天津市睿丁英語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)：專業(yè)背景因材施教

周末圖書大廈校區(qū)里，不少家長(zhǎng)帶著孩子試課。三年級(jí)朵朵媽說：“之前換了兩家，孩子總說‘沒意思’，就想找個(gè)能讓她坐得住的老師?！盩ina老師的課就沒這問題——她英語(yǔ)專八，大學(xué)學(xué)口筆譯，之前在知名機(jī)構(gòu)教過6-14歲娃，太懂中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)的坑，比如記不住單詞、不敢開口，家長(zhǎng)反饋都特別好。上課張弛有度，玩歸玩，知識(shí)點(diǎn)可不含糊，就想讓孩子在高興里養(yǎng)出英語(yǔ)思維。

很多家長(zhǎng)頭疼孩子發(fā)音像“方言版”，糾正十次都改不了。Alice老師有辦法——從孩子愛聽的動(dòng)畫入手，比如用《小豬佩奇》教發(fā)音，孩子跟著模仿，不知不覺就順了。作為特聘講師，她*會(huì)“摸孩子的脾氣”，每個(gè)娃的學(xué)習(xí)習(xí)慣都能摸準(zhǔn)，上課認(rèn)真，口語(yǔ)地道，愛跟孩子互動(dòng)，就想讓娃既愛學(xué)，又會(huì)用英語(yǔ)。

“學(xué)英語(yǔ)不是背單詞，是敢開口！”Vicky老師總說這話。她的課上，每個(gè)孩子都能當(dāng)“小老師”，帶大家讀繪本、演對(duì)話。有家長(zhǎng)說：“以前孩子見人就躲，現(xiàn)在主動(dòng)用英語(yǔ)跟鄰居打招呼！”Vicky是高級(jí)講師，發(fā)音特正，跟不同年齡的娃都能聊得來，課上得花樣多，就想讓娃覺得“英語(yǔ)有意思”——不僅教發(fā)音、方法，還想讓英語(yǔ)變成娃的“墊腳石”，不是攔路虎。

Sarah老師說“學(xué)英語(yǔ)像搭積木，得找對(duì)方法”。她的課像“英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室”，用積木拼單詞、彩筆繪故事，基礎(chǔ)差的娃也能跟上。有個(gè)一年級(jí)娃媽反饋：“以前背單詞哭鼻子，現(xiàn)在回家主動(dòng)給玩具起英文名！”她是師范畢業(yè)，英語(yǔ)專八，上學(xué)時(shí)就兼職教英語(yǔ)，還當(dāng)過國(guó)際志愿者給孩子講衛(wèi)生課。上課愛搞小活動(dòng)，就是想讓娃覺得“學(xué)英語(yǔ)像玩”，不僅學(xué)技巧，還要保持對(duì)世界的好奇，讓英語(yǔ)變成“小伙伴”。

其實(shí)選對(duì)老師，孩子學(xué)英語(yǔ)能少繞好多彎。睿丁英語(yǔ)不只有這些“懂孩子的老師”，還有自己研發(fā)的“黑科技”——做了18年6-15歲娃的英語(yǔ)教育，花10年砸錢搞了個(gè)通用語(yǔ)言模型，把英語(yǔ)、漢語(yǔ)等32種語(yǔ)言的底層邏輯打通，搞出“語(yǔ)根拼讀”“語(yǔ)根知義”的專利技術(shù)，專門解決拼單詞、記單詞、翻譯的問題，用閱讀讓娃高效學(xué)英語(yǔ)?，F(xiàn)在預(yù)約試聽，還能免費(fèi)做水平測(cè)試、領(lǐng)原版教材，直接去河西區(qū)圖書大廈校區(qū)就行！