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保定七色光兒童特殊教育感統(tǒng)訓(xùn)練課程特色

2026年02月06日 更新

很多特殊孩子家長(zhǎng)都有這樣的愁:孩子坐不住、協(xié)調(diào)差,感統(tǒng)訓(xùn)練到底怎么幫到娃?保定七色光的感統(tǒng)課不玩“一刀切”——先評(píng)估娃的情況,再定每月計(jì)劃,上課用的器材都是“針對(duì)性款”,還有懂孩子的老師盯著調(diào)整。這門課到底藏著什么讓家長(zhǎng)放心的“干貨”?往下看就知道它怎么幫娃邁出成長(zhǎng)的關(guān)鍵步。

“感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)特殊孩子真的重要嗎?”答案就倆字:肯定。1972年美國(guó)加州大學(xué)Ayers博士提的這個(gè)概念,說(shuō)的是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)這七大感覺(jué)的協(xié)調(diào)——對(duì)自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育慢的孩子來(lái)說(shuō),這七大感覺(jué)要是“不合拍”,學(xué)東西慢、不愛(ài)跟人玩、連自己穿衣服都難,直接影響學(xué)習(xí)效率、社交和生活自理。

要讓感統(tǒng)訓(xùn)練有用,得先摸清楚孩子的“底”。保定七色光的感統(tǒng)課不搞“一刀切”,流程是“評(píng)估-計(jì)劃-上課”閉環(huán):先做《粗大運(yùn)動(dòng)技能評(píng)估》和感覺(jué)統(tǒng)合能力評(píng)估(前庭、觸覺(jué)、本體覺(jué)都查),每月根據(jù)評(píng)估結(jié)果改訓(xùn)練計(jì)劃,然后用各種器材練——觸覺(jué)敏感的娃多摸不同質(zhì)地的教具,前庭失調(diào)的就蕩秋千、走平衡木,每個(gè)孩子的課都不一樣。

課上得好,得有好老師盯著。東校區(qū)感統(tǒng)課負(fù)責(zé)人楊雨曦就是個(gè)“懂孩子的老師”——她從衡水學(xué)院畢業(yè),上學(xué)時(shí)拿過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生,2019年學(xué)了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師和沙盤(pán)分析師?,F(xiàn)在她管著東校區(qū)的感統(tǒng)課,既要跟進(jìn)孩子和老師的上課情況,還要做培訓(xùn)、評(píng)估、定計(jì)劃,連帶教新老師學(xué)感統(tǒng)知識(shí)——她的厲害之處是能盯著孩子的小動(dòng)作改方案,上課不悶,娃愿意跟著玩。

感統(tǒng)訓(xùn)練的效果不是嘴上說(shuō)的,是娃實(shí)實(shí)在在的變化:有的娃原來(lái)坐不住10分鐘,練完能專注30分鐘;有的之前不會(huì)自己穿衣服,現(xiàn)在能自己搞定;還有的對(duì)外面的聲音不再那么敏感,愿意跟小朋友一起玩。這些進(jìn)步背后,是訓(xùn)練把視、聽(tīng)、觸這些感覺(jué)和平衡感、地心引力揉在一起練——練的是身體協(xié)調(diào)、注意力、對(duì)外界的接受度,更是學(xué)習(xí)能力、社交能力、語(yǔ)言發(fā)展的“底層能力”。

其實(shí)保定七色光的“底氣”來(lái)自專業(yè):它是石家莊教育局、民政局批準(zhǔn)的特教學(xué)校,專門給自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育慢、感統(tǒng)失調(diào),還有多動(dòng)癥、唐氏綜合癥的孩子做早期干預(yù)??偛吭谑仪f,現(xiàn)在有長(zhǎng)安、橋西、裕華、保定、邯鄲五個(gè)校區(qū),理念是“科學(xué)方法+發(fā)展能力”——老師都憋著勁用愛(ài)心和耐心幫“星星的孩子”,就想讓家長(zhǎng)能看到娃的進(jìn)步,不再迷茫。

如果您家娃正被感統(tǒng)問(wèn)題愁著,不妨去保定七色光看看——地址在競(jìng)秀區(qū)天鵝西路333號(hào)世紀(jì)大廈A座,專業(yè)的人陪著娃,慢慢走成長(zhǎng)的每一步。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:5.0師資:5.0服務(wù):5.0效果:5.0

公示信息

店鋪名稱:保定七色光兒童特殊教育

單位名稱:保定市希庭教育咨詢有限公司

賬號(hào)名稱:bdqshtj(******)

所屬城市:河北保定

入駐時(shí)長(zhǎng):4年

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