重慶漢墨書法館書法課程：軟筆硬筆精品課隨到隨學(xué)

給娃報(bào)書法班，家長頭一個(gè)問的準(zhǔn)是“老師咋樣”——練字靠童子功，啟蒙老師的手把著手，比啥都金貴。漢墨的老師團(tuán)隊(duì)是真拿得出手——北大博士開的館，里面有北大的博導(dǎo)、碩士，有中國書協(xié)的會(huì)員，有重慶本地有名的書法家，還有蹲在教室里摸了好幾年孩子脾氣的專職老師，合著伙要把娃的字寫周正，還得把墨香里的文化味揉進(jìn)去。

周末去三峽廣場(chǎng)校區(qū)，9歲的小宇正趴在桌子上描《九成宮醴泉銘》——兩個(gè)月前他握毛筆跟抓筷子似的，筆桿直晃，現(xiàn)在寫出來的楷書，橫是橫，豎是豎，比作業(yè)本上的字還精神。軟筆課的老師不著急讓娃寫整字，先把毛筆的“尖齊圓健”攤在桌上給娃看——筆毛要尖，蘸墨要齊，筆肚要圓，寫起來要健，然后從“永字八法”開始，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折，每個(gè)筆畫拆成七八步練，等娃摸透了，再拿碑帖讓他臨摹。小宇媽媽說：“現(xiàn)在孩子寫完作業(yè)還主動(dòng)練半小時(shí)軟筆，說喜歡墨香的味道呢！”

好多家長說娃寫作業(yè)，握筆跟扭麻花似的，字寫出來像雞爪，罵也罵了，貼貼紙也沒用。傳統(tǒng)練字班要么讓娃抄100遍“一”，要么全班都寫同一張字帖，娃越寫越煩。漢墨的硬筆課偏不——先給娃測(cè)握筆：手指是不是勾著？手腕有沒有翹？然后遞個(gè)特制握筆器，套在筆桿上，再把課本里的生字拆成筆畫練，比如“人”字的撇要“輕起筆，慢慢壓”，“捺”要“收住尾巴”，三年級(jí)的朵朵練了仨月，作業(yè)本上的“優(yōu)+”堆得比課本還高。

課程好不好，要看老師的手是不是“活”的——漢墨的老師全是科班出身，楊老師從重慶師大書法學(xué)畢業(yè)，講橫畫不說“起筆頓筆”，偏說“像挑小扁擔(dān)，一頭輕一頭重”，幼兒園的娃都能聽懂；李老師是西南大學(xué)美術(shù)學(xué)碩士，講《蘭亭序》不說“天下第*行書”，要掰著手指頭數(shù)“王羲之寫‘之’字，二十個(gè)都不重樣”；還有牛老師、豆老師，都是重慶青年書協(xié)的，寫起字來筆走龍蛇，教娃時(shí)卻能蹲下來，握著小肉手一筆一筆畫。

對(duì)了，學(xué)書法不用等開學(xué)——漢墨的課隨到隨學(xué)，今天有空今天來，明天有空明天來，軟筆想練氣質(zhì)，硬筆想改作業(yè)字，都能接住。這館主打就是“興趣先提起來，再分層教”——坐不住的娃先玩墨汁畫圓圈，愛靜的娃直接寫《顏勤禮碑》。校區(qū)就在沙坪壩三峽廣場(chǎng)金沙國際B棟，現(xiàn)在去還能免費(fèi)試一節(jié)課，讓娃親手寫第*筆“橫”，感受墨香沾在指頭上的味道。