由如藝術(shù)設(shè)計中心師資：學(xué)校背景與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合

藝術(shù)留學(xué)圈有個老疑問——老師自己都沒進(jìn)過學(xué)校，憑什么教學(xué)生拿offer？由如的老師不用解釋，畢業(yè)證往那擺就夠。比如Alison Tsai老師——帕森斯碩士拿了院長獎學(xué)金，當(dāng)過紐約Pratt Institute普瑞特藝術(shù)學(xué)院織品與女裝亞裔客座研究員，現(xiàn)在還在臺北實(shí)踐大學(xué)教服裝設(shè)計研究生。她的針織系列去過意大利Pitti Filati商展、紐約Open Gallery，拿過西班牙Bilbao Art & Fashion大賽冠軍，進(jìn)過意大利ITS決賽前十，還在Calvin Klein干過。從帕森斯獎學(xué)金到一線品牌實(shí)戰(zhàn)，她太懂學(xué)校招生官要的“學(xué)術(shù)范兒”了。

去年申請季，學(xué)服裝的小林卡在作品集主題深化上，直到碰到由如的Ryohei Kawanishi老師才找到方向。這位在帕森斯教了8年的設(shè)計師，沒講大道理，直接帶她拆倫敦時裝周的秀場邏輯，還翻出自己當(dāng)年拿Nova大獎的手稿——他是帕森斯碩士，拿過優(yōu)衣庫Tomodachi全額獎學(xué)金，作品被VOGUE Japan報道過，在荷蘭、法國等國的藝?yán)日惯^，現(xiàn)在是紐約品牌Landlod設(shè)計總監(jiān)，還在帕森斯教書，作品上過大大小小的時裝周。小林后來笑說：“原來好作品集不是‘憋創(chuàng)意’，是老師幫你把‘靈光一閃’變成能落地的項(xiàng)目?！?/p>

別覺得由如只做服裝，建筑、平面這些領(lǐng)域也藏著“大神”。建筑方向的Wei Wen老師，拿過GSAPP的Lowenfish獎，贏過浦東圖書館概念競賽一等獎，作品進(jìn)過米蘭國際三年展；平面設(shè)計的Siyang Li老師，拿過芝加哥藝術(shù)學(xué)院獎學(xué)金，2011年入圍過TDC Tokyo，獲過黃金創(chuàng)意優(yōu)秀獎。這種“全科強(qiáng)”的配置，剛好解決跨專業(yè)申請或作品集多方向發(fā)展的需求——誰不想作品集多幾個“加分項(xiàng)”？

很多同學(xué)吐槽：理論學(xué)了一筐，實(shí)操還是兩眼黑。由如老師的“行業(yè)人”身份剛好補(bǔ)上這個坑。比如針織設(shè)計的Ziyi Yang老師，切爾西面料本科畢業(yè)，現(xiàn)在是針織商品顧問，白天在上海和倫敦的新銳品牌做研發(fā)，晚上把最新的面料工藝搬進(jìn)課堂。她教過的學(xué)生好多申上了倫藝、皇藝的研究生。學(xué)生小周說：“老師講的紗線參數(shù)、織法工藝，都是現(xiàn)在品牌訂貨會的‘硬貨’，作品集想不真實(shí)都難?！?/p>

這些老師能這么“接地氣”，背后是由如在資源上的狠勁——他們把全球藝術(shù)圈的好資源揉到一起：學(xué)校教授、老師、新銳藝術(shù)家，一起給學(xué)生定制課程。教學(xué)里直接還原學(xué)校的多元模式和critique討論，還和帕森斯、紐約時裝學(xué)院、中央圣馬丁這些學(xué)校一起研發(fā)課程，甚至把學(xué)校的studio體系搬過來，場地都照著學(xué)校的來。簡單說，這里的課堂就是“學(xué)校預(yù)科班+行業(yè)實(shí)習(xí)基地”——既有帕森斯教授那套critique討論，又有老師手把手改方案的細(xì)致。要是你想讓作品集既有“學(xué)校相”又有“市場力”，不如來由如找老師聊聊——他們比誰都清楚，海外藝術(shù)學(xué)校的門，到底對哪種作品集開著。