(jī)器人，得用科學(xué)（力學(xué)）、技術(shù)（編程）、工程（結(jié)構(gòu)）、藝術(shù)（外觀）、數(shù)學(xué)（測(cè)量），這樣學(xué)出來(lái)的本事，是真能解決問(wèn)題的。

現(xiàn)在科帆在江干區(qū)有校區(qū)，能免費(fèi)試課，要提前約。上課是小班或者一對(duì)一，每個(gè)孩子都能被盯著——畢竟玩實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，得有人看著孩子怎么拆、怎么裝，才知道他哪兒想通了，哪兒還迷著。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于杭州科帆少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）
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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：杭州科帆少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

單位名稱：杭州泛科教育科技有限公司

賬號(hào)名稱：hzkf（175******47）

所屬城市：浙江杭州

入駐時(shí)長(zhǎng)：8年

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