專注力就是學(xué)習(xí)力,專注力就是競爭力
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中國科學(xué)院心理研究所研究員/教授,博士,博士生導(dǎo)師,獲中國科學(xué)院“骨干研究員”。現(xiàn)擔(dān)任中國心理學(xué)會副秘書長,中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副理事長、中國教育技術(shù)協(xié)會電影教育專業(yè)委員會副理事長,中國家庭教育學(xué)會常務(wù)理事,中國青年科技工作者協(xié)會理事和中國青云學(xué)子計劃副理事長等。
研究領(lǐng)域:重大應(yīng)激事件與兒童心理健康,兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。
【詳情】 專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動的中心,并加以維持,從而能夠進行有效的加工。專注力又叫注意力,是認(rèn)知能力的核心,也可以說是學(xué)習(xí)的門戶。沒有良好的專注力,很難達到有效的學(xué)習(xí)效果。很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中,特別是上了小學(xué)后尤為明顯。比如:上課時坐不住,跟不上老師的節(jié)奏,回家寫作業(yè)很慢,邊玩邊寫,很多時候聽不到老師和家長的話,也記不住老師和家長講解的知識、提出的規(guī)則。甚至對學(xué)習(xí)提不起任何興趣,更不用說對學(xué)習(xí)有目標(biāo)感和計劃性。但如果說孩子專注力不好,家長又覺得孩子玩電子游戲、看電視時,能夠保持長時間的高度的集中。為了解決這個問題,很多家長也做了大量的努力,甚至求醫(yī)問藥,但收效甚微。解決問題首先要找到問題的根源,每個孩子可能根源不易,或者原因復(fù)雜;總體上來看,無非是兩個方面,一是從大環(huán)境上來看,孩子從小到大,接觸高刺激的產(chǎn)品和環(huán)境太多,導(dǎo)致“被動注意”被過度開發(fā)和刺激,從而影響了“主動注意”。二是從家庭小環(huán)境來看,家長以為是好的教育方式,卻不知影響了孩子的“主動注意”。當(dāng)然還有一些先天的、胎兒期間以及生產(chǎn)過程中的各種因素也會在一定程度上的影響孩子的專注能力。機構(gòu)簡介多特兒童專注力,是福建中科多特教育投資有限公司旗下品牌,是中科院心理研究所"兒童專注力項目"教育示范基地,擁有中科院心理研究所專業(yè)科研力量,并結(jié)合國內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論,建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機構(gòu)。多特兒童專注力針對4-12歲兒童,通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練(NCRC)、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等精品課程,運用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整,高效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。有效率高。多特兒童專注力,擁有高素質(zhì)、有愛心的心理學(xué)專業(yè)師資隊伍,擁有成熟、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。高品質(zhì)是多特兒童專注力的服務(wù)宗旨。對孩子來說,專注力就是學(xué)習(xí)力,專注力就是競爭力!