北京中瑞君華國際高中師資：海內(nèi)外專家團隊護航

國際高中課程體系復(fù)雜，老師“懂行”有多重要？北京中瑞君華副校長張海彬用23年經(jīng)驗給答案——他是美國加州大學(xué)MBA，干了近十年國際校長，A-Level、AP、IB、GAC這些課程門兒清，還去過美、澳、新等國考察，英美加澳日韓的教育體制摸得透透的。學(xué)生選課程、定留學(xué)國家，找他像翻“活字典”，直接繞開彎路，規(guī)劃方向準(zhǔn)得很。

不少家長犯嘀咕：“孩子基礎(chǔ)一般，能跟上國際課程嗎？”總校長翟億珍的案例就是“定心丸”——她曾在美國Monroe College、加拿大Toronto International Academy，還有北京景山學(xué)校、教育學(xué)院待過，16年國際教育經(jīng)驗，走了80多所國外學(xué)校。手里有GCDF生涯規(guī)劃師、BCF資深留學(xué)規(guī)劃專家資質(zhì)，上千個學(xué)生被她送進牛津、劍橋、帝國理工這些學(xué)校。就算起點低，她也能扒出學(xué)生閃光點，把申請材料磨得發(fā)亮，幫著敲開學(xué)校門。

課程質(zhì)量是國際高中的“命根子”，校監(jiān)李謙的35年教學(xué)經(jīng)驗就是“定盤星”——他是愛丁堡大學(xué)教育碩士，有高等教育教師資格，從小學(xué)教到大學(xué)，2008年開始研究國際留學(xué)課程，還當(dāng)過美國ACT官方中國區(qū)學(xué)術(shù)總監(jiān)，管過ACT教師培訓(xùn)研發(fā)。教材編寫、課堂設(shè)計他都親手把關(guān)，就怕學(xué)生學(xué)“空殼理論”，一定要讓知識能“用得上”。

孩子留學(xué)壓力大，憋出心理問題怎么辦？Dr. Stephania Rasmussen和團隊早想好了——她專門搞教師專業(yè)化和家校溝通，跟著學(xué)?！坝弥袊鴤鹘y(tǒng)文化加箱庭療法，讓學(xué)生自我療愈、自驅(qū)成長”的理念，定期開心理工作坊。不是只盯著*，是要讓學(xué)生*好的同時，心態(tài)也“立得穩(wěn)”。

看完這些老師的故事，也懂為啥中瑞君華能讓家長“放心”。這學(xué)校不止師資硬，整體實力也能打——中瑞君華是瑞然集團子公司，一開始就想著“促進教育公平”，做基礎(chǔ)教育、國際教育、培訓(xùn)這些事兒，把國內(nèi)外好資源往更多地方帶，改善當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境。北京校區(qū)在國家奧林匹克中心旁邊，環(huán)境好，離八達嶺高速近，交通方便，是寄宿制國際高中，設(shè)施全得很。

學(xué)校搞中西合璧教育，開了A Level創(chuàng)新融合課程，找海外專家校長團隊盯著教學(xué)教研，還做了“心理輔導(dǎo)+家校共育+升學(xué)指導(dǎo)”三位一體的生涯規(guī)劃體系。特色課程是傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、小語種這三個“塊兒”，還有好多學(xué)術(shù)交流資源、背景提升項目，升學(xué)路徑也多——就是想讓每個孩子都能實現(xiàn)學(xué)業(yè)夢，去國內(nèi)外好大學(xué)。

要是你正在給孩子挑國際高中，真可以來看看——有這么一群“懂行”的專家盯著，孩子的學(xué)校夢，說不定比你想的還近點兒。