成都藝界國際藝術(shù)教育：精英導(dǎo)師小班助藝術(shù)圓夢

機(jī)構(gòu)簡介

藝界ArtScope 是一家致力于藝術(shù)設(shè)計留學(xué)作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)設(shè)計通識教育、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)提升的高端機(jī)構(gòu)，秉承讓藝術(shù)教育回歸精英教育的理想。

“讓精英導(dǎo)師為藝術(shù)精英圓夢”是藝界始終堅持的教育理念。如今，藝界ArtScope已經(jīng)聚集了一群來自世界知名學(xué)府的藝術(shù)家，共同打造國際化精英藝術(shù)教育平臺，幫助更多同學(xué)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想。

一個好的作品集就是一個好的故事，需要有鮮明的主題、起伏的劇情、生動的語言、豐富的細(xì)節(jié)。而藝界，能幫你講好這個故事。

同時，藝界引進(jìn)并整合國際音樂教育資源，建立線上線下互為支撐的高質(zhì)量課程服務(wù)體系，打造“教育創(chuàng)新+音樂策動+科技賦能”等全產(chǎn)業(yè)鏈音樂生態(tài)圈，推動中國音樂教育的標(biāo)準(zhǔn)化、國際化。

力求陪伴和幫助每一位音樂學(xué)習(xí)者輕松參與音樂的全方位學(xué)習(xí)過程，多維成長，實(shí)現(xiàn)更多的人生可能，合奏未來。

特色：差異化教學(xué)，小班教學(xué)，專業(yè)導(dǎo)師

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況，再來看看藝界國際藝術(shù)教育都提供哪些課程。

課程/服務(wù)

2D科系

繪畫：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——繪畫；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——繪畫；簡介：繪畫專業(yè)可以通過兩個角度去理解。技術(shù)層面上，繪畫是一種以紙張或布料等表面作為支撐面，再通過畫筆、刷子、海綿或布條等工具在這些表面上添加顏色的做法。藝術(shù)層面上，繪畫包含利用繪畫技術(shù)，再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學(xué)方法去達(dá)到畫家希望表達(dá)的概念及意思。繪畫的學(xué)生可以涉足的領(lǐng)域和工作相當(dāng)廣泛，可以進(jìn)入文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計、研究、出版等行業(yè)，從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

版畫：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——版畫；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——版畫；簡介：版畫是視覺藝術(shù)的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質(zhì)。當(dāng)代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。畢業(yè)生能夠進(jìn)入各種文化藝術(shù)領(lǐng)域、宣傳、教育、設(shè)計、研究、出版、管理單位從事美術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、策劃、制作和管理等各方面的工作。

油畫：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——油畫；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——油畫；簡介：作為繪畫體系表現(xiàn)形式之一，油畫是用快干型植物油調(diào)和顏料在畫布、亞麻布、紙板或木板等材料上進(jìn)行制作的畫種之一，憑借顏料的遮蓋和透明性充分表現(xiàn)繪畫對象，具有色彩豐富、立體質(zhì)感強(qiáng)等特點(diǎn)。畫家可以通過繪畫表現(xiàn)對生活和理想的獨(dú)特情感與理解。畢業(yè)生可以在美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作工作，在各級美術(shù)院校從事教學(xué)工作，在各級藝術(shù)館、展覽館、文化館（站）從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作，在出版社、報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。

插畫設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——插畫設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——插畫設(shè)計；簡介：插畫專業(yè)乃是藝術(shù)留學(xué)中受到眾多學(xué)生推崇和認(rèn)可的專業(yè)之一，在純藝術(shù)和設(shè)計創(chuàng)意中做到了很好的平衡，同時就業(yè)領(lǐng)域相對較廣。插畫是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快。國內(nèi)對插畫設(shè)計師的需求一直居高不下，因?yàn)椴瀹嫷倪m用性實(shí)在很廣，比如出版書籍的封面內(nèi)頁以及書籍的內(nèi)容輔助等需要插畫，廣告公司設(shè)計雜志廣告、招牌、海報、宣傳單以及電視廣告需要插畫，影視公司參與影視劇需要插畫，廣告片、游戲、網(wǎng)絡(luò)等方面的角色及壞境美術(shù)設(shè)定或界面設(shè)計也同樣需要插畫。

廣告設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——廣告設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——廣告設(shè)計；簡介：廣告設(shè)計是計算機(jī)平面設(shè)計與營銷傳播的一個交叉。它指為實(shí)現(xiàn)廣告目的而結(jié)合圖象、文字、色彩、版面、圖形等廣告元素以及印刷媒體和電子媒體等廣告媒介的使用特征，形成創(chuàng)意，并通過AI、PS等設(shè)計軟件將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可視化作品的活動或過程。廣告設(shè)計是廣告主題、創(chuàng)意、語言文字、形象、襯托等五個要素的組合安排，要求學(xué)生具備較好的美感、創(chuàng)意、設(shè)計軟件技能，并了解消費(fèi)者心理與行為。廣告設(shè)計師的前景將更見輝煌。在信息化不斷發(fā)展的今天，廣告設(shè)計在商品的流通過程中往往起著決定性作用，而商品能否高效流通也決定了企業(yè)產(chǎn)品能否銷售出去、能否先于競爭對手。正如美國歷史學(xué)家大衛(wèi).波特所言：“現(xiàn)在廣告的社會影響力可以與具有悠久傳統(tǒng)的教學(xué)及學(xué)校相匹敵。廣告主宰著宣傳工具，他在公眾標(biāo)準(zhǔn)形成中起著巨大作用?！痹絹碓蕉嗟钠髽I(yè)認(rèn)識到，有了好的商品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好的產(chǎn)生效益。

平面設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——平面設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——平面設(shè)計；簡介：平面設(shè)計（graphic design），也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計，以視覺作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計）時的過程，以及最后完成的作品。平面設(shè)計與商業(yè)活動關(guān)系緊密，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，也是其它各設(shè)計門類(諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等)的基石。如果具備一位優(yōu)秀平面設(shè)計師應(yīng)有的素質(zhì)和技能，只需配備基本的電腦設(shè)備就可以成立自己的設(shè)計工作室，這對于向往自由生活空間的人來說，不但是一條個人創(chuàng)業(yè)的捷徑，而且是一種令人向往的生活方式。

交互設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——交互設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——交互設(shè)計；簡介：交互設(shè)計（英文Interaction Design, 縮寫IXD)，是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域，它定義了兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。交互設(shè)計努力去創(chuàng)造和建立的是人與產(chǎn)品及服務(wù)之間有意義的關(guān)系，以“在充滿社會復(fù)雜性的物質(zhì)世界中嵌入信息技術(shù)”為中心。交互系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)可以從“可用性”和”用戶體驗(yàn)“兩個層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求。交互設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上炙手可熱。進(jìn)入計算機(jī)信息時代之后，電腦、手機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，人們對手機(jī)、計算機(jī)頁面的體驗(yàn)有極大的追求，交互設(shè)計能為商家提供更唯美、更吸人眼球的設(shè)計。移動互聯(lián)網(wǎng)一直都在高速發(fā)展，隨著該行業(yè)的不斷壯大、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，移動互聯(lián)網(wǎng)對用戶體驗(yàn)也越來越重視，所以各大移動互聯(lián)網(wǎng)公司都在尋找專業(yè)交互設(shè)計人才。此外，金融、交通和零售機(jī)構(gòu)都能為互設(shè)計師提供一展拳腳的平臺。

3D科系

雕塑：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——雕塑；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——雕塑；簡介：雕塑專業(yè)培養(yǎng)于造型藝術(shù)造型范圍內(nèi)具備基礎(chǔ)素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進(jìn)行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作，并能從事該專業(yè)教學(xué)和研究工作的高級專門人才。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平水平有了很大的提升，對公共環(huán)境、居住環(huán)境的品位和審美要求越來越高，這導(dǎo)致了城市雕塑、室內(nèi)裝飾、環(huán)境雕塑、裝飾雕塑等提高城市品位和和居住品位的藝術(shù)品需求量很大，也為雕塑專業(yè)畢業(yè)生提供了非常廣泛的就業(yè)崗位。

陶藝：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——陶藝；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——陶藝；簡介：陶藝分為傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝。傳統(tǒng)陶藝指年代較久、使用傳統(tǒng)技法來從事創(chuàng)作的陶瓷器，這種陶瓷器與官方需求有相當(dāng)程度的關(guān)系，用途上大多以生活使用為主，以釉彩來分類約可分為釉上彩與釉下彩、釉里紅…等?，F(xiàn)代陶藝是藝術(shù)家以陶瓷材料為創(chuàng)作媒介，以個性化的手法表現(xiàn)現(xiàn)代人的理想、個性、情感、心里、意識以及審美等哲學(xué)理念的一種藝術(shù)形式，可分為觀念陶藝、生活陶藝、環(huán)境陶藝。中國陶藝正處發(fā)展中，陶藝專業(yè)畢業(yè)生擁有較好的發(fā)展空間。一方面，陶藝已被有關(guān)教育部門納入素質(zhì)教育教學(xué)課程，未來的學(xué)生從小就可以受到藝術(shù)的熏陶，鍛煉了動手能力和鑒賞能力。另一方面，親手做陶藝受到眾多職場人士的熱捧，成為人們工作學(xué)習(xí)之余放松精神釋放自我的又一休閑方式。

空間設(shè)計/舞臺設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——空間設(shè)計/舞臺設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——空間設(shè)計/舞臺設(shè)計；簡介：空間設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的一個領(lǐng)域之一，主要指用設(shè)計、裝飾、產(chǎn)品和手工制品來定義和創(chuàng)造個人空間。理解人與空間的關(guān)系以及在時間和文化層面上的本土環(huán)境、手工制品、表面和空間的重要性。畢業(yè)生擁有較高的就業(yè)范圍，可從事空間設(shè)計室內(nèi)設(shè)計、展覽和博物館設(shè)計、舞臺設(shè)計、陳列展示設(shè)計、視覺營銷、建筑、裝置、藝術(shù)實(shí)踐、公共和商業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)計部門、以及教育、媒體和娛樂行業(yè)、設(shè)計管理等。

建筑設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——建筑設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——建筑設(shè)計；簡介：建筑設(shè)計是指建筑物在建造之前，設(shè)計者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來 。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。建筑專業(yè)人材已列為我國12類緊缺人材之一。建筑是一個能體現(xiàn)技術(shù)含量的專業(yè),建筑設(shè)計及其理論專業(yè)不但具有普遍性，而且也有著深厚的歷史積淀。建筑專業(yè)畢業(yè)生是建筑行業(yè)專門人才，一般會在建筑設(shè)計單位、設(shè)計所、工作室、等相關(guān)單位從事工作，內(nèi)容可涵蓋各種民用與工業(yè)房屋及群體的綜合設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、建筑裝飾裝修設(shè)計，建筑修復(fù)、建筑雕塑、有特殊建筑要求的構(gòu)筑物的設(shè)計。

室內(nèi)設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——室內(nèi)設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——室內(nèi)設(shè)計；簡介：室內(nèi)設(shè)計關(guān)心的人居住生活的每一個方面，給予各種處于室內(nèi)環(huán)境中的人以舒適與安全。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個方面：規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學(xué)、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料，是一個系統(tǒng)化加工過程。室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，裝飾裝修行業(yè)迅猛發(fā)展，社會對于專業(yè)設(shè)計人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加，因而室內(nèi)設(shè)計是被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口。

城市規(guī)劃設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——城市規(guī)劃設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——城市規(guī)劃設(shè)計；簡介：城市規(guī)劃從宏觀到微觀分為整體性規(guī)劃、分區(qū)性規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃等幾個步驟。整體規(guī)劃如土地利用、空間布局、發(fā)展形態(tài)；詳細(xì)規(guī)劃如建筑密度、高度、容積率。大到一個城市規(guī)模、小到一塊兒綠地，可以說都是城市規(guī)劃的范疇。當(dāng)今中國正處在高速化發(fā)展階段，許多城市都面臨大規(guī)模的城市新區(qū)開發(fā)、舊城改造、配套環(huán)境和景觀建設(shè)。城市化腳步的加快、城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等都離不開規(guī)劃人才。未來高層次的規(guī)劃專業(yè)人才有著巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。從規(guī)劃工作的范疇來看，城鄉(xiāng)規(guī)劃的項(xiàng)目和方向還是有很多的。比如城鄉(xiāng)整體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、公共中心規(guī)劃設(shè)計、旅游風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計、歷史文物古跡保護(hù)規(guī)劃設(shè)計等。

產(chǎn)品設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——產(chǎn)品設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——產(chǎn)品設(shè)計；簡介：產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性。產(chǎn)品設(shè)計則是以當(dāng)代工業(yè)化和信息化為背景，綜合運(yùn)用科技成果結(jié)合美學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩及包裝等進(jìn)行整合優(yōu)化的創(chuàng)新設(shè)計活動。它將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體，以美好的形式表達(dá)出來?？茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)推動著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設(shè)計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機(jī)、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注設(shè)計問題，誰的設(shè)計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。各行各業(yè)對產(chǎn)品設(shè)計人才的需求日漸凸顯。 跟其他設(shè)計專業(yè)有很大的不同，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的就業(yè)有一定的特殊性，它的就業(yè)與所依托的產(chǎn)品行業(yè)背景密切相關(guān)。產(chǎn)品設(shè)計師可以延伸到各個設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)中去，比如珠寶設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、服裝設(shè)計等。

交通工具設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——交通工具設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——交通工具設(shè)計；簡介：交通工具設(shè)計專業(yè)從人類需求、社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)方式變化、技術(shù)進(jìn)步等多個角度，讓學(xué)生通過對交通工具形態(tài)形成和發(fā)展的內(nèi)部因素和外部因素的了解，學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計的程序、方法和具體技術(shù)。交通工具設(shè)計專業(yè)屬于工業(yè)設(shè)計的一個分支專業(yè)，大部分就業(yè)在大型汽車廠，工作氛圍輕松，薪資水平在國內(nèi)屬于中高等水平，但大部分企業(yè)在招聘方面比較嚴(yán)格，企業(yè)不僅看重學(xué)歷更看重個人能力，交通工具設(shè)計專業(yè)屬于高端的小眾專業(yè)，這個專業(yè)的“錢”景是很大的。

綜合科系

電影：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——電影；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——電影；簡介：電影專業(yè)是一種表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)及聽覺藝術(shù)，電影學(xué)是把電影作為社會文化現(xiàn)象、藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學(xué)，其范疇包括電影發(fā)展過程、電影審美特性、電影創(chuàng)作規(guī)律、電影作品分類及其社會作用與美學(xué)效應(yīng)等。連續(xù)幾年來，中國電影產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，日益壯大的電影產(chǎn)業(yè)需要大量的電影人才，為電影學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高學(xué)歷的電影學(xué)研究生提供了前所未有的就業(yè)機(jī)遇。

游戲設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——游戲設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——游戲設(shè)計；簡介：游戲設(shè)計在整個開發(fā)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)了很多的角色，因此，可以說游戲設(shè)計師處在整個開發(fā)團(tuán)隊(duì)這個金字塔的塔尖。大多數(shù)游戲設(shè)計師都是以藝術(shù)家、程序員或者測試人員出師，但最終他們都會得到提升。盡管在一個制作團(tuán)隊(duì)中，這些工作都是由相關(guān)專業(yè)人員任職，而且他們可能也在相關(guān)領(lǐng)域獲得了學(xué)位。游戲設(shè)計在整個開發(fā)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)了很多的角色，因此，可以說游戲設(shè)計師處在整個開發(fā)團(tuán)隊(duì)這個金字塔的塔尖。大多數(shù)游戲設(shè)計師都是以藝術(shù)家、程序員或者測試人員出師，但最終他們都會得到提升。盡管在一個制作團(tuán)隊(duì)中，這些工作都是由相關(guān)專業(yè)人員任職，而且他們可能也在相關(guān)領(lǐng)域獲得了學(xué)位。

數(shù)字媒體：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——數(shù)字媒體；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——數(shù)字媒體；簡介：數(shù)字媒體是個跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是從各門中提取相關(guān)要素而綜合起來的系統(tǒng)。數(shù)字媒體包含美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素，還包含了出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介，又用到了計算機(jī)和信息等工程技術(shù)，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都根據(jù)自身的辦學(xué)風(fēng)格和專業(yè)優(yōu)勢來開辦這一課程。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產(chǎn)業(yè)市場崛起的急需。我國在數(shù)字媒體藝術(shù)人才方面存在巨大缺口。多媒體產(chǎn)業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)?？捎^的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，多媒體產(chǎn)業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。

攝影：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——攝影；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——攝影；簡介：攝影專業(yè)培養(yǎng)廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力。在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級專業(yè)人才。國內(nèi)外各大發(fā)布會、時尚T臺走秀、高端攝影的工作室，都離不開攝影師的身影。攝影師的需求量隨之也越來越大，攝影業(yè)在不斷的高速發(fā)展。

影視制作：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——影視制作；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——影視制作；簡介：很多電影學(xué)校的影視制作都是同一套系統(tǒng)交叉培養(yǎng)，即使在高度分工化的美國和歐洲，很多情況下電影和電視制作也是交叉的。不過專業(yè)的電影學(xué)校提供的更多的機(jī)會是整套的電影制作方案和解決方法，這點(diǎn)比一些傳統(tǒng)的傳媒學(xué)院或者藝術(shù)學(xué)院下的電影制作更專業(yè)、更商業(yè)。電影制作的學(xué)生可以選擇性的專攻和從事一個方向，分為導(dǎo)演、制片、攝影、剪輯以及藝術(shù)指導(dǎo)。中國的影視制作還比較落后，與好萊塢相差很大，但是發(fā)展迅速，目前市場需求量逐年加大，每年電影、電視的拍攝、大量廣告、宣傳片、紀(jì)錄片、專題片甚至新聞節(jié)目等，都離不開影視制作人員，影視制作相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和就業(yè)前景還是很不錯的!

展示設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——展示設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——展示設(shè)計；簡介：展示設(shè)計是一門綜合藝術(shù)設(shè)計，它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創(chuàng)作過程，我們稱之為展示設(shè)計。展示設(shè)計既是一門系統(tǒng)工程、綜合經(jīng)濟(jì)又是一門特殊的服務(wù)行業(yè)，相關(guān)行業(yè)較多。展示業(yè)的繁榮與發(fā)展可以帶來極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

娛樂設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——娛樂設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——娛樂設(shè)計；簡介：娛樂設(shè)計師是會變魔法的3D設(shè)計師，他們就好像是講故事的人，通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實(shí)生活中來。因?yàn)槭欠浅Ｐ碌膶I(yè)，而且畢業(yè)的學(xué)生一般都具備了設(shè)計、電影、動畫等各方面的專業(yè)知識，屬于高技術(shù)復(fù)合型人才，就業(yè)前景非?？春?。娛樂設(shè)計是一個廣義的范疇，它不僅僅包含同學(xué)們熱切期盼的游戲設(shè)計、動畫，它還包括設(shè)計主題公園、現(xiàn)場Live、展覽、博物館、甚至是主題餐廳，但凡能夠?yàn)轶w驗(yàn)者提供娛樂的承載范疇均可以包含于娛樂設(shè)計。娛樂設(shè)計的核心便是通過五感打造人與事件、人與空間、人與人的娛樂交互模式。娛樂設(shè)計師是會變魔法的3D設(shè)計師，他們就好像是講故事的人，通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實(shí)生活中來。因?yàn)槭欠浅Ｐ碌膶I(yè)，而且畢業(yè)的學(xué)生一般都具備了設(shè)計、電影、動畫等各方面的專業(yè)知識，屬于高技術(shù)復(fù)合型人才，就業(yè)前景非?？春?。

動畫設(shè)計：所屬類別：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；課程內(nèi)容：藝術(shù)作品集——動畫設(shè)計；課程亮點(diǎn)：專業(yè)輔導(dǎo)；適合人群：初級；目標(biāo)收獲：藝術(shù)作品集——動畫設(shè)計；簡介：動漫設(shè)計是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，該專業(yè)要求學(xué)生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力，通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，完成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作。動漫設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。動漫設(shè)計師，三維動畫人才，動畫繪制員，視頻工作室，電影產(chǎn)業(yè)從業(yè)者

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，藝界國際藝術(shù)教育的師資力量同樣值得關(guān)注。

師資

設(shè)計類導(dǎo)師

左老師：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)；簡介：左老師 江南大學(xué)+AdBK-Nuernberg 室內(nèi)設(shè)計 師從Arno Brandlhuber教授，本科畢業(yè)設(shè)計“現(xiàn)代文化藝術(shù)中心建筑設(shè)計”獲優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎和最佳創(chuàng)意獎，作品“第八列(Die achte Zeile)”獲德國紐倫堡市“紐倫堡公民建筑(Das Nürnberger Haus)”建筑設(shè)計比賽一等獎。從事建筑和空間室內(nèi)設(shè)計六年,先后服務(wù)于萬科、金地、復(fù)地等多家房企, 有著豐富的建筑和空間設(shè)計實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 擅長輔導(dǎo)德國建筑設(shè)計、室內(nèi)建筑等專業(yè)的申請，會針對環(huán)境藝術(shù)學(xué)生本科學(xué)習(xí)較雜的特點(diǎn)，結(jié)合德國學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和申請要求進(jìn)行有側(cè)重的輔導(dǎo)，指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到紐倫堡造型藝術(shù)學(xué)院建筑與城市研究專業(yè)(Architecktur und stadtforschung)的碩士、哈勒藝術(shù)院室內(nèi)建筑專業(yè)(Innenarchitektur)和基爾藝術(shù)學(xué)院空間策略設(shè)計(Raumstrategien)。

Even：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/珠寶設(shè)計培訓(xùn)；簡介：本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，隨后赴英繼續(xù)深造，就讀于英國皇家藝術(shù)學(xué)院。Even老師具有扎實(shí)的設(shè)計理論和實(shí)踐操作基礎(chǔ)，在首飾領(lǐng)域已經(jīng)學(xué)習(xí)、工作6 年，帶出的學(xué)生被各大英美院校如皇家藝術(shù)學(xué)院，羅德島藝術(shù)學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)錄取。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的國際閱歷和對學(xué)生因材施教的把握及對各院校風(fēng)格風(fēng)向的及時洞察力，都有助于幫助學(xué)生更好的完成作品集，并且能讓他們在將來的學(xué)習(xí)，工作上都受益匪淺。

Tory：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/服裝設(shè)計培訓(xùn)；簡介：Tory老師畢業(yè)于Parsons服裝設(shè)計學(xué)院，目前任職某知名電商時裝部。Tory老師具有深厚的服裝設(shè)計功底，并且精通英文，熟悉Parsons,FIT等設(shè)計院校服裝設(shè)計專業(yè)的申請流程及作品集指導(dǎo)。

張老師：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/建筑設(shè)計培訓(xùn)；簡介：張老師 同濟(jì)大學(xué)+羅德島設(shè)計學(xué)院 工業(yè)設(shè)計 張老師現(xiàn)在在美國工作，擅長線上作品集指導(dǎo)。張老師擁有扎實(shí)的美術(shù)功底，并且十分了解美國各大院校工業(yè)設(shè)計風(fēng)格。經(jīng)張老師指導(dǎo)的學(xué)生，成功申請上羅德島，Pratt，ACCD等院校。

Wang Emma：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/游戲動漫培訓(xùn)；簡介：LunaFive聯(lián)合創(chuàng)始人，LunaFive是由來自紐約大學(xué)的5位游戲工程師組成的獨(dú)立工作室，工作室主要致力于開發(fā)手機(jī)游戲。王老師曾經(jīng)參與過紐約大都會博物館相關(guān)藝術(shù)交互項(xiàng)目。經(jīng)王老師輔導(dǎo)的學(xué)生成功申請上紐約大學(xué)，卡梅，SVA等院校。

徐老師：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/三維動畫培訓(xùn)；簡介：畢業(yè)于紐約視覺藝術(shù)學(xué)院Computer Art，目前服務(wù)于好萊塢知名影視工作室。徐老師擅長指導(dǎo)3D動畫，Motion graphica，多媒體技術(shù)等專業(yè)的作品集指導(dǎo)。徐老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請SVA，MIT Media Lab,加州藝術(shù)大學(xué)等知名院校。

MUMU：身份：老師；領(lǐng)域：出國留學(xué)/藝術(shù)作品集培訓(xùn)；簡介：MUMU老師接受過多年英國教育，本科畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)，研究生畢業(yè)于皇家藝術(shù)學(xué)院純藝專業(yè)；MUMU老師可以中英文雙語教學(xué)；擁有4年以上的作品集指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；善于激發(fā)學(xué)生靈感，引導(dǎo)學(xué)生，感受西方教育思維；經(jīng)MUMU老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請上倫藝，羅德島藝術(shù)學(xué)院，RCA，SVA，芝加哥藝術(shù)等院校。

TingXI：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/平面設(shè)計培訓(xùn)；簡介：TingXI老師 研究生畢業(yè)于倫敦傳媒學(xué)院 平面設(shè)計專業(yè) 設(shè)計師是敏銳的觀察者，也是積極的解決者，設(shè)計則是一個不斷在發(fā)現(xiàn)和解決問題件轉(zhuǎn)化和優(yōu)化的過程，不同層次的藝術(shù)和設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的設(shè)計審美能力。

Chris老師：身份：老師；領(lǐng)域：設(shè)計培訓(xùn)/更多設(shè)計，手繪培訓(xùn)；簡介：Chris老師畢業(yè)于中央美院及SVA設(shè)計學(xué)院，擅長插畫，視覺傳達(dá)及純藝數(shù)學(xué)。Chirs老師基本功扎實(shí)，出版過多本插畫繪本，作品具有不可多得的童心和想象力。

留學(xué)申請導(dǎo)師

馬老師：身份：老師；領(lǐng)域：出國留學(xué)/日本留學(xué)；簡介：馬老師，武藏野美術(shù)大學(xué) 工藝工業(yè)設(shè)計專業(yè) 武藏野美術(shù)大學(xué)映畫專業(yè)合格 多摩美術(shù)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)合格 東京工藝大學(xué)影視動畫專業(yè)合格 實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐田車體，豐田自動車，本田技研，本田周邊產(chǎn)品設(shè)計，大發(fā)汽車，三菱重工，日產(chǎn)自動車，獲獎履歷中國全國數(shù)學(xué)奧林匹克二等獎 wonder wall日本百名年輕藝術(shù)家 普利司通輪胎設(shè)計大賽先進(jìn)設(shè)計獎獲發(fā)明專利資格日語1級雷克薩斯質(zhì)檢員資格豐田試車手2級駕照日本國內(nèi)賽事B級賽車手執(zhí)照經(jīng)馬老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到武藏野美術(shù)大學(xué)，多摩，東藝等知名藝術(shù)學(xué)府。

劉老師：身份：老師；領(lǐng)域：出國留學(xué)/美國留學(xué)；簡介：劉老師,本科畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于美國匹茲堡大學(xué)教育碩士。擁有近10年數(shù)育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，8年的美國留學(xué)行業(yè)申請經(jīng)驗(yàn)，擅長美國中高端留學(xué)（博士、碩士、本科、高中及小學(xué)）及獎學(xué)金申請。劉老師在校和工作期間曾作為漢語文化傳播者多次走訪美國眾多學(xué)校及歐洲國家。對美國人文環(huán)境及校園文化有更直觀、深入地認(rèn)識和了解。在不斷和高校錄取委員會老師面對面的交流中，能夠更透徹地分析美國院校利弊，有效回避申請風(fēng)險，并根據(jù)學(xué)生背景合理打造全方位的留學(xué)方案。

為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)，藝界國際藝術(shù)教育在成都設(shè)有校區(qū)，具體地址如下。

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