教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
合肥早教幼教老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(137)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:東方啟音OT課程首席專家?國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)復(fù)建醫(yī)學(xué)系職能治療組美國(guó)南加州大學(xué)職能治療碩士?美國(guó)南加州大學(xué)職能科學(xué)博士?英國(guó) Durham University 教育研究所兒童教育學(xué)博士美國(guó) UCLA 學(xué)齡前兒童教育博士后?美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?美國(guó)職能治療學(xué)會(huì)會(huì)員國(guó)際神經(jīng)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?SII(Sensory IntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合國(guó)際組織華人委員IASI(International Association of SensoryIntegration)國(guó)際感覺(jué)統(tǒng)合協(xié)會(huì)華人理事?美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士創(chuàng)辦的感覺(jué)統(tǒng)合中心(Ayres Clinic)感覺(jué)統(tǒng)合治師美國(guó) Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師?臺(tái)北榮民總醫(yī)院復(fù)健科兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學(xué)醫(yī)管系助理教授?臺(tái)灣首府大學(xué)教育研究所教授?桃園縣、彰化縣、臺(tái)北市學(xué)校系統(tǒng)職能治療團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人臺(tái)北市高鮮職能治療所負(fù)責(zé)人?臺(tái)北市私立高鮮托兒所負(fù)責(zé)人?浙江省人口與健康學(xué)會(huì)優(yōu)教專業(yè)委員會(huì)委員北京市教師發(fā)展基金會(huì)特聘專家?上海市楊浦區(qū)教育局合作專家?多年來(lái),一直從事兒童教育,致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產(chǎn)兒研究,擁有 多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)與治療經(jīng)驗(yàn),在兒童大腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、兒童潛能開發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復(fù)、偏差行為評(píng)估與干預(yù)等領(lǐng)域的教學(xué)研究, 成果累累,躋身于國(guó)際兒童教育發(fā)展前沿。并著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》、《新感覺(jué)統(tǒng)合與資優(yōu)教育》《給孩子贏在未來(lái)的新能力(出版中)》等著作及早產(chǎn)兒與腦癱兒童研究報(bào)告數(shù)篇。
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于蚌埠學(xué)院學(xué)前教育教師資格證小學(xué)語(yǔ)文教師資格證幼兒園園長(zhǎng)證Vipp幼兒行為觀察資格證有豐富的全腦開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練及體能教育經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:東方啟音華東一區(qū)OT督導(dǎo)榮獲高級(jí)OT評(píng)估師職稱,并持高級(jí)OT評(píng)估師證書;完成SII(SensoryIntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合合國(guó)際組織系統(tǒng)培訓(xùn),并獲高級(jí)培訓(xùn)證書;具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)兒童心理學(xué)、生理學(xué)及職能治療學(xué);截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾,占帶教學(xué)員總量的三分之二;
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:自閉癥課程主管訓(xùn)練師華東一區(qū)STAR課程負(fù)責(zé)人/STARCOACH擅長(zhǎng):自閉癥干預(yù),兒童認(rèn)知、邏輯表達(dá)領(lǐng)域;英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)士;完成美國(guó)STAR一級(jí)到五級(jí)臨床培訓(xùn),并獲得STAR證書;完成澳洲紐卡索大學(xué)STA課程并取得相應(yīng)證書;獲得香港啟智認(rèn)知課程專業(yè)培訓(xùn)證書;系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析課程(ABA);多年從事幼兒教育,有豐富的言語(yǔ)治療臨床經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)華東一區(qū)star課程技術(shù)支持,個(gè)案評(píng)估,教師及家長(zhǎng)培訓(xùn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:自閉癥課程督導(dǎo)·自2012年起獲得國(guó)際行為分析師認(rèn)證證書;·香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(圣力嘉學(xué)院);·香港教育局特殊教育特邀講者;·具有12年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負(fù)責(zé)人;接受香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程培訓(xùn),并取得證書;完成STA言語(yǔ)治療師課程培訓(xùn)并取得證書;擅長(zhǎng)自閉癥及語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的認(rèn)知理解及語(yǔ)言表
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音上海浦西中心負(fù)責(zé)人/評(píng)估師/主管治療師;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書;完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書;完成了美國(guó)STAR臨床課程,在兒童心理學(xué)和互動(dòng)表達(dá)方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)及認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書;完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書;完成美國(guó)STAR臨床課程培訓(xùn),并獲得Level5證書;在兒童語(yǔ)言和行為干預(yù)方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:區(qū)域言語(yǔ)課程課負(fù)責(zé)人10年以上口肌發(fā)音教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練;美國(guó)SRJ口肌訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書;完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程并獲得證書;完成澳大利亞紐卡索大學(xué)lincombeprogram口吃課程;完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語(yǔ)治療課程;助理行為分析治療師BCaBA在讀;在兒童言語(yǔ)發(fā)展、兒童言語(yǔ)治療方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作多年,東方啟音兒童言語(yǔ)康復(fù)臨床多年;擅長(zhǎng)游戲設(shè)計(jì)以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,參與全腦課程的開發(fā)和教學(xué)的研究,在課堂上有自己的教學(xué)方法,能引導(dǎo)啟發(fā)孩子獨(dú)立思考,構(gòu)建孩子優(yōu)秀的思維能力。全腦教育指導(dǎo),兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:所授科目:歡動(dòng)課、音樂(lè)課英文名:Roy星座:天秤座愛(ài)好:音樂(lè)想說(shuō)的話:天生我材必有用,每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn),因材施教方是正確的方法。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、半托/全托班、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:從事教育多年,本著一切為了孩子的原則,用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心守護(hù)著每一位幼兒。過(guò)往經(jīng)歷:曾在幼兒園教學(xué)教研多年?,F(xiàn)就職于安徽小啟航教育科技有限公司旗下小啟航金融港中心,擔(dān)任教學(xué)主管一職。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,參與全腦課程的開發(fā)和教學(xué)的研究,在課堂上有自己的教學(xué)方法,能引導(dǎo)啟發(fā)孩子獨(dú)立思考,構(gòu)建孩子優(yōu)秀的思維能力。全腦教育指導(dǎo),兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)畢業(yè)于長(zhǎng)春師范大學(xué)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:親子教育指導(dǎo)師,全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師人物簡(jiǎn)介:親和力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。有著豐富幼教經(jīng)驗(yàn)的潘潘老師特別善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和性格特點(diǎn),因材施教,課堂生動(dòng)有趣,總能激發(fā)孩子的興趣和積極性。教育背景 :畢業(yè)于淮北師范大學(xué)
成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)、實(shí)用英語(yǔ)培訓(xùn)、早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:職位:格林米樂(lè)兒童成長(zhǎng)中心教師在職訓(xùn)主管名言:The best teachers teach from the heart, not from the book. 優(yōu)秀的老師是從心里教書,而不是照本宣科。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:親子教育指導(dǎo)師,全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師人物簡(jiǎn)介:親和力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。有著豐富幼教經(jīng)驗(yàn)的潘潘老師特別善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和性格特點(diǎn),因材施教,課堂生動(dòng)有趣,總能激發(fā)孩子的興趣和積極性。教育背景 :畢業(yè)于淮北師范大學(xué)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:親子教育指導(dǎo),全腦教育指導(dǎo),兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)人物簡(jiǎn)介:耐心,細(xì)心,愛(ài)心。在小寶貝的眼中,她上課靈活有度,一路陪伴著彼此升級(jí)打怪。在大寶貝眼中,活潑嚴(yán)肅并存,善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點(diǎn)針對(duì)性給到提升方法。教育背景 :畢業(yè)于安徽師范大學(xué)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師人物簡(jiǎn)介:親和力強(qiáng),溫柔有耐心,因材施教。在教學(xué)中根據(jù)孩子自身特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué),化難為易,易于吸收。在課后和孩子們一起快樂(lè)玩耍,共同成長(zhǎng)。教育背景 :畢業(yè)于淮北師范大學(xué)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:所授科目:歡動(dòng)課,音樂(lè)課英文名:Carol星座:水瓶座愛(ài)好:在每一天努力尋找讓自己覺(jué)得幸福的人和物!比如小盆友,比如花、綠植和咖啡。想說(shuō)的話:好吃,慢喝,閑玩,來(lái)日方長(zhǎng)。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:英文名:Seven星座:巨蟹座愛(ài)好:瑜伽想說(shuō)的話:畢業(yè)后就加入了美吉姆,自此愛(ài)上了這個(gè)大家庭,更愛(ài)上了這里的小朋友,在這里的每一刻都能感受到小朋友天真的笑容,它帶來(lái)的是無(wú)限歡樂(lè),與小朋友一起,我們都在一同成長(zhǎng),希望每個(gè)孩子都能有快樂(lè)幸福的童年!
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:所授科目:音樂(lè)課,歡動(dòng)課英文名:jenna星座:雙魚愛(ài)好:聽(tīng)音樂(lè),看電影,手作想說(shuō)的話:家庭是教育的起點(diǎn),父母是孩子人生中的首位老師,也是一生中重要的老師。對(duì)于小朋友而言,越是感覺(jué)到他能影響周圍世界,他就越愿意了解并加入這個(gè)世界。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:師資姓名:Simon所授科目:歡動(dòng)課,音樂(lè)課英文名:Simon星座:金牛座愛(ài)好:唱,跳 ,rap,籃球想說(shuō)的話:孩子的心靈是無(wú)暇的,稚嫩的。每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的小天使。讓我們做一個(gè)有心人,善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想,與孩子為伴,引領(lǐng)他們健康茁壯地成長(zhǎng)。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:親子教育指導(dǎo),全腦教育指導(dǎo),兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)人物簡(jiǎn)介:耐心,細(xì)心,愛(ài)心。在小寶貝的眼中,她上課靈活有度,一路陪伴著彼此升級(jí)打怪。在大寶貝眼中,活潑嚴(yán)肅并存,善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點(diǎn)針對(duì)性給到提升方法。教育背景 :畢業(yè)于安徽師范大學(xué)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師人物簡(jiǎn)介:親和力強(qiáng),溫柔有耐心,因材施教。在教學(xué)中根據(jù)孩子自身特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué),化難為易,易于吸收。在課后和孩子們一起快樂(lè)玩耍,共同成長(zhǎng)。教育背景 :畢業(yè)于淮北師范大學(xué)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:很開心的是,能夠認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的小朋友,每次的擊掌或揮手都是鼓勵(lì),希望每個(gè)小朋友都能一直快樂(lè),一直期待。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:想說(shuō)的話:教育是一場(chǎng)愛(ài)的修行,我們總能在教育的過(guò)程遇見(jiàn)更好的自己。教育好孩子注定是一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的過(guò)程,只有默默耕耘才能靜待花開!
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師。畢業(yè)于阜陽(yáng)師范大學(xué)。熱情陽(yáng)光,親和力強(qiáng)。上課時(shí)是孩子們的向?qū)?,帶著孩子們闖過(guò)一關(guān)又一關(guān),下課了是孩子們的可愛(ài)大姐姐,能隨時(shí)和孩子們玩成一片。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:全日制大學(xué)皖南醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),五年以上感統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師資格證,兒童能力開發(fā)指導(dǎo)師,教學(xué)風(fēng)格新穎,富有親和力,能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定不同的學(xué)習(xí)策略,熟悉兒童各年齡段身心發(fā)展并做到因材施教。教育格言:教育不是灌溉,而是點(diǎn)燃和激發(fā)。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域:全腦教育指導(dǎo)師,兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)師人物簡(jiǎn)介:細(xì)心,耐心,有愛(ài)心。在教學(xué)的過(guò)程中能從孩子角度出發(fā),善于引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,并進(jìn)行總結(jié)歸納。有屬于自己的一套教學(xué)方法。教育背景 :畢業(yè)于安徽師范大學(xué)
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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