教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
石家莊早教幼教老師(105)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:孟慶紅 中國(guó)早教聯(lián)盟專家講師 中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)宣傳工作委員會(huì)全國(guó)家庭教育巡講團(tuán)專家講師 中國(guó)幼師培訓(xùn)網(wǎng)專家講師 北京京師在線社區(qū)學(xué)校高級(jí)講師 中國(guó)教培科學(xué)研究院特約專家講師 海峽兩岸國(guó)際教育發(fā)展研究協(xié)會(huì)特約專家講師
早教幼教、親子課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:張亞軍 老師十二五課題養(yǎng)成教育考試基地總負(fù)責(zé) 北師大早教測(cè)評(píng)師人保部高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)全國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師全國(guó)家庭教育指導(dǎo)師全國(guó)多元智能測(cè)評(píng)培訓(xùn)師全國(guó)商務(wù)禮儀培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)總負(fù)責(zé) 打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)講師 5s幼教管理系統(tǒng)入園指導(dǎo)主講師 雅和教育總經(jīng)理 雅和教育創(chuàng)始人之一 從事幼兒教育管理以及幼教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)13年之久,入園指導(dǎo)200多家園所服務(wù),與幼兒園園長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通互動(dòng),幫助園長(zhǎng)解決管理、運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)際心理咨詢師NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師高級(jí)家庭育養(yǎng)指導(dǎo)師頂層語(yǔ)言設(shè)計(jì)、心里高級(jí)講師
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于河北體育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè),通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的Vincent,自幼進(jìn)行了8年專業(yè)游泳訓(xùn)練,并獲得國(guó)家二級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)。懷揣對(duì)小朋友的愛(ài),以及英語(yǔ)、體育方面的專長(zhǎng),他選擇加入美吉姆教師團(tuán)隊(duì),立志投身于早教事業(yè),將自己的愛(ài)心和激情傳遞給每一個(gè)小朋友,引導(dǎo)孩子們?cè)诿兰返恼n堂中科學(xué)探索,尋找快樂(lè)!
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:周蘭老師,西美園園長(zhǎng),資深情商訓(xùn)練師,參與兒童教育10年
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家三級(jí)心理咨詢師大果情商優(yōu)秀講師NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師大果情商高級(jí)家庭育養(yǎng)講師
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:大家好,我是Kevin,時(shí)間一晃,從科技中心到西美中心,從北國(guó)商城再到嶄新的益友中心,在美吉姆陪伴孩子們已經(jīng)六年了!在這六年里不知迎來(lái)的多少初為父母,年輕的爸爸媽媽,也送往了無(wú)數(shù)大大小小的美吉姆畢業(yè)生們。對(duì)自己這些年的耕耘,我也有很大的收獲,就這樣帶著快樂(lè)和成就,我也由青年步入中年,但我依然是那個(gè)寶貝們的伙伴,家長(zhǎng)們的好朋友!
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:駱海燕 運(yùn)營(yíng)管理 實(shí)操課程 親子教育 資深專家 ☆中國(guó)早期教育親子實(shí)操課程培訓(xùn)專家 ☆中國(guó)成教協(xié)會(huì)學(xué)前教育培訓(xùn)基地高級(jí)講師 ☆早教中心運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)戰(zhàn)專家 ☆嬰幼早期教育與家庭教育研發(fā)專家 ☆?yuàn)W爾夫音樂(lè)協(xié)會(huì)(中國(guó))會(huì)員 ☆七年早幼教輔助運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師資深兒童情商育培育師情商工具深度實(shí)踐者大果情商家庭教育指導(dǎo)師
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家三級(jí)心理咨詢師NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師大果情商高級(jí)私人育養(yǎng)師情商工具重度實(shí)踐者
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師高級(jí)情商育養(yǎng)分析師大果情商資深家庭育養(yǎng)指導(dǎo)師
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:楊楊老師,教學(xué)主管
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:燕子老師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,專業(yè)美國(guó)SEL認(rèn)證,參與情商教育7年
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:沙盤游戲師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師家庭教育指導(dǎo)師情商工具深度體驗(yàn)者
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:NSCC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師資深兒童情商培育師情商工具深度實(shí)踐者大果情商家庭教育指導(dǎo)師
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:碩士研究生學(xué)歷,省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生,多年的學(xué)習(xí)和研究培養(yǎng)了她耐心溫和的性情。為人活潑開(kāi)朗,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,喜歡運(yùn)動(dòng),也保持著不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。熱愛(ài)生活的Dora始終充滿健康向上的活力,來(lái)到美吉姆,她說(shuō)她找到了一份簡(jiǎn)單和快樂(lè), 看到孩子們那- -張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,她感慨原來(lái)美好就在身邊。
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:NACC國(guó)際情商氛圍中心認(rèn)證講師資深兒童情商培育師情商工具深度實(shí)踐者大果情商家庭教育指導(dǎo)師
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:蘇蘇老師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,美國(guó)SEL認(rèn)證,參與情商教育5年
培訓(xùn)導(dǎo)師
擅長(zhǎng):特殊兒童教育
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:所授科目:特殊兒童教育劉思雨老師自2018年畢業(yè)于石家莊幼兒師范需要文學(xué)系,現(xiàn)任石家莊美聆康教育培訓(xùn)學(xué)校一對(duì)一語(yǔ)言教師一-職,主要負(fù)責(zé)自閉癥、語(yǔ)言遲緩、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等兒童的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)成果:工作1年間,先后成功干預(yù)數(shù)名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,并榮獲錦旗8余副,多名小朋友通過(guò)劉老師的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。劉老師擅長(zhǎng)個(gè)別訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,思維訓(xùn)練等,劉老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長(zhǎng)都很喜歡上劉老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語(yǔ)訓(xùn)練、ABA理論口家訓(xùn)理論知識(shí)、全國(guó)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)專業(yè)人員能力提升培訓(xùn)。
寓教于樂(lè)、深入淺出、舉一反三
簡(jiǎn)介:所授科目:特殊教育,教育康復(fù),言語(yǔ)治療學(xué)自2018年畢業(yè)于邯鄲學(xué)院特殊教育專業(yè),主要負(fù)責(zé)一線教學(xué)。教學(xué)成果:工作期間,先后成功干預(yù)幾十名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,多名小朋友通過(guò)老師的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。劉老師擅長(zhǎng)個(gè)別訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,聽(tīng)力訓(xùn)練,游戲課,言語(yǔ)矯治,情景課,社交,劉老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長(zhǎng)都很喜歡上劉老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):曾多次進(jìn)行培訓(xùn),有《口部發(fā)音》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無(wú)語(yǔ)言兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練》《言語(yǔ)失用癥》 《寶寶發(fā)展里程》 等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語(yǔ)訓(xùn)練、ABA理論知識(shí)、DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、融合教育、聽(tīng)力治療學(xué)等,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
親和熱心、認(rèn)真細(xì)心
簡(jiǎn)介:身份:個(gè)訓(xùn)老師;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:擅長(zhǎng)個(gè)別訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,游戲課,情境課。課上教學(xué)與樂(lè)趣相結(jié)合,易帶動(dòng)孩子積極性。教學(xué)管理上尊重孩子,一切要求做到嚴(yán)而有理,從利于孩子身心發(fā)展教學(xué),深受家長(zhǎng)認(rèn)同。風(fēng)格:寓教于樂(lè),舉一反三;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:顏丹丹老師美聆康創(chuàng)始人之一。負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作、集體課考核、安排老師培訓(xùn)及檢查老師日常工作。兒童言語(yǔ)語(yǔ)言治療師、孤獨(dú)癥康復(fù)師、ABA行為干預(yù)師、VBMAPP評(píng)估師、于2016年工作至今,曾在北京、天津、石家莊等地參加ABA培訓(xùn)、語(yǔ)言言語(yǔ)培訓(xùn)、感覺(jué)統(tǒng)合等培訓(xùn)。對(duì)待孩子有愛(ài)心和耐心,針對(duì)不同的孩子設(shè)計(jì)課程得到提升孩子的認(rèn)知理解方面,我會(huì)因才施教,恩威并施!在孩子面前既有一定的威嚴(yán),又讓孩子喜歡來(lái)我這里上課!通過(guò)結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力!家長(zhǎng)認(rèn)可。蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看世界。
循循善誘、有耐心、樂(lè)觀
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 從業(yè)至今,專注于特殊教育專業(yè),參加過(guò)“全國(guó)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的培訓(xùn),前后干預(yù)過(guò)數(shù)名兒童的語(yǔ)言康復(fù),上課氛圍活躍, 針對(duì)自己家的孩子提供專業(yè)的引導(dǎo)。擅長(zhǎng)言語(yǔ)矯治、聽(tīng)力障礙、語(yǔ)言訓(xùn)練、認(rèn)知理解、注意力訓(xùn)練等,也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),工作期間也會(huì)與同事之間進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí), 有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
樂(lè)觀開(kāi)朗、寓教于樂(lè)、因材施教
簡(jiǎn)介:身份:小組課教師/集體課教師;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:藝術(shù)課程、閱讀課程、情境課程、語(yǔ)言訓(xùn)練、游戲課、感統(tǒng)課、音樂(lè)課以及與幼兒園課程相融合。風(fēng)格:課堂氛圍輕松愉悅,容易吸引孩子的注意力,根據(jù)幼兒不同情況展開(kāi)不同教育方式方法,充分激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)興趣。
早教幼教
簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)介:美聆康康復(fù)創(chuàng)始人之一,主要負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長(zhǎng)咨詢等各類家長(zhǎng)需求。教學(xué)成果:工作8年間,先后成功干預(yù)數(shù)100多名小朋友進(jìn)入普小、普幼。多名小朋友通過(guò)張老師的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。張老師擅長(zhǎng)個(gè)別化訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,認(rèn)知理解課,社交課,情景課以及幼兒園融合,張老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長(zhǎng)都很喜歡上張老師的課。1.參加北大醫(yī)療的《兒童言語(yǔ)語(yǔ)言治療師專業(yè)技能培訓(xùn)》收益良多,并運(yùn)用到教學(xué)中!2.參加天津(核心詞匯工作坊)并以學(xué)校實(shí)際教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)效果!3.參加石家莊市殘聯(lián)組織vb評(píng)估;
靈活變通,寓教于樂(lè)
簡(jiǎn)介:身份: 一對(duì)一個(gè)訓(xùn)教師/小組課教師/集體課教師;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:工作期間對(duì)多名兒童進(jìn)行干預(yù),進(jìn)行情景模擬,期間兒童認(rèn)知能力,理解能力,表達(dá)能力,思維能力得到不同程度的提升。擅長(zhǎng)個(gè)訓(xùn)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,繪本訓(xùn)練,蒙氏訓(xùn)練,音樂(lè)游戲訓(xùn)練。風(fēng)格:課堂氛圍輕松活躍,課堂節(jié)奏掌握緊湊,吸引兒童注意力;頭銜標(biāo)簽:靈活變通,寓教于樂(lè),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題;
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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