重慶春之樂培訓(xùn)少兒播音主持課程能力培養(yǎng)揭秘

“我家孩子在家話癆，一上臺就躲我身后！”不少家長帶娃學(xué)表演時(shí)都有這困惑——其實(shí)孩子不是不會說，是沒找到“放開”的鑰匙。重慶春之樂培訓(xùn)的少兒播音主持課，剛好抓住了這個(gè)核心：先讓孩子“打開自己”，再教“表達(dá)自己”。

對剛開始學(xué)表演的孩子來說，“放開”是第一步。小朋友大多有點(diǎn)害羞，可放不開根本沒法好好表演——得先全身心扎進(jìn)戲里，才能嘗到表演的甜頭。春之樂用游戲化課堂解決這個(gè)問題：角色扮演、即興臺詞練習(xí)，孩子們笑著鬧著就把拘謹(jǐn)丟了，慢慢敢在眾人面前展現(xiàn)自己。

要教好語言，老師得有“真東西”。春之樂的師資團(tuán)隊(duì)里藏著不少“聲音老手”，比如劉健老師，普通話一級甲等，做過新華社新聞配音、人民日報(bào)記者，還是重慶交通廣播、重慶之聲的廣告配音員，以前是四川外國語大學(xué)聲音劇社社長；拿過2017年中國成人教育協(xié)會全國優(yōu)秀成果展示語言藝術(shù)類一等獎(jiǎng)、2018年重慶市主持人大賽一等獎(jiǎng)、2016荔枝全國“聲音大賽”亞軍。這樣的老師不僅能教孩子正確的發(fā)音技巧，還能拿自己的從業(yè)經(jīng)歷，讓孩子真真切切感受到語言的魅力。

4-12歲是語言能力發(fā)展的黃金期，得科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。春之樂的《臺詞錘煉》課程分了四階，循序漸進(jìn)：啟慧班（4-6歲）練口齒清楚，讓孩子敢交流、會表達(dá)，還能養(yǎng)專注力和好習(xí)慣；卓越班教基礎(chǔ)發(fā)音，能完整復(fù)述事情、當(dāng)眾演說，順便練邏輯思考；精英班要熟練掌握語音發(fā)聲，能主持、朗誦、表演，還要會調(diào)節(jié)情緒；領(lǐng)袖班（11-12歲）強(qiáng)調(diào)演講力和感染力，會用不同觀點(diǎn)看問題，初步建立社會觀——一步步來，不催不趕，孩子學(xué)得扎實(shí)。

傳統(tǒng)語言班幾十人擠一起，孩子根本輪不上發(fā)言，春之樂是10人左右的小班。老師能記住每個(gè)孩子的特點(diǎn)：有的發(fā)音不準(zhǔn)，就盯著練口部操；有的邏輯混亂，就用“故事接龍”幫著理思路。這種“定制化”關(guān)注，讓每個(gè)孩子都能得到針對性提升。

其實(shí)春之樂的課不只是教“說話”，更是在培養(yǎng)未來需要的綜合能力。創(chuàng)辦人冉文茜老師說，她做培訓(xùn)不是光教語言藝術(shù)，是想把課程變成挖掘孩子潛力的工具——她是中國歌劇舞劇院播音主持考級注冊教師，懂心理學(xué)，擅于家庭教育，說要培養(yǎng)孩子的“五商十力”（智商、情商、逆商、財(cái)商、心商，還有注意力、記憶力、邏輯力這些），讓孩子不僅會說，還能成長為有想法、有能力的人。

如果你也想讓孩子從“不敢說”到“說得精彩”，不妨帶娃去南岸校區(qū)（青龍路羅馬假日）體驗(yàn)一下——這里不是普通的課堂，是孩子展現(xiàn)自我的舞臺。