濟(jì)南書(shū)弦古琴書(shū)法培訓(xùn)：教學(xué)與師資實(shí)力盤(pán)點(diǎn)

很多家長(zhǎng)都有這愁：孩子學(xué)書(shū)法坐不住，練半天筆都握不穩(wěn)，咋辦？濟(jì)南書(shū)弦古琴的毛筆書(shū)法班偏不按常規(guī)來(lái)——直接從篆書(shū)入手破局。

書(shū)法這事，方法對(duì)了比啥都強(qiáng)——他們偏選小篆當(dāng)入門(mén)課，就因?yàn)樾∽蜋M豎和弧，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到離譜，基本一節(jié)課就能寫(xiě)出字，孩子能馬上嘗到“會(huì)寫(xiě)”的甜頭，手腕穩(wěn)了，控筆好了，往后學(xué)楷書(shū)自然順。再說(shuō)了，篆書(shū)和隸書(shū)打從中華文化剛成型那會(huì)就輝煌過(guò)，每個(gè)字都有根，甚至藏著故事——這是字里的文化；外頭看，篆書(shū)隸書(shū)的字形變來(lái)變?nèi)?，比楷?shū)花哨多了，更能看出書(shū)法的art（藝術(shù)）勁兒。十幾節(jié)課能學(xué)篆隸倆字體，系統(tǒng)學(xué)一年，差不多能到五級(jí)水平——這速度，家長(zhǎng)能不開(kāi)心？

能出這效果，全靠背后的“神仙老師”——比如書(shū)法課的張軍，在圈里是出了名的“能打”。

張軍，筆名文長(zhǎng)、唐風(fēng)，濟(jì)南本地人，打小就泡在書(shū)畫(huà)堆里，1990年從中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)書(shū)法系畢業(yè)，教了20年書(shū)?，F(xiàn)在頭銜一堆：中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)雕刻藝術(shù)中心專(zhuān)家委員、山東齊魯書(shū)畫(huà)研究院副院長(zhǎng)、濟(jì)南藝緣書(shū)畫(huà)研究院辦公室副主任、濟(jì)南市民俗藝術(shù)館雕刻藝術(shù)研究所常務(wù)副所長(zhǎng)、濟(jì)南市書(shū)協(xié)會(huì)員、濟(jì)南多元文化交流協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、慈光書(shū)畫(huà)研究院副院長(zhǎng)。他的作品去過(guò)中日文化藝術(shù)節(jié)、中韓民間藝術(shù)家精品互展、國(guó)際孔子文化節(jié)、國(guó)際泰山旅游文化節(jié)、中國(guó)少林文化藝術(shù)節(jié)、山東省文博會(huì)這些大活動(dòng)，拿的獎(jiǎng)能擺一桌子：首屆“少林杯”中國(guó)書(shū)畫(huà)名家邀請(qǐng)展金獎(jiǎng)、“獻(xiàn)給祖國(guó)”中國(guó)書(shū)畫(huà)名家大展金獎(jiǎng)、“和平杯”中國(guó)書(shū)畫(huà)大展金獎(jiǎng)、山東省文博會(huì)金獎(jiǎng)、濟(jì)南市民俗風(fēng)情旅游節(jié)金獎(jiǎng)、濟(jì)南市十大旅游商品金獎(jiǎng)、濟(jì)南市明湖廟會(huì)金獎(jiǎng)、趵突泉特色旅游紀(jì)念品匯展一等獎(jiǎng)，還有濟(jì)南市工藝美術(shù)大師稱(chēng)號(hào)。作品和個(gè)人事跡進(jìn)了《世界優(yōu)秀專(zhuān)家人才名典》《中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)藝術(shù)鑒賞》《中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)新作博覽》《中國(guó)書(shū)法篆刻大成》《2003—華夏書(shū)畫(huà)藝術(shù)家作品精選集》《中華當(dāng)代書(shū)畫(huà)家大典》《當(dāng)代美術(shù)家書(shū)法家精品大典》《中國(guó)書(shū)畫(huà)藏典》這些書(shū)里。他的書(shū)畫(huà)和微雕作品，被海內(nèi)外不少專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人收著，還被政府官員當(dāng)成高端禮品送國(guó)際友人。

學(xué)書(shū)法的同時(shí)，不少家長(zhǎng)想讓孩子碰國(guó)畫(huà)——書(shū)弦古琴的工筆畫(huà)班剛好踩中這個(gè)需求，而且這班*妙的是能磨性子。

工筆畫(huà)這東西，說(shuō)是神傳文化、宮廷畫(huà)，其實(shí)就是從戰(zhàn)國(guó)到兩宋慢慢熬成熟的——你看十大傳世名畫(huà)里90%都是工筆畫(huà)，比如顧愷之的《洛神賦》、周昉的《唐宮仕女圖》，全是這路數(shù)，核心就是“精謹(jǐn)細(xì)膩”四個(gè)字，一筆一筆摳。學(xué)工筆畫(huà)有啥好？*直接的是磨性子——這畫(huà)要“三礬九染”，一遍一遍渲染上色，急不得，能把人從“毛躁”磨成“穩(wěn)當(dāng)”；再就是能提審美和專(zhuān)注力，畢竟每一筆都要摳細(xì)節(jié)；還有啊，它是所有繪畫(huà)造型的基礎(chǔ)，比寫(xiě)意畫(huà)實(shí)在——寫(xiě)意畫(huà)講究“寫(xiě)個(gè)大概”，畫(huà)得快但好作品少，工筆畫(huà)慢是慢，可每幅都是潛心熬出來(lái)的精品，對(duì)身心都好。

書(shū)弦古琴不是小打小鬧的機(jī)構(gòu)——2016年創(chuàng)辦的時(shí)候，是張軍（書(shū)法家、微雕非遺傳承人）、陶艷華（齊魯畫(huà)院副院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師）、徐愷陽(yáng)（斫一堂古琴創(chuàng)始人）、李雨潼（古琴高級(jí)講師）這幾個(gè)“老炮”一起搭的班子。到現(xiàn)在，山東多地有合作機(jī)構(gòu)，已經(jīng)教出千把個(gè)書(shū)法、工筆畫(huà)、古琴愛(ài)好者了。

要是你想讓孩子沾點(diǎn)筆墨香，書(shū)弦古琴的“實(shí)在優(yōu)勢(shì)”得看看——

第*，濟(jì)南不同區(qū)域有五個(gè)校區(qū)，就近學(xué)不用跑遠(yuǎn)路；

第二，選老師比選食材還嚴(yán)，每個(gè)老師都在自己領(lǐng)域“有兩把刷子”，但機(jī)構(gòu)包容性強(qiáng)，不管你是啥基礎(chǔ)都能接；

第三，老師都教了好多年，有自己的“土辦法”，邊打基礎(chǔ)邊提水平，能讓學(xué)生快些“入狀態(tài)”，方法對(duì)了，事半功倍；

第四，是山東省書(shū)法工筆畫(huà)考級(jí)點(diǎn)，就在自己教室考，孩子不用慌——前九級(jí)拿山東省證，十級(jí)拿文化部中國(guó)藝術(shù)研究所的證，全國(guó)通用還能網(wǎng)上查；

第五，有自己的古琴生產(chǎn)基地，孩子要學(xué)古琴，從買(mǎi)琴就能給你兜底；

還有個(gè)特色：一對(duì)一或者小班，老師能顧得上每一個(gè)。