教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺
上海早教幼教老師/規(guī)劃師(143)
早教幼教、幼兒園
簡介:學(xué)前教育專業(yè),持有幼兒教師資格證,從事幼兒教育行業(yè)一年多。一直要求自己以一顆感恩的心去教孩子們,像老師,更像朋友,愿意一直陪伴孩子們,用愛去和小朋友溝通,用心去和家長們交流。教育格言:用愛與孩子交流,用心與家長溝通!
早教幼教、半托/全托班
簡介:證書:保育員中級,保健證 教學(xué)特色:自然式教育方,授課和藹可親,不言簡意賅,師生們在平等、合作、和諧的氛圍下,默默地進(jìn)行著感情的溝通,把教學(xué)活動(dòng)融入到簡單、真實(shí)的教學(xué)情境中,讓寶寶們靜靜地思考,默默地點(diǎn)頭。教保理念:把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
早教幼教、半托/全托班
簡介:證書:育嬰師中級 教師資格證 教學(xué)特色:教學(xué)過程中擅于融入幼兒舞蹈、幼兒繪本、體能運(yùn)動(dòng)教保理念:讓每個(gè)孩子快樂的成長,讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛。讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我們工作堅(jiān)信的信條。我們并為之努力,讓孩子們積極向上健康快樂成長
早教幼教、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介:擅長于小朋友溝通,能培養(yǎng)小朋友的觀察能力及專注力,懂的去聆聽孩子的心聲,能正確引導(dǎo)并尊重孩子每一個(gè)奇思妙想。
早教幼教、親子課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教育
簡介:活潑開朗,讓人覺得很親切的老師
早教幼教、親子課程、早教課程、蒙氏教育
簡介:性格溫柔大方,深受小朋友的喜歡
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:從事少兒美術(shù)教育4年,負(fù)責(zé)專項(xiàng)考級工作,輔導(dǎo)作品曾獲得上?!?,主要教學(xué)科目:畫畫
早教幼教、半托/全托班
簡介:證書:幼兒園教師資格證,小學(xué)教師資格證,普通話證書,英語四級證書教學(xué)特長:繪本共讀,幼兒的照顧照料,嬰幼兒涂鴉,律動(dòng)跳舞。課堂充滿活力,能根據(jù)幼兒性格特點(diǎn)進(jìn)行臨場互動(dòng)教保理念:多蹲下來聽孩子說話,看著孩子的眼睛,你看到的將是一個(gè)純真無瑕的世界!
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:兼顧3-8歲的課程,具備親和力,能跟小朋友打成一片,擅長以引導(dǎo)的方式,鼓勵(lì)孩子思考和解決問題。
早教幼教、親子課程、早教課程、蒙氏教育
簡介:教育經(jīng)驗(yàn)豐富,高級育嬰師
早教幼教、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練、少兒科技培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)
簡介:hi,大家好,我是Charlie 畢業(yè)于皇家墨爾本理工大學(xué)。在國外截然不同的文化氛圍中生活需要克服方方面面的困難,想要取得優(yōu)秀的*,無論在地球的哪個(gè)角落,都只有這個(gè)途徑努力。作為老師的我,性格開朗、穩(wěn)重、有活力,喜歡和小朋友在一起,同時(shí)幼師是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從老師那里獲得的。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。
早教幼教、特色課、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:各位家長好,我是Lee,已從事教育行業(yè)4年,平時(shí)喜歡用朋友的身份去和孩子們相處,做他們的老師也是做他們的朋友,每次看到孩子在比賽中獲得滿意的*,內(nèi)心比他們更高興,我也希望在未來的日子里能給予孩子們更多支持與幫助。曾獲得FLL機(jī)器人2016-2017工程挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)2020年ICMC國際機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng) 優(yōu)秀教練員
早教幼教、早教課程
簡介:Hi~我是Nancy老師,畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),作為一名幼師,我非常喜歡小朋友。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),或許是嬌艷的花兒,或許是不起眼的小草,亦或許是參天大樹,但我們要尊重他們每一個(gè)想法,用愛心和耐心與他們交朋友。老師是一個(gè)正能量的職業(yè),孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這里的“樂”就是興趣,學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,就會自覺主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),并從中獲得樂趣。我們在教學(xué)中要以真誠和真情溫暖每顆童心,不忘初心讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,學(xué)會求知,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
早教幼教、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介:Hello~我是西瓜老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),性格開朗,熱情真誠。我喜歡小朋友,因?yàn)楹退麄冊谝黄?,有永遠(yuǎn)享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感,所以我有足夠的耐心。他們的許多為什么,讓我心中充滿了追求答案的欲望。我想既然我喜歡了,選擇了,就要堅(jiān)持,希望能讓孩子們收獲到知識和快樂。
蒙氏早教講師 學(xué)前教育
擅長:1.多年從事學(xué)前兒童教育經(jīng)驗(yàn) 2.蒙氏早教講師、高級育嬰師、高級母嬰護(hù)理師、高級家庭教育指導(dǎo)師 3.已經(jīng)培養(yǎng)了近2000余名行業(yè)人才 4.用科學(xué)教養(yǎng)替代傳統(tǒng)育兒
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:黃秀嫻,深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師,競思注意力高級培訓(xùn)師,競思注意力研究專家組核心成員。研究方向?yàn)閮和嗌倌昃瘛⑶榫w障礙、行為問題、兒童多動(dòng)癥的診斷和治療??蒲蟹矫?,主要致力于兒童注意缺陷多動(dòng)障礙(多動(dòng)癥)的系列研究,包括臨床表型的劃分、神經(jīng)心理測查、神經(jīng)電生理、神經(jīng)影像的研究等。目前已經(jīng)在競思成功訓(xùn)練上千名兒童,在糾正兒童行為方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教
簡介:競思高級培訓(xùn)師。負(fù)責(zé)競思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析研究等。美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine)政治學(xué)博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(xué)(University of Pittsburgh)亞洲研究中心政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙碩士,在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD研究中心(Center for Study of Democracy)研究員,發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS公司擔(dān)任中美經(jīng)濟(jì)文化咨詢師,并獲得國際腦反饋組織(ISNR)培訓(xùn)資格師執(zhí)照。具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、親子課程
簡介:復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士,中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師,上海人力資源社會保障部心理咨詢師,上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人,華東師范大學(xué)心理咨詢師,首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院高級講師,中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:楊曉霞畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué),主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn),至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)*,受到家長們的一致好評?,F(xiàn)聘任為教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員,競思注意力研究專家組組長,高級培訓(xùn)指導(dǎo)師,主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:曾艷梅,西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士,高級中學(xué)教師,競思注意力高級培訓(xùn)師,競思注意力研究專家組核心成員。研究方面為課程與教學(xué),主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),開展適合學(xué)生的教學(xué)過程,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施,有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教
簡介:Jeffery Kelly /哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士,北美腦科學(xué)研究協(xié)會會員。1986年,Kelly在哥倫比亞大學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位,并在洛克菲勒大學(xué)完成博士后研究。他的研究主要集中在兒童心理問題上,在北美各雜志上發(fā)表了大量的研究論文。他的研究以及社會實(shí)踐,在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等具有開創(chuàng)性的意義。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師,浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員,浙江中醫(yī)藥大學(xué)《兒科學(xué)》兼職副教授,中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員,浙江省科普作家協(xié)會會員。 1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院兒科系,2004年經(jīng)歷浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課程培訓(xùn)。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)深造,是國內(nèi)首屈一指的兒童心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家,在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年,具有十分豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),擅長兒童多動(dòng)癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應(yīng)邀參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會議,進(jìn)行兒童多動(dòng)癥、自閉癥的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界高端專家進(jìn)行學(xué)術(shù)研討并作專題報(bào)告,引起中國乃至世界的矚目?! ≡凇吨腥A兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文,以及300余篇科普文章,并多次獲獎(jiǎng)。曾參編《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》專著。在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽(yù)?,F(xiàn)為競思提供多動(dòng)癥相關(guān)訓(xùn)練的顧問指導(dǎo)服務(wù)。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:貝利·斯特曼博士,加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院。神經(jīng)生物學(xué)系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法,用他先進(jìn)的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學(xué)雜志》,《大腦研究》,《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》,《實(shí)驗(yàn)神經(jīng)學(xué)》,《內(nèi)科醫(yī)學(xué)》,《臨床腦電》,《生物反饋和自制》,《臨床神經(jīng)學(xué)》,《神經(jīng)治療學(xué)》等知名腦電雜志。編著了知名的《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》手冊?,F(xiàn)為競思提供腦電培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)。
早教幼教
簡介: Sian Beilock /芝加哥大學(xué)心理學(xué)系教授,教育科學(xué)研究所。從芝加哥大學(xué)畢業(yè)后,Sian Beilock博士創(chuàng)建了教育科學(xué)研究所,研究所由美國國家科學(xué)基金會和美國教育部資助,她的研究方向覆蓋了認(rèn)知科學(xué)與兒童教育學(xué)。她在研究中使用嶄新的融合法來判斷兒童的行為效果(例如,反應(yīng)時(shí)間和正確率),兒童對外界壓力的生理反應(yīng)指標(biāo)(如唾液皮質(zhì)醇),神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)(例如,fMRI)等,系統(tǒng)探討了兒童技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知和神經(jīng)基礎(chǔ),以及在高壓力的情況下,性能崩潰的機(jī)制。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年,是心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù),任高級講師,訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。
早教幼教
簡介:趙素青,齊齊哈爾大學(xué)心理健康教育碩士,從事教育行業(yè)多年。競思注意力高級培訓(xùn)師,競思注意力研究專家組核心成員。專注研究兒童青少年心理健康、自我成長、學(xué)習(xí)能力提升、情緒管理以及親子教育。擅長以尊重、接納、耐心、真誠的教學(xué)風(fēng)格幫助孩子快長,提升學(xué)習(xí)能力以及情緒自控能力。目前已經(jīng)在競思成功幫助上百名兒童獲得能力提升,并為家長提供了許多科學(xué)有效的教育方法。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米區(qū)域培訓(xùn)督導(dǎo);美國普渡大學(xué)心理學(xué)碩士應(yīng)用行為分析方向;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA;
教育寶平臺的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家,均來自于入駐平臺教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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