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重慶昕霖特教學(xué)齡階段特殊兒童獨(dú)立集體課解析

2026年02月06日 更新

學(xué)齡階段是特殊兒童培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)力的關(guān)鍵期,怎么讓娃學(xué)會(huì)排隊(duì)、分享、融入集體?重慶昕霖特教的“獨(dú)立集體課”給了答案——從生活課學(xué)穿外套,課練注意力,藝術(shù)課學(xué)等待,還有10000平園區(qū)、20年經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)兜底全周期成長(zhǎng)???歲孤獨(dú)癥娃小宇三個(gè)月從“不會(huì)排隊(duì)”到“提醒同學(xué)坐好”,這門課,是娃成長(zhǎng)的“梯子”。

重慶昕霖特殊兒童成長(zhǎng)關(guān)愛中心是大渡口區(qū)引進(jìn)的康復(fù)機(jī)構(gòu),專做孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩、智力落后孩子的康復(fù)——學(xué)齡段特殊娃怎么科學(xué)干預(yù)?好多家長(zhǎng)愁得睡不著,昕霖早把這事裝進(jìn)心里了。他們的核心課程“獨(dú)立集體課”,就是專門給學(xué)齡娃量身鑿的。

6歲孤獨(dú)癥娃小宇,剛來時(shí)連排隊(duì)都像棵亂晃的小樹苗,集體活動(dòng)根本插不上腳。老師從生活課教他穿脫外套——領(lǐng)口要翻正,袖子要拽到底;課用數(shù)字游戲揪他的注意力,1個(gè)蘋果加2個(gè)蘋果,要指著數(shù)才給糖;藝術(shù)課讓他跟小朋友一起畫彩虹,得等旁邊娃涂完藍(lán)色才能涂紅色。三個(gè)月后,小宇不僅會(huì)舉小手回答問題,還會(huì)戳戳同學(xué)胳膊說“該坐好了”。這就是課程的心思——給學(xué)齡特殊娃上全天課,、生活、藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)全涵蓋,既要把思維往上拔,更要把適應(yīng)力往實(shí)里磨。

家長(zhǎng)帶娃來參觀,第*眼就被環(huán)境“戳中”:10000平的園區(qū),教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂、公益書吧都分得清清楚楚。課在亮堂堂的教室,生活課能去模擬廚房摸鍋碗瓢盆,社會(huì)活動(dòng)課直接扎進(jìn)公益書吧跟其他娃一起翻書——空間夠大,集體活動(dòng)不會(huì)擠成沙丁魚;場(chǎng)地專業(yè),課程能落地,不是空口說白話。

課程的“定盤星”是創(chuàng)辦人江冬梅——重慶本地人,哲學(xué)博士,還是BCaBA國(guó)際認(rèn)證應(yīng)用副行為分析師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,甚至當(dāng)著貴州省學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)。20多年扎在幼兒教育、基礎(chǔ)教育、高等教育里,搞教研,更把特殊娃康復(fù)的理論和實(shí)踐摸得門清。她帶團(tuán)隊(duì)把經(jīng)驗(yàn)揉進(jìn)課程里,每節(jié)課都像“量體裁衣”,不是照搬書本的“模板”。

家長(zhǎng)選機(jī)構(gòu),最怕“斷檔”——昕霖偏不,他們搞了個(gè)“全周期兜底”:2-15歲做早中期康復(fù),15-18歲教職業(yè)技能,18歲后幫著找支持性工作。學(xué)齡前感統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)齡期獨(dú)立集體課,長(zhǎng)大點(diǎn)學(xué)做飯、做手工找活干——娃每一步,都有人扶著走。

要是你家娃正卡在學(xué)齡段,不妨去昕霖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——專業(yè)的人,干專業(yè)的事,娃的適應(yīng)力,得靠這樣的“梯子”往上爬。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:重慶昕霖特教

單位名稱:重慶昕霖星護(hù)理院有限公司

賬號(hào)名稱:cqxltj(134******03)

所屬城市:重慶

入駐時(shí)長(zhǎng):5年

聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 148141

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