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寧波大米和小米融合支持:幫特殊兒童銜接校園

2026年02月07日 更新

不少特殊兒童家長總為“孩子能不能融入校園”發(fā)愁:上幼兒園坐不住、和小朋友玩不到一塊,上小學(xué)怕跟不上課堂節(jié)奏。寧波大米和小米的融合支持服務(wù),靠模擬真實校園場景、個性化干預(yù),幫孩子練社交溝通、懂集體規(guī)則,一步步幫他們做好入園入學(xué)的準備,讓家長少點焦慮。

我國有超300萬自閉癥兒童,大多卡在“融入校園”這道坎上。2014年成立的大米和小米,專門做兒童發(fā)育能力提升,至今幫過幾萬孩子準備入學(xué)。大米和小米2014年9月成立,2016年在深圳開了第*家線下店,現(xiàn)在30多個城市有直營中心,團隊里有兩岸三地還有美國、日本的專家,已經(jīng)幫3萬多個自閉癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難的孩子做過評估和訓(xùn)練,就是幫他們攢夠能力,能上幼兒園、小學(xué),敢邁出融入社會的第一步。

寧波大米和小米的融合課堂上,孩子們正用場景化活動練集體生活——“繪本小組”里老師帶著輪流說話,“同儕興趣角”一起搭積木、畫畫,學(xué)分享玩具。“融合支持是給第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計的康復(fù)服務(wù),重點練幼兒園集體生活技能。180分鐘里,我們模擬幼兒園環(huán)境和一天常規(guī)流程,通過繪本小組、同儕興趣角、小組手工、言語認知、思維訓(xùn)練、集體游戲、生活自理這些環(huán)節(jié),提升孩子和同伴的社交溝通能力,適應(yīng)集體規(guī)則,幫他們準備好上幼兒園!”

要上小學(xué)的孩子,家長怕跟不上怎么辦?融合支持的幼小銜接直接模擬小學(xué)課堂——上課鈴響坐好、舉手發(fā)言、課間整書包……老師還會盯著孩子特點調(diào)方案?!皩τ诩磳⑸闲W(xué)的孩子,我們還提供幼小銜接服務(wù),模擬小學(xué)課堂和環(huán)境,個性化幫他們提前適應(yīng),提高入學(xué)后的社會交往能力。另外,我們還有定期的影子康復(fù)師培訓(xùn),密集培訓(xùn)讓大家掌握理論知識和工作技能?!?/p>

這樣的專業(yè)服務(wù),離不開強大的專家團隊和自主研發(fā)體系。從評估到干預(yù),每個環(huán)節(jié)都有科學(xué)支撐。團隊背后有中山三院鄒小兵教授(兒童發(fā)育行為中心主任)、美國哥倫比亞大學(xué)袁巧玲博士(應(yīng)用行為分析)、華盛頓大學(xué)曾松添博士(特殊教育)、香港中文大學(xué)李月裳教授(言語治療)、臺灣義守大學(xué)張韶霞教授(職能治療)這些專家領(lǐng)著,2019年推出了自己的“RICE社交階梯干預(yù)體系”(有自主知識產(chǎn)權(quán),更適合中國發(fā)育障礙孩子),2025年又出了“MI-TALK干預(yù)體系”,專門針對普通話語言障礙的孩子。

除了融合支持,寧波大米和小米還靠科技提效率——RICE AI解決方案,能和專業(yè)干預(yù)結(jié)合,給孩子定制訓(xùn)練建議,現(xiàn)在已經(jīng)向全國機構(gòu)開放,讓更多家庭用得上?!拔覀兎e累了行業(yè)內(nèi)規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn),集結(jié)了跨兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的多團隊,推出了全國首套支持發(fā)育障礙兒童能力提升的全套AI解決方案——RICE AI,就是要讓AI和專業(yè)人員結(jié)合,給孩子更優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)?!?/p>

如果您的孩子正面臨入園、入學(xué)適應(yīng)難題,不妨帶孩子來寧波大米和小米(鄞州區(qū)姚隘路792號東城國際大廈)做個能力初評,讓專業(yè)團隊幫孩子搭起融入校園的“階梯”。


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機構(gòu)評分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:寧波大米和小米

單位名稱:上海復(fù)米健康咨詢有限公司寧波分公司

賬號名稱:nbdmxm(139******20)

所屬城市:浙江寧波

入駐時長:13年

聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 571599

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