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重慶昕霖特教特殊兒童親子集體課：家校協(xié)同提升能力

2026年02月09日 更新

特殊兒童的成長從不是“一個人的戰(zhàn)斗”，家庭與機構(gòu)的手要緊緊握在一起。重慶昕霖特教的親子集體課，就把“家校共育”做成了實打?qū)嵉恼n——每班就6-8個孩子，家長全程跟著，兩個老師一起教，孩子練認(rèn)知、學(xué)社交，家長也學(xué)會怎么在家接著幫。這門課怎么讓“1+1”真的大于2？不妨走進課堂看看。

特殊兒童的親子課里，家長到底要做什么？不是坐在旁邊看著，是要當(dāng)“教學(xué)伙伴”——重慶昕霖特教的親子集體課，一開始就把這點說透了：每班6-8個孩子，每個孩子帶一個家長，兩個老師一起上課。孩子要練認(rèn)知能力、學(xué)集體規(guī)則、跟小伙伴打交道，家長要跟著老師學(xué)怎么引導(dǎo)，上完課回家接著練。

6歲的自閉癥孩子小宇（化名）剛來時，連“輪流等一下”都聽不懂。媽媽跟著上了兩個月課，學(xué)會用“視覺提示卡”給小宇定規(guī)矩——現(xiàn)在課堂上，小宇會主動排隊，還會跟小伙伴擊掌玩。這樣的進步，也多虧機構(gòu)的場地：園區(qū)有10000平米，教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂、公益書吧都分開，教室寬敞，教具堆得滿滿的，孩子跑跳也安全。

課程的底氣，在創(chuàng)辦人江冬梅身上——她是哲學(xué)博士，也是BCaBA國際認(rèn)證的應(yīng)用副行為分析師、國家二級心理咨詢師，還當(dāng)過貴州省學(xué)前教育研究會副理事長，做了20多年幼兒教育、基礎(chǔ)教育和科研，特殊孩子的康復(fù)教育，她既有理論又有實戰(zhàn)經(jīng)驗。她帶著團隊設(shè)計的親子課，每一步都跟著應(yīng)用行為分析（ABA）來：孩子主動說話了，趕緊夸；復(fù)雜的指令拆成小步，一步步教——這樣練，比瞎試管用多了。

和普通早教課不一樣，這里的親子課要的是“把課堂搬到生活里”——不是只在教室里練，老師會教家長：去超市時讓孩子認(rèn)價格標(biāo)簽（練認(rèn)知），排隊結(jié)賬時等一等（練規(guī)則），買完東西說“謝謝”（練社交）。課堂上學(xué)方法，生活里練應(yīng)用，孩子的進步才扎實。

其實對特殊兒童家庭來說，選機構(gòu)不只要看這門課，還要看能不能“陪到底”——重慶昕霖是大渡口區(qū)引進的專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，專門服務(wù)孤獨癥、發(fā)育遲緩、智力落后的孩子；2-15歲能做早中期康復(fù)，15-18歲教職業(yè)技能（比如花藝），18歲以后幫著找支持性的工作。從2歲的感統(tǒng)訓(xùn)練到18歲的職業(yè)培訓(xùn)，能一路陪著孩子走。

如果您的孩子需要專業(yè)支持，不妨來昕霖特教看看——家庭和機構(gòu)的手緊緊握在一起，才能幫孩子更好地融入生活。


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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：重慶昕霖特教

單位名稱：重慶昕霖星護理院有限公司

賬號名稱：cqxltj（134******03）

所屬城市：重慶

入駐時長：5年

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