各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
專(zhuān)注于3-18歲青少兒素質(zhì)教育
瑞思英語(yǔ)老師直接接聽(tīng)
來(lái)源:瑞思官網(wǎng)
從地球變成了一個(gè)村,國(guó)內(nèi)的幼兒英語(yǔ)教育就越來(lái)越火。說(shuō)好了不盲目攀比的,但看到鄰居三歲不到的孩子跟外國(guó)盆友交流得比自己還666,尤其是自家娃在旁邊看得一臉懵圈的時(shí)候,家長(zhǎng)們的內(nèi)心還是糾結(jié)了起來(lái):該不該讓孩子從小學(xué)外語(yǔ)?報(bào)班還是自己教?線(xiàn)上學(xué)還是線(xiàn)下學(xué)?新概念牛津劍橋……幼兒英語(yǔ)教材哪家強(qiáng)?一大波問(wèn)題接踵而來(lái),那么接下來(lái)且聽(tīng)小編來(lái)一一解析
對(duì)于完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子,瑞思英語(yǔ)經(jīng)過(guò)多年幼兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子,不建議一開(kāi)始就進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì),但是因?yàn)楦糁聊?,所以很多互?dòng)不可避免地要大打折扣。而沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子,是不能線(xiàn)上教學(xué)模式的,而線(xiàn)下教學(xué)有很多現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的內(nèi)容,比如說(shuō),我可以一邊跟孩子玩扔球接球,一邊說(shuō)“throw the ball”“catch the ball”,或者跟孩子玩“give me the pen/the ball/your jacket”的游戲,這樣的教學(xué),孩子在玩中學(xué),學(xué)中做,能夠輕松地進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙。
對(duì)于已經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō),可以嘗試線(xiàn)上學(xué)習(xí)英語(yǔ),瑞思推出在線(xiàn)北美外教一對(duì)一口語(yǔ)互動(dòng)課程——Can Talk(侃侃說(shuō)),按照北美國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體系(Common Core State Standards)編寫(xiě),涵蓋了12大主題,20余種文化話(huà)題,通過(guò)“聽(tīng)+說(shuō),讀+說(shuō)、練+說(shuō)、演+說(shuō)”的階梯式學(xué)習(xí)方式,孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力,和英語(yǔ)在口語(yǔ)場(chǎng)景中的應(yīng)用能力。
此外,不管有無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)興趣,孩子從小愛(ài)上英語(yǔ)。瑞思英語(yǔ)采用主題教學(xué)的方法,通過(guò)故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來(lái),讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中,在浸入式的英語(yǔ)環(huán)境里,英語(yǔ)自然習(xí)得。每個(gè)主題都會(huì)初步涉及數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué),為下一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)做好鋪墊。
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所屬城市:內(nèi)蒙古呼和浩特
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