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全國全腦潛能老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（78）
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：世界記憶大師全腦速記訓練師（高級）英國思維導圖管理師美國國際記憶科學院特聘講師第二十六屆世界腦力錦標賽詞語項目冠軍十三五《全腦教育創(chuàng)新推廣與應用》研究員
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、感統訓練、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于山東體育學院特殊教育專業(yè)高級感統訓練師高級語言言語訓練師國家高級保健按摩師多年老師教學經驗及兒童家庭訓練指導經驗致力于多樣化感統教學研究、應用行為分析研究進行多次線上感統教學培訓及兒童家庭訓練游戲培訓擅長領域： 自閉癥兒童干預、兒童言語語言訓練，兒童感覺統合能力提升訓練、注意力提升訓練，兒童家庭訓練培訓、行為分析 ，熟練運用ABA教學模式。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程
簡介：10年深耕教育事業(yè)。在履任保利和樂戴蒙托育中心園長之前，曾任某知名外資英語培訓機構和國際幼兒園負責人。2015始投身早教領域，持續(xù)研究兒童心理與干預，幫助我對早期教育在兒童發(fā)展中所應肩負的使命，有了更為深刻的理解。我堅信每個孩子都有獨特而非凡的潛力，因此我注重每個孩子的個性潛力和優(yōu)勢的發(fā)展。我致力于在師幼互動的環(huán)境中，培養(yǎng)全素質兒童。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：全腦教育指導師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：親和力強，溫柔有耐心，因材施教。在教學中根據孩子自身特點出發(fā)，聯系生活實際展開教學，化難為易，易于吸收。在課后和孩子們一起快樂玩耍，共同成長。教育背景 ：畢業(yè)于淮北師范大學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：親子教育指導，全腦教育指導，兒童能力發(fā)展測評人物簡介：耐心，細心，愛心。在小寶貝的眼中，她上課靈活有度，一路陪伴著彼此升級打怪。在大寶貝眼中，活潑嚴肅并存，善于發(fā)現孩子優(yōu)缺點針對性給到提升方法。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：全腦教育6年經驗，并用此經驗來引導自己的孩子，有豐富的上課經驗并能引導孩子將課程內容運用到生活中。
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、兒童英語能力、少兒英語培訓
簡介：所授課程:斯林姆國際系列課程教育背景:碩士研究生，執(zhí)教經驗五年學術功底:高級家庭教育指導師證書TEFL國際英語教師資格認證國家高中英語教師資格證中國翻譯協會LSCAT翻譯能力評估證書英國劍橋CELTP國際教師資格認證-Merit(優(yōu)秀)YL(少兒英語教學模塊)證書CLIL(語言與混合教學模塊)證書劍橋大學ESOL教師資格認證英語教學能力證書(TKT)教學特色:幽默風趣，嚴厲與溫柔并存，耐心細心，愛心與關懷陪伴。所獲榮譽:外研社杯全國英語寫作大賽全國二等獎(江西省特等獎)
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、兒童英語能力、少兒英語培訓
簡介：所授課程:斯林姆國際系列課程教育背景:香港教育大學碩士學術功底:國家初中教師資格證教學特色:注重趣味性，強調學生課堂參與度;致力于提供適合的教學，促進孩子綜合能力的提升。所獲榮譽:新東方集團第十期英語組“啟明星”
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程、注意力/專注力訓練
簡介：從事兒童康復工作5年，在重慶師范大學特教中心進修過，參加過殘聯組織的自閉癥，智力低下課程的多次培訓。主要做智力、自閉癥、發(fā)育遲緩、構音障礙、語言認知等訓練，也擅長智力gesell評估、自閉癥PEP-3評估、兒童韋氏評估等。座右銘：視病猶親是對自己大的期許，提升專業(yè)是對自己高的要求，希望康復普及到大街小巷，病者得醫(yī)。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：講課情緒飽滿，將對科學的熱愛和追求融于對學生的關心、教導和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學生強烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學生在這樣的教師引導下，所獲得的不僅僅是知識的訓練價值，還包括人格、情感的陶冶價值。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：本人講課精于教學的技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序，過渡自然，組織嚴密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時，思路清晰;提問、討論、練習時，針對學生的實際情況，照顧到學生的心理特點和接受能力，體現出教師對學生的透徹了解及對教學方法的合理運用和對知識重點、難點的準確把握。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、邏輯思維培訓、少兒科技培訓、少兒機器人培訓
簡介：可兼顧5+10歲的課程，具備親和力，能與小朋友打成一片，同時熟悉物理與機械原理，以簡單易懂的方式，輕松的與小朋友共同快樂學習。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：全腦教育指導師，兒童能力發(fā)展測評師。畢業(yè)于阜陽師范大學。熱情陽光，親和力強。上課時是孩子們的向導，帶著孩子們闖過一關又一關，下課了是孩子們的可愛大姐姐，能隨時和孩子們玩成一片。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：全腦教育指導師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：細心，耐心，有愛心。在教學的過程中能從孩子角度出發(fā)，善于引導孩子獨立思考，并進行總結歸納。有屬于自己的一套教學方法。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：全腦教育指導師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：溫和，有耐心，無論再頑皮的孩子在月月老師溫柔的引導下都能很快安靜下來。也是孩子們即使不上課也要每天念叨的溫柔的月月老師。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：資深早期育I兒顧問;高級全腦訓練師;國際兒童智能測評師;家庭教育指導講師;
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：5年教齡學前教育專業(yè)擅長幼兒STEM科技教學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、情商培訓、邏輯思維培訓
簡介：畢業(yè)于曲阜師范大學，持有數學教學資格證，主帶課程：學習能力課+感覺運動統合課+閱讀理解課+注意力訓練課+記憶力訓練課
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：Charlie本人上課沒有矯揉造作，也不刻意渲染，師生之間在一種平等、協作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學進程。課上生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學生開啟智慧之門;一種恰如其分的幽默，引來學生會心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀;哲人的警句、文化的箴言不時穿插于講述中間，給人以思考和警醒。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：擅長領域：全腦教育指導師，兒童能力發(fā)展測評師。人物簡介：親和力強，善于調動孩子們的上課氣氛。上課時她是孩子們眼中嚴厲又可愛的芳芳老師，下課了她就變身孩子們的開心果，總是能和孩子們打成一片，是孩子們眼中的孩子王。教育背景 ：畢業(yè)于安慶師范大學
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、蒙氏教育、注意力/專注力訓練
簡介：開發(fā)區(qū)全納優(yōu)秀學能教師高級感覺統合訓練師人社部中級學習能力開發(fā)指導師兼培訓師
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、邏輯思維培訓
簡介：微微老師
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：Tina教師講課，學生心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓練，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。對于調動學生學習的積極性和主動性而言，這是一種值得著力陶鑄和追求的教學風格。將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學生心田，潤物細無聲，它雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、早教課程
簡介：思維嚴謹，授課方法靈活，深諳教育心理學，擅長由淺入深的情境帶入式學習
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、早教課程
簡介：海歸學霸理工科專業(yè)出身，擅長結合新科技手段和教具創(chuàng)新教學模式
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