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西安雅朵童畫“八力五維”創(chuàng)意美術(shù)課程解析

2026年02月06日 更新

給娃報(bào)美術(shù)班，是讓他照著范畫描，還是讓他自己瞎想瞎畫？西安雅朵童畫的“八力五維”課不按套路來(lái)——3到12歲分階段，玩黏土、印版畫、捏泥巴，讓孩子在“瞎玩”里長(zhǎng)出觀察、想象的本事。本文跟你嘮嘮這課到底咋回事，看藝術(shù)咋成孩子成長(zhǎng)的“小翅膀”。

給娃報(bào)美術(shù)班，*糾結(jié)的就是“學(xué)啥”——是讓他照范畫描得像，還是讓他自己瞎想瞎畫？西安雅朵童畫的“八力五維”課程，給了個(gè)不一樣的答案。

這套課覆蓋3-12歲，分五個(gè)階段一步步來(lái)：從形象思維啟蒙到創(chuàng)意思維拓展，再到綜合材料實(shí)驗(yàn)、造型藝術(shù)專業(yè)，最后到國(guó)粹藝術(shù)傳承。不催著“超前學(xué)”，也不拖著“跟不上”，順著孩子的認(rèn)知規(guī)律走——3歲玩色彩感知，6歲摸綜合材料，12歲挑戰(zhàn)專業(yè)素描，興趣是慢慢“長(zhǎng)”出來(lái)的，不是逼出來(lái)的。

去年暑假有個(gè)叫豆豆的小學(xué)員，用超輕黏土捏了個(gè)“猴哥”：金箍棒上粘了團(tuán)像棉花糖的“筋斗云”，臉上還貼了亮片當(dāng)“火眼金睛”。教室里這樣的作品一抓一大把：彩筆畫的《螞蟻世界》，螞蟻的房子是樹葉加碎石；拼貼的《狩獵圖》，獵人的弓箭是吸管纏毛線做的。老師說(shuō)，他們不教“怎么畫得像”，就問(wèn)“你想畫什么”——這才是保護(hù)孩子的天性，讓他們用自己的方式“說(shuō)”世界。

為啥非把“原創(chuàng)”看得這么重？雅朵的老師說(shuō)得實(shí)在：現(xiàn)在不管做啥都要會(huì)想新點(diǎn)子，美術(shù)就是讓孩子學(xué)會(huì)“自己想事兒”的好辦法。不是教他怎么涂顏色，是問(wèn)他“黏土咋做軟和硬？拼貼咋講個(gè)故事？”這些“想”的過(guò)程，比畫得“好看”管用多了——畢竟，能獨(dú)立思考的孩子，走到哪兒都不會(huì)慌。

這兒的課堂不像“教室”，倒像個(gè)“藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室”：有拉胚機(jī)、版畫機(jī)，甚至還有陶瓷窯爐。孩子能捏陶罐，印版畫，燒自己做的小玩意兒。比如“玩美暢想”課，5歲娃拿海綿、棉簽甚至樹葉當(dāng)畫筆，把顏料涂得滿板子都是；“我型我塑”課，7歲娃盯著蘋果看半天，捏出個(gè)“長(zhǎng)鼻子的蘋果人”。這些“亂玩”的體驗(yàn)，讓孩子突然明白：原來(lái)藝術(shù)沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，想咋玩咋玩。

雅朵童畫在小寨商圈核心區(qū)，背后有雅朵藝舍的藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)和西安美院的老師支持。主教老師都是美院畢業(yè)的——比如叢震龍老師擅長(zhǎng)創(chuàng)意版畫，殷培芳老師懂國(guó)畫書法，他們會(huì)教藝術(shù)，更會(huì)跟孩子“嘮嗑”：不擺老師的架子，而是蹲下來(lái)問(wèn)“你為啥這么畫？”“還有沒(méi)有更有意思的辦法？”

要是你也不想讓孩子被“套路”綁著，想讓他在藝術(shù)里“瞎玩”著長(zhǎng)本事，不妨來(lái)雅朵童畫看看。這兒沒(méi)有“必須畫得像”的要求，只有“你想怎么畫”的引導(dǎo)；沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)化”的作品，只有“”的表達(dá)。讓孩子用畫筆“說(shuō)”自己的故事，用雙手“造”自己的世界——藝術(shù)從來(lái)不是“翅膀”，是讓孩子自己“長(zhǎng)出翅膀”的過(guò)程。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于西安雅朵童畫創(chuàng)意實(shí)踐中心在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：西安雅朵童畫創(chuàng)意實(shí)踐中心

單位名稱：西安雅朵藝術(shù)文化傳播有限公司

賬號(hào)名稱：ydth（181******56）

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