鄭州大米和小米：專注兒童發(fā)育個性化提升

機構簡介

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務平臺，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評估、干預服務，量身定制“語言認知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個性化解決方案。成立于2014年9月，2016年在深圳開設第*家線下機構，截至目前，已在超過30個城市開設直營兒童成長中心，匯集中國兩岸三地和美國、日本等國家和地區(qū)的專業(yè)團隊，為超過3萬名自閉癥、語言障礙、學習困難等神經多樣性兒童提供專業(yè)評估和針對性訓練，幫助他們提升所需的能力，為進入幼兒園、小學打下基礎，走出融入社會第一步。專業(yè)團隊在中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲等專家?guī)ьI下，結合干預數(shù)據(jù)和實踐經驗，2019年推出“RICE社交階梯干預體系”，2025年推出“MI-TALK干預體系”。自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，持有博士級行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）等證書的工作人員超5300人，6篇學術論文發(fā)表于Autism等期刊。積累行業(yè)大規(guī)模數(shù)據(jù)資產，推出全國首套AI解決方案—RICE AI，向全國機構開放，惠及更多家庭。特色：專職講師，多媒體教室，配備休閑區(qū)，設施完善。

為滿足不同特殊需要兒童的干預需求，鄭州大米和小米開設了豐富的課程。

課程/服務

全部課程

3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙引導：根據(jù)孩子在學校的情況表現(xiàn)，現(xiàn)場提供個別化的引導和支持。適合3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙兒童，幼兒園/小學上學存在融入及適應困難情況。亮點為經驗豐富的督導持續(xù)跟蹤支持，目標收獲包括專業(yè)化體系化影子老師團隊和持續(xù)培訓、全方位的IEP方案與家長融合支持、真實校園生活+學習場景。時長半天/全天(根據(jù)學校上下課時間確定)，師生比1V1。

言語治療：ST（Speech-Language Therapy）言語語言治療，為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙的孩子提供針對性評估和康復治療，提升“慢孩子”聽說讀寫能力。適合語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、發(fā)音不清晰、讀寫困難等兒童。每個療程3-6個月，單次90分鐘，以社交溝通、語言能力、言語能力、吞咽與喂養(yǎng)四大領域為干預目標，在游戲及活動情景中提高溝通和言語能力。團隊有10多位認證督導、73位認證康復師。

融合支持：以社交為核心，為中高功能自閉癥兒童提供自然康復場景，提升社會融合、學校生活適應能力。針對第五或部分第四階梯的中高功能孩子，180分鐘內模擬幼兒園環(huán)境和常規(guī)流程，通過繪本小組干預、同儕興趣角等提升社交溝通技能，適應集體規(guī)則。提供影子康復師培訓和幼小銜接服務，模擬小學課堂幫助適應。

發(fā)展行為定制干預：90分鐘1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學提升先備技能和社交溝通能力。需通過RICE社交階梯評估，由資深評估師制定方案，專業(yè)康復師和督導團隊提供服務，家長可通過RICE溝通寶和APP了解進展及居家干預技術。

發(fā)展行為全景干預：針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童，通過RICE社交階梯評估制定個性化方案。180分鐘內1對1密集干預提升先備技能和社交溝通能力，設計小組干預和集體游戲活動，創(chuàng)造100多個干預機會提升觀察性學習等5大核心能力。家長可通過RICE溝通寶和APP了解進展及居家干預技術。

專注力提升/感知覺改善：OT（Occupational Therapy）作業(yè)治療，提升發(fā)育遲緩兒童生活和學習能力。針對粗大動作、精細動作、感知覺障礙、日常生活自理能力弱等問題，每個療程3-6個月，每次90分鐘，以興趣為導向密集干預，改善感知覺障礙、提升專注力和精細操作能力。團隊有16位督導，72位康復師。

X小鎮(zhèn)：基于RICE理念的本土化普惠產品，適合2-8歲社交溝通、認知、自理能力落后同齡的孩子。180分鐘包含1對1密集干預、OT運動注意力干預、社交情景課堂、數(shù)字言語干預。邀請到店家庭可進行能力初評，規(guī)劃課程套餐。

專業(yè)的課程背后，是一支實力雄厚的師資團隊。

師資

OT/感統(tǒng)訓練督導

田亞沖：大米和小米OT高級督導；長江大學教育學和管理學雙學士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認證。

郭亞琳：大米和小米OT高級督導；中科院心理所認證兒童早期教育指導師；從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調、發(fā)育遲緩、學習障礙等兒童治療9年。

言語語言治療（ST）督導

黃霞：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；香港中文大學言語治療培訓認證；國家三級心理咨詢師。

李麗芳：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；中國康復醫(yī)學會言語康復專業(yè)委員會兒童言語康復學組委員；香港中文大學兒童語言評估與治療培訓認證。

張瑜：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；曾任香港中文大學言語治療科研究助理；香港中文大學《兒童溝通及語言能力評估》（ILAP）評估認證。

發(fā)展行為督導

鄭恬：大米和小米區(qū)域培訓督導；美國普渡大學心理學碩士應用行為分析方向；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

陳婧：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；大米和小米發(fā)展行為高級督導和國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA。

古學虹：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA。

張晶晶：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA。

邱曉瑞：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA。

謝思琪：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國西密歇根大學心理學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

李靜園：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國密蘇里大學圣路易斯分校教育學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

王雪：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國德克薩斯大學奧斯汀分校特殊教育碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

盧艷芬：大米和小米發(fā)展行為高級督導；華南理工大學語言學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

柳一明：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA；國家二級心理咨詢師。

江婉媛：大米和小米發(fā)展行為高級督導；深圳大學應用心理學臨床咨詢方向教育學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

梁浚彬：大米和小米發(fā)展行為高級督導；福建師范大學心理健康教育碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

融合督導

王榮輝：大米和小米融合高級督導；日本筑波大學障礙科學特教碩士；高校特殊教育專業(yè)教師資格證。

研發(fā)顧問團隊

張韶霞：大米和小米研發(fā)顧問；中國臺灣彰化師范教育大學特殊教育學系博士；中國臺灣義守大學作業(yè)治療學系教授。

袁巧玲：大米和小米首席科學家；美國哥倫比亞大學應用行為分析博士；國際應用行為分析學會認證BCBA-D。

王旭：大米和小米學術委員會成員；日本福岡教育大學教育學專業(yè)碩士；日本筑波大學障礙科學專業(yè)碩士 在讀博士。

解慧超：大米和小米研發(fā)顧問；美國俄勒岡大學特殊教育與臨床科學系博士；新加坡國立教育研究院助理教授。

李月裳：大米和小米研發(fā)顧問；香港中文大學醫(yī)學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管；香港中文大學人類傳意科學研究所助理所長。

曾松添：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學特殊教育學前教育早期干預博士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA。

郭延慶：大米和小米研發(fā)顧問；北大六院兒童精神科醫(yī)生；中國殘疾人康復協(xié)會應用分析專業(yè)委員會主任委員。

鄒小兵：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師。

目前，鄭州大米和小米在鄭州市設有兩家校區(qū)，方便家長就近選擇。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉526892（機構老師直接接聽）

金水中心：[金水區(qū)]政七街28號財源大廈

二七中心：[二七區(qū)]大學北路18號金源大廈